Открытый урок по математике 3 класс "В лес за наукой"

Открытый урок по математике

«В лес за наукой».

3 класс

.

Тема: Решение текстовых задач. Закрепление пройденного.

Цель:

1.    Совершенствование вычислительных навыков.

2.    Закрепить умение решать текстовые задачи.

3.    Развивать логическое мышление, умение рассуждать.

4.    Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование: волшебная лестница с заданиями, цветочки с примерами, сигнальные карточки.

Ход урока.

I. Организационный момент.

Сегодня на уроке мы с вами будем совершенствовать ваши вычислительные навыки, закрепим табличное умножение и деление, будем решать текстовые задачи и уравнения. Урок у нас необычный.

Мы в лес за наукой сегодня пойдём,

Смекалку, фантазию нашу возьмём.

Дорогой с пути никуда не свернём.

II. Устный счёт.

Посмотрите, перед нами три дорожки. Давайте вспомним, как называются эти линии

СЛАЙД № 2

Как вы думаете, по какой дорожке нам нужно пойти, чтобы наш путь был самый короткий и мы смогли быстрее добраться до леса? (по прямой)

Итак: идём по прямой дорожке!

Но, чтобы нам леса скорее достичь,

Должны мы подняться по лестнице ввысь.

( на доске изображение лестницы со ступеньками, на каждой ступеньке задание)

Задания:

1.      Как называются числа при умножении?

2.      Назвать все чётные числа от 1 до 20.

3.      Из чисел 9,13,18,21,24,36,42,45,54,60,63,71,81 назвать те, которые делятся на 9.

4.      Как найти неизвестное делимое, делитель?

Молодцы! Вот мы и добрались до леса!

СЛАЙД №3

Здравствуй лес,

Дремучий лес.

Полон сказок и чудес!

Ты о чём шумишь листвою

Ночью тёмной, грозовою?

Что нам шепчешь на заре

Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Всё открой, не утаи :

Ты же видишь, мы свои!

Ребята, лес этот волшебный. Чтобы войти в него надо знать пароль - правильно решить данные выражения:

СЛАЙД №4

9*8-6*5

90-7*3+15

84-( 18+6):3

Ну вот и попали мы в сказочный лес.

Лес этот полон прекрасных чудес!

III.Работа над темой урока.

Ребята, а скажите как нужно себя вести в лесу? А каких обитателей леса вы знаете?

Белка здесь живёт ручная,

Да затейница какая!

Белка песенки поёт

Да орешки всё грызёт.

А орешки не простые,

Все скорлупки золотые.

Давайте посчитаем, сколько орешков у белочки. А для этого решим задачу.

СЛАЙД №5.

Задача.

У белочки было 36 больших орешков, а маленьких в 6 раз меньше. Сколько всего орешков у белочки?

Разбор условия задачи:

- Кто запомнил задачу и может её повторить?

- Какие орешки были у белочки?

- Знаем ли мы сколько у неё больших орешков?

- А маленьких?

- Что нужно узнать в задаче?

- Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи?

- Почему?

- Что сначала узнаем? Каким действием?

- А потом?

Дети записывают решение задачи самостоятельно в тетрадь.

IV. Физкультминутка.

СЛАЙД №6.

У медведя дом большой,

А у зайца маленький.

Наш медведь пошёл домой,

Поскакал и заинька.

V. Работа с учебником.

А сейчас ребята ещё одна обитательница леса приготовила для вас задание.

-Отгадайте сами кто это:

Хитрая плутовка,

Рыжая воровка.

СЛАЙД №7.

Она просит нас с вами поработать с учебником.

а) Решение уравнений №9 стр. 68

х*38=38    70-х=47    30+х=56

б) Решение примеров № 13 стр. 68(с комментированием)

8*7            15:3                    63:9*3

7*9             54:9                   20:4*8

8*6              14:2                   49:7*4

в.) Решение задачи № 15 стр. 68 (самостоятельно, с последующей проверкой).

9 одинаковых блокнотов стоят 72 рубля. Сколько стоят 7 таких блокнотов?

VI. Работа над пройденным материалом.

Шли мы по лесу и вот вышли на полянку. А на полянке цветы! Да не простые, а математические. На каждом цветке пример.Давайте сорвём цветы и решим примеры.

Дети выходят к доске, срывают цветы и решают примеры.

Ребята, пока мы с вами так увлекательно рвали цветы, зашли в самую глубину леса.

Чтобы теперь найти дорогу домой нам нужно правильно пройти по компьютерной схеме. Она покажет нам выход из леса.

СЛАЙД №8.

81-9

:8

*3

+8

:5

*6

42

Молодцы! Справились!

VII. Рефлексия.

- Куда мы с вами совершили сегодня увлекательное путешествие?

- Чем занимались на уроке?

-Понравился вам урок?

- У вас на партах лежат человечки,выражающие разные эмоции. С их помощью  покажите мне ваше настроение сейчас.

VIII. Домашнее задание.

Решить №8,9 стр.104

ПУ №11 стр.104

Используемые источники:

1.Математика. Учеб. для 3 кл. нач. шк. В 2 ч. М. И. Моро, М. Просвещение, 2013г.

2. Нестандартные уроки в начальной школе: повторяем, исследуем, обобщаем, играем./ сост. М. С. Умнова. – М.: Глобус;