1097586
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытый урок по математике на тему: "Алгоритм сложения трехзначных чисел"(3 класс)

Открытый урок по математике на тему: "Алгоритм сложения трехзначных чисел"(3 класс)

библиотека
материалов

Цели: создать условия для формирования способности складывать трехзначные числа; Создать условия для закрепления: состава трехзначных чисел, изученных вычислительных приемов, умения решать задачи; Развивать познавательные процессы: внимание, память, мышление; Воспитывать чувство взаимопомощи, бережное отношение к своему здоровью.

Ход урока

  1. Организационный момент. Психологическая настройка. (Улыбка гостям)

- Ребята, для чего вы сегодня пришли на урок?

- Зачем нужно учиться?

  1. Мотивация к учебной деятельности.

Видеофрагмент «Цирк».

Учитель:

- Куда же мы попали?

- Правильно. Мы попали на цирковое представление. Рассаживайтесь по удобнее. Соблюдайте правила культурного поведения.

  1. Актуализация опорных действий.

1. Проверка домашней работы.

- Итак, представление началось! Встречайте первого артиста. А кто это, отгадайте загадку:

Мягкие лапки,
А в лапках цап-царапки. (Кошка)

- Она нам поможет проверить домашнюю работу.

2. Устный счет.

- Ребята, а кто это бежит на арену цирка?

А кто это, отгадайте загадку:

Надела коняшка
Морскую тельняшку. (Зебра)

- А, где вы ее могли видеть? (на проезжей части дороги - указатель перехода для пешеходов).

- Ребята, Зебра предлагает вам перейти дорогу. Правильно сделает это тот, кто решит примеры.

Внимательно посмотрите на свои билеты, каждый билет имеет свой цвет, найдите свой пример и решите его (по классу развешаны примеры):

200+300, 200+320, 500+200, 600+200, 200+400, 300+250, 700+300.

3. Минутка чистописания

В цирке на арене 2 дрессировщика, у каждого по 3 зебры, и на 3 велосипедах по 2 кошки. Сколько всего на арене зверей?

  1. Целепологание

Работа в группах. (на компьютере)

Отгадайте следующего артиста.

Загадка:

Зимой спит,
Летом ульи воротит. (Медведь)

- На арену цирка въезжает косолапый Мишка.

- Говорят - “косолапый медведь”. А как он умеет педали вертеть!

Помогите Мишутке проехать по математической цирковой арене, (примеры решают столбиком 2 группы).

- Что будем закреплять? (Как подписывать, что под чем, что с чем складывать…)

- Что мы должны получить в результате? (Алгоритм, способ сложения)

  1. Первичное закрепление

1. Составление алгоритма

Загадка:

Длинное ушко, комочек пуха.
Прыгает ловко, грызет морковку? (Заяц)

- А кто из вас любит морковку?

- Чем полезна морковка?

Учитель дает сведение о каротине: В корнеплодах моркови много каротина (в оранжевых в 9раз больше, чем в желтых), витаминов В1, В2, С, РР и других, солей калия, сахаров. Они обладают тонизирующим действием, полезны при малокровии, расстройстве зрения, болезнях печени, почек, сердечно-сосудестой системы, плохом состоянии кожи и слизистых оболочек, нарушении функций желудочно-кишечного тракта. Морковный сок незаменим в детском питании (каротине в организме превращается в витамин А, известный как витамин роста).

- Он вам принес пример, но чтоб его решить нужно составить алгоритм решения примера.

- Работаем в парах. Составьте алгоритм решения примера 356+272. (работа с карточками)

1) Пишу…..

2) Складываю единицы…

3) Складываю десятки…

4) Складываю сотни…

- Решение примера возле доски.

Физкультминутка

2. Работа с учебником. Стр. 71. Решение примеров со знаком вопрос.

Самостоятельная работа с проверкой. (При проверки один ученик возледоски)

(Самооценка: если у вас все получилось, примеры решены правильно поставьте на полях в тетради +, если были исправления -)

  1. Творческая работа

Клоун, клоун.
Что ты можешь?
Я могу
Скакать, как лошадь.
Я могу
Летать, как птичка,
Я могу, снести яичко!

- А вот и клоун. Он узнал, что вы очень хорошо научились считать, что вы творческие ученики.

Работа с учебником. Стр. 71. Задача 3. Проверка.

  1. Рефлексия

- Вы хорошо поработали. Артисты цирка прощаются с вами.

- Что мы должны были закрепить? (Складывать трехзначные числа)

- Достигли цели? (Да)

- Докажите (Вывели алгоритм)

- Мы шли к знаниям, и пришли к солнышку. Чтобы оно засияло, нужно подарить ему лучик. Кто считает, что он знает на 5 и 4 – оранжевый лучик, на 3 - желтый.


200+300

200+320

500+200

600+200

200+400

300+250

700+300

1) Пишу в столбик

2) Складываю единицы с единицами

3) Складываю десятки с десятками

4) Складываю сотни с сотнями

1) Пишу в столбик

2) Складываю единицы с единицами

3) Складываю десятки с десятками

4) Складываю сотни с сотнями


1) Пишу в столбик

2) Складываю единицы с единицами

3) Складываю десятки с десятками

4) Складываю сотни с сотнями

Арена


Алгоритм

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.