Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Математика Другие методич. материалыОткрытый урок по математике на тему "Обыкновенные дроби" (6 класс)

Открытый урок по математике на тему "Обыкновенные дроби" (6 класс)

Выбранный для просмотра документ М6 Открытый урок по теме Обыкновенные дроби.doc

библиотека
материалов

Открытый урок по математике в 6 классе.


Учитель: Савельева Мария Николаевна.

Дата:


Тема: Повторение, обобщение и закрепление материала по теме «Обыкновенные дроби»


Тип урока: Урок систематизации, обобщения, повторения знаний по теме «Обыкновенные дроби»


Цели урока.


Воспитывающие: воспитывать умение внимательно выслушивать мнение других, уважительно относиться к ответам одноклассников, учить работать в группах.

Предметные: закрепить умения и навыки учащихся при решении упражнений и задач.

Развивающие: развивать память, внимание, познавательные способности учащихся.


Оценка педагогической ситуации: совершенствовать сочетание индивидуальной и коллективной форм работы с учащимися.













Класс делится на 3 команды, которые сидят за отдельными столами. Каждая получает лист учета, куда заносят баллы.

- Сегодня необычный урок – урок соревнование. Вы будете соревноваться за титул «Самый умный. Самый внимательный. Самый быстрый». За правильно выполненные задания, за активную работу вы будете награждены баллами. Выиграет та команда, члены которой наберут большее количество баллов.

Ученики внимательно слушают.

II. Сообщение темы урока (2 мин.)

- Сегодня на уроке мы повторим то, что прошли по математике в главе «Обыкновенные дроби». Вспомните, чем мы занимались на уроках, какие темы изучали.

- из трех предложенных тем выберите одну, которую изучали и запишите в карточку ответа.

  • 1. Натуральные числа и шкалы

  • 2. Инструменты для вычислений и измерений

  • 3. Делимость чисел


  • 1. Умножение и деление десятичных дробей

  • 2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

  • 3. Сложение и вычитание натуральных чисел


  • 1. Умножение и деление обыкновенных дробей

  • 2. Умножение и деление натуральных чисел

  • 3. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей


  • 1. Площади и объемы.

  • 2. Отношения и пропорции

  • 3. Обыкновенные дроби


  • 1. Положительные и отрицательные числа

  • 2. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел

  • 3. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

Заполняют карточку ответа


III. Блиц-опрос

(10 мин.)

  • В чем состоит основное свойство дроби?

  • Признак делимости на 10

  • Какие числа называют взаимно простыми?

  • Какие числа называются взаимно обратными?

  • Какие числа называются взаимно обратными?

  • Как сравнивать две дроби с разными знаменателями?

  • Как умножить две дроби?

  • Сколько кратных имеет любое натуральное число?

  • Какая дробь называется несократимой?

  • Признак делимости на 5

  • Какие числа называются четными?

  • Приведите примеры простых чисел

  • Как разделить две дроби?

  • Какое число является делителем любого числа?

  • Признак делимости на 3 и на 9

  • Как сложить или вычесть две дроби с разными знаменателями?

  • Какие натуральные числа называются составными?

  • Как найти дробь от числа?

  • Как выполнить вычитание смешанных чисел?

  • Признак делимости на 2

  • Как найти число по его дроби?

Отвечает любой ученик, зарабатывая баллы для команды и в личную копилку. 1- балл за правильный ответ.

IV. Работа над задачей

( 5 мин )




Каждой команде выдается карточка.

Решите задачи.

Вспомнить правила сравнения, вычитания, дробных чисел

hello_html_m57d97a6a.png


Ученики решают задачи

V. Физкультминутка

( 1 мин.)

Любые упражнения выполняются при условии мысленного и эмоционального настроения на формирование красивого, здорового и «умного тела».

Быстро встали, улыбнулись.

Выше – выше потянулись.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали. Сели, встали.

И на месте побежали.

Выполнение физических упражнений. Ребята выполняют команды.

VI. Работа над уравнением

( 7 мин.)

  1. Решите устно уравнения

2,5х = 25

0,25х = 25

2,5х = 2,5

0,25х = 2,5

25х = 2,5

25х = 25


  1. Решите уравнения.

Учащиеся сначала решают уравнения, потом им дается ключ, появляется на доске верхняя строчка в таблице с буквами.

hello_html_22d6fb08.png

Карточка ответа:

Само слово «Школа!», пришедшее из Греции, означает досуг!

Решают устно.

За правильный

ответ – 1 балл.






Учащиеся решают уравнения. Заполняют карточку ответа.

VII. Работа цепочкой

( 10 мин )

На доске записаны примеры.

- Можно выбирать примеры, которые вы будете решать. Подумайте, как лучше это сделать, чтобы не подвести команду.

hello_html_m2b42885b.gif: hello_html_1f0099c7.gif

hello_html_m5ead7572.gif+ hello_html_5e004694.gif

5 - 2hello_html_m79afb8f2.gif

6 - 4hello_html_17e1916e.gif

hello_html_m7c2cd507.gif- hello_html_m77abc0be.gif

hello_html_mb8242d8.gif+ hello_html_5ed68e1f.gif

hello_html_m5b5da255.gif- hello_html_208b44bd.gif

4hello_html_403660be.gif + 3hello_html_5e20c964.gif

hello_html_fd5decf.gif* hello_html_m5bbdee68.gif

hello_html_m198732b7.gif+ hello_html_4a941d82.gif

hello_html_26ecafb.gif* 18

hello_html_4d5d0658.gif- hello_html_4b55801a.gif

2hello_html_m5bf89e76.gif + 6hello_html_725a69ce.gif

hello_html_40116638.gif+ hello_html_5280d2e7.gif

hello_html_3afef96c.gif* hello_html_m251fd33b.gif

hello_html_m26d48e50.gif* hello_html_m41fc39a2.gif

5 : hello_html_m77abc0be.gif

6 - hello_html_7cc95947.gif

8 : hello_html_m5b5da255.gif

hello_html_m59905614.gif: hello_html_m255f0dca.gif

hello_html_70963bdc.gif: hello_html_575ec89e.gif

7 - hello_html_m32f848a5.gif

По очереди каждый ученик записывает ответ, если следующий ученик не согласен с предыдущим ответом, он имеет возможность цветным мелом исправить ошибку. Учащиеся имеют право только кричать слово «ошибка», но кому это обращено, никто не знает, подсказывать ребятам у доски нельзя.

VIII. Занимательные задачи.

( 3 мин.)

2 балла – за полный ответ, 1 балл – за дополнение к ответу.

1. В каждом из четырех углов комнаты сидит кошка. Напротив каждой из этих кошек сидит кошка. Сколько всего в этой комнате кошек? (4)

2. В клетке находится три кролика. Три девочки попросили дать им по одному кролику. Просьба девочек была удовлетворена, каждой из них дали кролика. И все же в клетке остался один кролик. Как могло так случиться? (Одной девочке дали клетку с кроликом)

3. Два отца и два сына разделили между собой три апельсина так, что каждому досталось по одному апельсину. Как такое могло случится? (Всего три человека: сын, отец и дед)

4. У отца шесть сыновей. Каждый сын имеет сестру. Сколько всего детей у этого отца? (7)

5. Двое пошли – пять грибов нашли. Четверо пойдут – много ли найдут? (Задача неопределенная)

Отвечает та команда, которая первая подняла руку; если ответ неверный, право ответа переходит к другой команде.

IX. Рефлексия.

Настроение



В конце урока дети поднимают одну из карточек, которая соответствует их настроению после урока.

Приложение 1

Слайд 1

hello_html_558f09ad.gif


Слайд 2

hello_html_72f360f0.gif










Слайд 3

hello_html_6fcb35ce.gif


Слайд 4

hello_html_m2b8fbe5c.gif











Слайд 5

hello_html_m7722059c.gif


Слайд 6

hello_html_mc1e3655.gif











Слайд 7

hello_html_m4bdc54ea.gif


Слайд 8

hello_html_ma4f136.gif











Слайд 9

hello_html_2e87d6d1.gif


Слайд 10

hello_html_m2d199eb3.gif











Слайд 11

hello_html_mb9a931b.gif


Слайд 12

hello_html_71329bc6.gif











Слайд 13

hello_html_60d4793e.gif


Слайд 14

hello_html_5a560807.gif











Слайд 15

hello_html_18e4f5c7.gif


Слайд 16

hello_html_m322a310b.gif











Слайд 17

hello_html_4526a5d5.gif


Слайд 18

hello_html_7a8dbaf3.gif











Слайд 19

hello_html_36999144.gif


Слайд 20

hello_html_m15715405.gif











Слайд 21

hello_html_m6ab40db0.gif


Слайд 22

hello_html_m721ccc90.gif











Слайд 23

hello_html_4a875b1a.gif


Слайд 24

hello_html_4456f962.gif











Слайд 25

hello_html_m63e07f85.gif


Слайд 26

hello_html_793c10fb.gif











Слайд 27

hello_html_m77c6db59.gif


Слайд 28

hello_html_m3e00dbbe.gif











Слайд 29

hello_html_m3c831466.gif


Слайд 30

hello_html_m34152c0a.gif











Слайд 31

hello_html_m7b7a3106.gif


Слайд 32

hello_html_m7774cd80.gif











Слайд 33

hello_html_5586871.gif


Слайд 34

hello_html_m2eb44cdb.gif











Выбранный для просмотра документ М6 Презентация к открытому уроку .ppt

библиотека
материалов
Открытый урок по математике в 6 классе. Тема «Обыкновенные дроби» Повторение,...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Открытый урок по математике в 6 классе. Тема «Обыкновенные дроби» Повторение,
Описание слайда:

Открытый урок по математике в 6 классе. Тема «Обыкновенные дроби» Повторение, обобщение и закрепление материала, пройденного за первое полугодие

2 слайд Выберите из предложенных тем ту, которая была изучена в первом полугодии 1. Н
Описание слайда:

Выберите из предложенных тем ту, которая была изучена в первом полугодии 1. Натуральные числа и шкалы 2. Инструменты для вычислений и измерений 3. Делимость чисел

3 слайд Выберите из предложенных тем ту, которая была изучена в первом полугодии 1. У
Описание слайда:

Выберите из предложенных тем ту, которая была изучена в первом полугодии 1. Умножение и деление десятичных дробей 2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями 3. Сложение и вычитание натуральных чисел

4 слайд Выберите из предложенных тем ту, которая была изучена в первом полугодии 1. У
Описание слайда:

Выберите из предложенных тем ту, которая была изучена в первом полугодии 1. Умножение и деление обыкновенных дробей 2. Умножение и деление натуральных чисел 3. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей

5 слайд Выберите из предложенных тем ту, которая была изучена в первом полугодии 1. П
Описание слайда:

Выберите из предложенных тем ту, которая была изучена в первом полугодии 1. Площади и объемы. 2. Отношения и пропорции 3. Обыкновенные дроби

6 слайд Выберите из предложенных тем ту, которая была изучена в первом полугодии 1. П
Описание слайда:

Выберите из предложенных тем ту, которая была изучена в первом полугодии 1. Положительные и отрицательные числа 2. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел 3. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел

7 слайд Блиц - опрос В чем состоит основное свойство дроби?
Описание слайда:

Блиц - опрос В чем состоит основное свойство дроби?

8 слайд Блиц - опрос Признак делимости на 10
Описание слайда:

Блиц - опрос Признак делимости на 10

9 слайд Блиц - опрос Какие числа называют взаимно простыми?
Описание слайда:

Блиц - опрос Какие числа называют взаимно простыми?

10 слайд Блиц - опрос Какие числа называются взаимно обратными?
Описание слайда:

Блиц - опрос Какие числа называются взаимно обратными?

11 слайд Блиц - опрос Как сравнивать две дроби с разными знаменателями?
Описание слайда:

Блиц - опрос Как сравнивать две дроби с разными знаменателями?

12 слайд Блиц - опрос Как умножить две дроби?
Описание слайда:

Блиц - опрос Как умножить две дроби?

13 слайд Блиц - опрос Сколько кратных имеет любое натуральное число?
Описание слайда:

Блиц - опрос Сколько кратных имеет любое натуральное число?

14 слайд Блиц - опрос Какая дробь называется несократимой?
Описание слайда:

Блиц - опрос Какая дробь называется несократимой?

15 слайд Блиц - опрос Признак делимости на 5
Описание слайда:

Блиц - опрос Признак делимости на 5

16 слайд Блиц - опрос Какие числа называются четными?
Описание слайда:

Блиц - опрос Какие числа называются четными?

17 слайд Блиц - опрос Приведите примеры простых чисел
Описание слайда:

Блиц - опрос Приведите примеры простых чисел

18 слайд Блиц - опрос Как разделить две дроби?
Описание слайда:

Блиц - опрос Как разделить две дроби?

19 слайд Блиц - опрос Какое число является делителем любого числа?
Описание слайда:

Блиц - опрос Какое число является делителем любого числа?

20 слайд Блиц - опрос Признак делимости на 3 и на 9
Описание слайда:

Блиц - опрос Признак делимости на 3 и на 9

21 слайд Блиц - опрос Как сложить или вычесть две дроби с разными знаменателями?
Описание слайда:

Блиц - опрос Как сложить или вычесть две дроби с разными знаменателями?

22 слайд Блиц - опрос Какие натуральные числа называются составными?
Описание слайда:

Блиц - опрос Какие натуральные числа называются составными?

23 слайд Блиц - опрос Как найти дробь от числа?
Описание слайда:

Блиц - опрос Как найти дробь от числа?

24 слайд Блиц - опрос Как выполнить вычитание смешанных чисел?
Описание слайда:

Блиц - опрос Как выполнить вычитание смешанных чисел?

25 слайд Блиц - опрос Признак делимости на 2
Описание слайда:

Блиц - опрос Признак делимости на 2

26 слайд Блиц - опрос Как найти число по его дроби?
Описание слайда:

Блиц - опрос Как найти число по его дроби?

27 слайд Решите задачи:
Описание слайда:

Решите задачи:

28 слайд Решите устно уравнения
Описание слайда:

Решите устно уравнения

29 слайд 2,5х = 25
Описание слайда:

2,5х = 25

30 слайд 0,25х = 25
Описание слайда:

0,25х = 25

31 слайд 2,5х = 2,5
Описание слайда:

2,5х = 2,5

32 слайд 0,25х = 2,5
Описание слайда:

0,25х = 2,5

33 слайд 25х = 2,5
Описание слайда:

25х = 2,5

34 слайд 25х = 25
Описание слайда:

25х = 25

35 слайд Решите уравнения
Описание слайда:

Решите уравнения

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Тема: Повторение, обобщение и закрепление материала по теме «Обыкновенные дроби» 

Тип урока: Урок систематизации, обобщения, повторения знаний по  теме «Обыкновенные дроби»

Цели урока.

Воспитывающие: воспитывать умение внимательно выслушивать мнение других, уважительно относиться к ответам одноклассников, учить работать в группах.

 

Предметные: закрепить умения и навыки учащихся при решении упражнений и задач.

 

Развивающие: развивать память, внимание, познавательные способности учащихся.

Оценка педагогической ситуации: совершенствовать сочетание индивидуальной и коллективной форм работы с учащимися.

 

 

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.