Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыОткрытый урок по математике на тему "Единицы массы" (4 класс)

Открытый урок по математике на тему "Единицы массы" (4 класс)

Математика.

07.10.16г.

Тема Единицы массы.

Цель: Способствовать закреплению знаний о единицах измерения массы, запоминанию единиц массы; систематизировать соотношения между единицами измерения массы; формировать умение преобразовывать крупные единицы измерения в мелкие и наоборот.

развивать мыслительные операции (анализ, синтез, классификацию), внимание, память, математическую речь; развивать вычислительные навыки, умения делать выводы, рассуждать и объяснять.
воспитывать познавательную активность; расширять кругозор учащихся.


Ход урока

Организационный момент.

Ребята, сегодня на нашем уроке присутствую гости. Пожалуйста, поприветствуйте их.

Улыбнитесь друг другу. Подарите и мне свои улыбки. Спасибо. Ваши улыбки располагают к приятному общению, создают хорошее настроение.

В мире много интересного,

Нам порою неизвестного.

Миру знаний нет предела,

Так скорей, друзья, за дело!


  1. Мотивация к учебной деятельности.

- Сегодня на уроке математики вы будете не просто учениками, а учениками - исследователями. - И, конечно же, нашими постоянными помощниками будут ваше внимание, память, смекалка, любознательность и тот багаж, который вы уже имеете. Вы готовы? Ну, тогда в добрый путь!

III. Актуализация знаний.

  • Чтобы определить тему урока, выполним интеллектуальную разминку.

Прочитайте слова.

Массаж долина метро (Слайд 2)

Уберите из каждого слова одну букву и получите новые слова, которые мы используем в математике.

Какие слова получились? (масса, длина, метр) (Слайд щелчок)

- Какое слово «лишнее»? Это слово и определит тему урока

Почему?

- Итак, тема нашего урока: «Единицы массы. (Слайд 4)

- Какова цель урока?


Любая в мире работа не обойдется без устного счета

Устный счет (фронтальная работа)

1. Задача

Одна конфета весит 2 г. Сколько весят 10 конфет (20 г), 100 конфет (200 г), 1000 конфет (2000 г)?

Какую из этих величин можно перевести в большую величину? (2000 г = 2 кг)
2. Числовые выражения

780 г + … = 1 кг
400 г + … = 1 кг
999 г + … = 1 кг
990 г + … = 1 кг

Дополните в каждом выражении 1-е слагаемое так, чтобы в сумме получился 1 кг.

3. На смекалку слайд 6

1) Какая бутылка пустая?

hello_html_76810e28.jpg

2) Сколько весит пакет с солью? Слайд 7

hello_html_m60306f97.jpg



В тетради запишите число. Классная работа

Работа по теме

Когда Мы говорим о предмете, что он легче или тяжелее, то мы имеем в виду свойство, которое называется МАССОЙ. Узнать массу предмета нам помогают ВЕСЫ. Слайд 8 Такие весы вы можно увидеть в магазине. Какие единицы массы используются при взвешивании на таких весах? (кг и г)

Учитель показывает детям безмен (кантор) Слайд9

Эти весы называются безмен. Ими очень часто пользуются в повседневной жизни, когда надо узнать массу сумки, пакета, взвесить фрукты или овощи. Безмен состоит из корпуса, на который нанесены деления шкалы, показывающие количество килограммов, из пружины, скрытой в корпусе, и крючка, на который вешается нужный нам предмет. Массу каких предметов, находящихся в классе, мы могли бы измерить?

Дети называют предметы. Учитель предлагает взвесить чей-нибудь портфель. Портфели взвешивают.

Как вы думаете, кто из владельцев портфелей дольше сохранит правильную осанку?

Д. Тот, у кого портфель легче.

У. А мы с вами имеем массу? Можно ли ее измерить с помощью безмена?

Д. Нет.

У. Для измерения массы людей существуют напольные весы. Слайд 10

А чтобы взвесить легковые и грузовые машины используют такие весы Слайд 11

- Какой вывод можно сделать? (для измерения разных грузов нужны разные единицы массы?)

- Какие единицы массы мы знаем? (кг, г, ц, т)

- Какая существует взаимосвязь между этими единицами? Вы вспомните, когда выполните задание в группах.


Работа в группах.

Вспомним правила работы в группе

План работы.

  1. Пользуясь таблицей единиц измерения массы, расположите единицы измерения массы в порядке возрастания величин на прямой.







  1. Сделайте дуги и запишите коэффициенты соотношений под дугами.


Проверка по Слайду12. Оценить ставите +, если единица измерения и соотношение написаны правильно, не правильно - "-"


Какое математическое действие надо сделать, переходя от большей мерки к меньшей?_______________________________________________________

А при переходе от меньшей мерки к большей? ________________________________________________________________

Сформулируйте правило:

При переходе к меньшим меркам выполняется умножение, а при переходе к большим меркам – деление.

С. 37 Запишите соотношения



Физкультминутка



Первичное восприятие и усвоение нового теоретического учебного материала.

Опираясь, на составленную таблицу единиц массы выполним коллективно задание «Вырази» (2 ученика у доски) Слайд 13

Выразить:

  • Выразить в кг: 3 т, 8 ц, 6 ц, 2 т

  • Выразить в ц: 200 кг, 3 т, 500 кг, 4 т


- Давайте ещё раз пронаблюдаем за соотношением единиц массы. А для этого поработаем в парах.

Работа в парах

- У каждого на столе карточка с заданиями на двоих.

Задание: Соедините линией из правого столбика величины, равные величинам в левом столбике.

1 кг 126 г = 375 г 1126 г

3021 г = 3 кг 21 г 7 кг 894 г

10 кг 50 г = 1050 г 10050 г

3 кг 75 г = 3075 г 30 кг 21 г

Эталон на доске (Слайд 14)

1 кг 126 г = 1126 г

3021 г = 3 кг 21 г

10 кг 50 г = 10050 г

3 кг 75 г = 3075 г

Оцените + и -

Решение задачи по учебнику с.38 №4

Ученик у доски с объяснением

Закрепление

Дифференцированная работа

(задание на цветных карточках)

красная

1 т 2 ц 40 кг = кг

4 т 3 ц 5 кг = кг

9 785 г = кг г

150 т = ц


желтая

8 т 200 кг = кг

6 000 кг = т

15 т 3 ц = ц

1 кг 52 г = г


зеленая

5 т = кг

6 ц = кг

4 т = ц

2 кг 300 г = г


Выполните задание в тетради. (Проверка по слайду 15)
Оцените + и -

Рассказ учителя

А теперь немного отдохнём и, заодно, будем расширять свой кругозор. (рассказ с демонстрацией слайдов)

- Среди животных, как и среди людей, есть свои рекордсмены, достойные того, чтобы оказаться в книге рекордов Гиннеса. Кто – то признаётся самым сильным, кто – то самым быстрым, а кто – то может похвастаться лишь своим весом. Самым большим и одновременно самым тяжёлым животным на нашей планете признан синий кит. (Слайд 16 )

Масса синего кита может достигать 150 – 200 т. Детёныш синего кита за сутки прибавляет в весе до 100 кг (75 г каждую минуту). Найти достойного соперника синему киту просто невозможно. На суше, как нам известно, рекордсмен в тяжёлом весе – это слон. При длине 6 м он весит 7,5 тонн. (Слайд 17) А среди птиц самой крупной считается страус. Высота до 2,5 м., масса более 130 кг. (Слайд 18)

В противоположность самым тяжёлым животным на нашей планете существуют и живут самые маленькие и мелкие животные и птицы. Землеройка (длина 4 – 5см, масса от 3 до 5 г), Колибри (длина (5-7 см, масса 1,5 – 2 г) (Слайд 19)

- Отдохнули?

И снова задача. Слайд 20
Задача: Три мальчика вступили в спор. Один из них считает, что масса бегемота 3 т, другой утверждает, что масса бегемота 3000 кг, а третий и вовсе называет – 30 ц. Кто же прав? Можно ли утверждать, что кто-то из ребят ошибается?
(Нет, правы все, т.к. выразили массу бегемота в разных единицах)
– Запишите это равенство в тетрадь (3 т = 3000 кг = 30 ц)


Рефлексия учебной деятельности.

Задания игры (Слайд 21)

«Данет-ка» (Ребята записывают «Да», если согласны «Нет», если не согласны) (Слайд 2 щелчок) эталон

-99 кг больше 1 ц ? (нет )

- 11 г меньше 11 кг ? ( да)

- 7 кг больше 800 г? ( да)

- 600 кг меньше 2000 г ? (нет)

- 80 ц больше 80 т ? (нет)

- 1001 кг меньше 1001 г ? ( нет)

Проверка по эталону, критерии оценивания (знак + за каждый правильный ответ)


Итог урока

- Какую цель ставили в начале урока? Достигли?

Какая единица массы больше кг, но меньше т?
– Где вы можете применить свои знания?

Критерии оценивания: (Слайд 22)
Оценка «5» - 17 – 18 (+)
«4» - 14 – 16 (+)
«3» - 11 - 13 (+)

Самооценка


Домашнее задание с. 38, №5 Слайд 23
Окончен урок, и выполнен план.

Спасибо, ребята, огромное вам.

За то, что упорно и дружно трудились,

И знания точно уж вам пригодились.


ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ НА УРОКЕ: Слайд 24

Ученики работают на индивидуальных карточках, заполняют таблицу.





План работы.

Пользуясь таблицей единиц измерения массы, расположите единицы измерения массы в порядке возрастания величин на прямой.







Сделайте дуги и запишите коэффициенты соотношений под дугами.




План работы.

Пользуясь таблицей единиц измерения массы, расположите единицы измерения массы в порядке возрастания величин на прямой.







Сделайте дуги и запишите коэффициенты соотношений под дугами.






План работы.

Пользуясь таблицей единиц измерения массы, расположите единицы измерения массы в порядке возрастания величин на прямой.







Сделайте дуги и запишите коэффициенты соотношений под дугами.






План работы.

Пользуясь таблицей единиц измерения массы, расположите единицы измерения массы в порядке возрастания величин на прямой.







Сделайте дуги и запишите коэффициенты соотношений под дугами.

Задание: Соедините линией из правого столбика величины, равные величинам в левом столбике.

1 кг 126 г = 375 г 1126 г

3021 г = 3 кг 21 г 7 кг 894 г

10 кг 50 г = 1050 г 10050 г

3 кг 75 г = 3075 г 30 кг 21 г



Задание: Соедините линией из правого столбика величины, равные величинам в левом столбике.

1 кг 126 г = 375 г 1126 г

3021 г = 3 кг 21 г 7 кг 894 г

10 кг 50 г = 1050 г 10050 г

3 кг 75 г = 3075 г 30 кг 21 г



Задание: Соедините линией из правого столбика величины, равные величинам в левом столбике.

1 кг 126 г = 375 г 1126 г

3021 г = 3 кг 21 г 7 кг 894 г

10 кг 50 г = 1050 г 10050 г

3 кг 75 г = 3075 г 30 кг 21 г



Задание: Соедините линией из правого столбика величины, равные величинам в левом столбике.

1 кг 126 г = 375 г 1126 г

3021 г = 3 кг 21 г 7 кг 894 г

10 кг 50 г = 1050 г 10050 г

3 кг 75 г = 3075 г 30 кг 21 г



Задание: Соедините линией из правого столбика величины, равные величинам в левом столбике.

1 кг 126 г = 375 г 1126 г

3021 г = 3 кг 21 г 7 кг 894 г

10 кг 50 г = 1050 г 10050 г

3 кг 75 г = 3075 г 30 кг 21 г



Задание: Соедините линией из правого столбика величины, равные величинам в левом столбике.

1 кг 126 г = 375 г 1126 г

3021 г = 3 кг 21 г 7 кг 894 г

10 кг 50 г = 1050 г 10050 г

3 кг 75 г = 3075 г 30 кг 21 г

красная

1 т 2 ц 40 кг = кг

4 т 3 ц 5 кг = кг

9 785 г = кг г

150 т = ц



красная

1 т 2 ц 40 кг = кг

4 т 3 ц 5 кг = кг

9 785 г = кг г

150 т = ц



красная

1 т 2 ц 40 кг = кг

4 т 3 ц 5 кг = кг

9 785 г = кг г

150 т = ц



красная

1 т 2 ц 40 кг = кг

4 т 3 ц 5 кг = кг

9 785 г = кг г

150 т = ц





красная

1 т 2 ц 40 кг = кг

4 т 3 ц 5 кг = кг

9 785 г = кг г

150 т = ц





красная

1 т 2 ц 40 кг = кг

4 т 3 ц 5 кг = кг

9 785 г = кг г

150 т = ц



красная

1 т 2 ц 40 кг = кг

4 т 3 ц 5 кг = кг

9 785 г = кг г

150 т = ц



красная

1 т 2 ц 40 кг = кг

4 т 3 ц 5 кг = кг

9 785 г = кг г

150 т = ц



красная

1 т 2 ц 40 кг = кг

4 т 3 ц 5 кг = кг

9 785 г = кг г

150 т = ц



красная

1 т 2 ц 40 кг = кг

4 т 3 ц 5 кг = кг

9 785 г = кг г

150 т = ц





красная

1 т 2 ц 40 кг = кг

4 т 3 ц 5 кг = кг

9 785 г = кг г

150 т = ц





красная

1 т 2 ц 40 кг = кг

4 т 3 ц 5 кг = кг

9 785 г = кг г

150 т = ц

желтая

8 т 200 кг = кг

6 000 кг = т

15 т 3 ц = ц

1 кг 52 г = г



желтая

8 т 200 кг = кг

6 000 кг = т

15 т 3 ц = ц

1 кг 52 г = г



желтая

8 т 200 кг = кг

6 000 кг = т

15 т 3 ц = ц

1 кг 52 г = г



желтая

8 т 200 кг = кг

6 000 кг = т

15 т 3 ц = ц

1 кг 52 г = г





желтая

8 т 200 кг = кг

6 000 кг = т

15 т 3 ц = ц

1 кг 52 г = г





желтая

8 т 200 кг = кг

6 000 кг = т

15 т 3 ц = ц

1 кг 52 г = г

желтая

8 т 200 кг = кг

6 000 кг = т

15 т 3 ц = ц

1 кг 52 г = г



желтая

8 т 200 кг = кг

6 000 кг = т

15 т 3 ц = ц

1 кг 52 г = г



желтая

8 т 200 кг = кг

6 000 кг = т

15 т 3 ц = ц

1 кг 52 г = г



желтая

8 т 200 кг = кг

6 000 кг = т

15 т 3 ц = ц

1 кг 52 г = г





желтая

8 т 200 кг = кг

6 000 кг = т

15 т 3 ц = ц

1 кг 52 г = г





желтая

8 т 200 кг = кг

6 000 кг = т

15 т 3 ц = ц

1 кг 52 г = г

зеленая

5 т = кг

6 ц = кг

4 т = ц

2 кг 300 г = г



зеленая

5 т = кг

6 ц = кг

4 т = ц

2 кг 300 г = г



зеленая

5 т = кг

6 ц = кг

4 т = ц

2 кг 300 г = г



зеленая

5 т = кг

6 ц = кг

4 т = ц

2 кг 300 г = г





зеленая

5 т = кг

6 ц = кг

4 т = ц

2 кг 300 г = г





зеленая

5 т = кг

6 ц = кг

4 т = ц

2 кг 300 г = г

зеленая

5 т = кг

6 ц = кг

4 т = ц

2 кг 300 г = г



зеленая

5 т = кг

6 ц = кг

4 т = ц

2 кг 300 г = г



зеленая

5 т = кг

6 ц = кг

4 т = ц

2 кг 300 г = г



зеленая

5 т = кг

6 ц = кг

4 т = ц

2 кг 300 г = г





зеленая

5 т = кг

6 ц = кг

4 т = ц

2 кг 300 г = г





зеленая

5 т = кг

6 ц = кг

4 т = ц

2 кг 300 г = г

ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ НА УРОКЕ:

+/-

Были ли у меня затруднения?


Я знаю правило преобразования единиц измерения массы


Я могу пользоваться правилом преобразования единиц измерения массы


Я могу рассказать другому, как выразить т и ц в кг




ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ НА УРОКЕ:

+/-

Были ли у меня затруднения?


Я знаю правило преобразования единиц измерения массы


Я могу пользоваться правилом преобразования единиц измерения массы


Я могу рассказать другому, как выразить т и ц в кг





ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ НА УРОКЕ:

+/-

Были ли у меня затруднения?


Я знаю правило преобразования единиц измерения массы


Я могу пользоваться правилом преобразования единиц измерения массы


Я могу рассказать другому, как выразить т и ц в кг





ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ НА УРОКЕ:

+/-

Были ли у меня затруднения?


Я знаю правило преобразования единиц измерения массы


Я могу пользоваться правилом преобразования единиц измерения массы


Я могу рассказать другому, как выразить т и ц в кг





ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ НА УРОКЕ:

+/?

Были ли у меня затруднения?


Я знаю правило преобразования единиц измерения массы


Я могу пользоваться правилом преобразования единиц измерения массы


Я могу рассказать другому, как выразить т и ц в кг





ОЦЕНИТЕ СВОЮ РАБОТУ НА УРОКЕ:

+/-

Были ли у меня затруднения?


Я знаю правило преобразования единиц измерения массы


Я могу пользоваться правилом преобразования единиц измерения массы


Я могу рассказать другому, как выразить т и ц в кг





Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал

    Настоящий материал опубликован пользователем Громада Лариса Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
    • 11.10.2016 4036
    • DOCX 61.2 кбайт
    • 99 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Автор материала

    • На проекте: 7 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 24250
    • Всего материалов: 12