Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Открытый урок по математике на тему "Периметр прямоугольника и квадрата" (2 класс)

Открытый урок по математике на тему "Периметр прямоугольника и квадрата" (2 класс)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

План открытого урока по математике 2 класс.


Дата: 26.11.15 Урок № 45

Тема: Периметр прямоугольника и квадрата.

Цель урока: введение понятия “ломаная линия” (замкнутая и незамкнутая), формирование умений находить длину ломаной линии, ознакомление с понятием “периметр многоугольника” и умение его находить, формирование умений самостоятельно строить и фиксировать новые знания в знаковой форме и применять их.

Задачи: 1) познакомить с понятием “Периметр” и способами его нахождения;

2) развивать память, логическое мышление, грамотную математическую речь,

совершенствовать навыки устного счета;

3) воспитывать интерес к предмету, расширять кругозор и любознательность.

Вид урока: комбинированный.

Тип урока: урок “открытия” новых знаний.

Оборудование: доска, учебник, демонстрационный материал, таблицы и справочные материалы, геометрические фигуры, постеры, карточки с примерами, таблицы нахождения периметра квадрата и прямоугольника, линейка, карандаш, проволока, бумбокс.

Прогнозируемый результат: усвоение темы и умение применять полученные знания в жизни.

Ход урока:

  1. Организационный момент. Психологический настрой. Приветствие.

Громко прозвенел звонок.

Вот и начался урок!

Всё ль на месте?

Всё в порядке?

Книжки, ручки и тетрадки?

  1. Этап самоопределения к деятельности.

Цель: Включение в учебную деятельность.

Сообщение темы урока.

Запись числа, классная работа.

Минутка красивого письма. Пропись чисел 26, 27, 28.


  1. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности.

Цель: Готовность мышления и осознания потребности построения нового способа действий.


    1. Устный счет.

Ну-ка, в сторону карандаши!

Ни костяшек, ни ручек, ни мела!

Устный счет! Мы творим это дело

Только силой ума и души.


Игра Счетные машины.

23-3+40+8+10-70-6+30=(32)

7+9-10-2+80-4-20+5-60=(5)

13-8+50-5-40-7+60-3+7=(67)


    1. Математический диктант:

7 см. увеличь на 9 см. (16 см.);

Уменьшаемое – 18, вычитаемое 8, найди значение разности (10)

Найди значение суммы чисел 30 и 50 (80)

64 уменьши на 4 (60)

Запиши число, в котором 6 десятков, 8 единиц. (68)

Сколько сантиметров в 1 дм. 6 см. (16 см.)

35 см. уменьши на 5 см. (30 см.)

9 увеличь на 7 (16)


    1. Работа с постерами примеров (на время)


  1. Постановка учебной задачи.

Цель: Выявление места и причины затруднения, постановка цели урока.

- Как я уже сообщала, тема сегодняшнего урока – “Периметр прямоугольника и квадрата”. Сегодня мы будем знакомиться с понятием “Периметр”, находить его у различных фигур, но для начала повторим, какие же фигуры мы знаем.

Работа с учебником №1, стр. 71.


- Назовите фигуры, изображенные на рисунке (Прямоугольник, тупой угол, острый угол, замкнутая кривая, острый угол, прямая, кривая, прямая, пятиугольник, квадрат.)

- Молодцы!

P- периметр фигуры – сумма длин ее сторон. Например, чтобы найти периметр треугольника, что нужно сделать? Сколько сторон у треугольника? (3) Как найти периметр треугольника? (P=a+b+c)


Работа с проволокой. Показ ломаной линии. Каждый отрезок называется звеном. Посчитать, сколько звеньев в данных ломаных.

Фокус – если я соединю концы ломаной линии (проволоки), то получится замкнутая ломаная линия. Сколько в них звеньев – сторон?







Если вырезать по замкнутой ломаной линии фигуру, получится многоугольник.


Практическая работа по измерению отрезков, сторон фигур. Карточки с изображением прямоугольника и квадрата.

- Найдите периметр прямоугольника и квадрата за одну минуту.

- Не успели?

- Почему? (измеряли каждую сторону – это долго)


  1. Построение проекта выхода из затруднения (открытие нового материала).

Цель: Построение детьми нового способа действий и формирование способности к выполнению.


Работа с учебником №2, стр. 71.

Измерь стороны. Найди периметр фигур. Сколько сторон надо измерить, чтобы узнать периметр прямоугольника, квадрата?

Алгоритм нахождения периметра квадрата и прямоугольника. Шаги алгоритма:

Периметр квадрата измерить сторону сложить 4 раза.

Периметр прямоугольника измерить длину измерить ширину сложить два раза длину и два раза ширину.

  1. Первичное закрепление по внешней речи.

Цель: Усвоение нового способа действий.

Работа у доски.

Нахождение периметра прямоугольника и квадрата (№3, стр. 72)

P пр.=a+b+a+b

P пр.=2+6+2+6=16 (см)

P кв.= a+a+a+a

P кв.=3+3+3+3=12 (см)


  1. Самостоятельная работа с самопроверкой.

Цель: Применение нового способа действия, индивидуальная рефлексия достижения цели. Создание ситуаций успеха.


Соревновательный момент (работа с карточками).


  1. Включение нового в систему знаний и повторение.

Цель: Включение “открытия” в систему знаний, повторение и закрепление ранее изученного.


Работа с постерами.


  1. Рефлексия деятельности.

Цель: Самооценка результатов деятельности. Осознание метода построения, границ применения новых знаний.


- Чему учились? Что нового узнали?

- Для чего нам пригодятся эти знания?

(В жизни. Например, для изготовления аппликаций на уроках трудового обучения, еще, чтобы сделать ремонт в квартире, нужно посчитать, сколько купить обоев, или плинтуса для комнаты и т.д.)


  1. Контроль и оценка результатов деятельности.

Рефлексия деятельности.

Сообщение и комментирование оценок.

Сообщение домашнего задания: №5, стр. 72.


















Коммунальное государственное учреждение “Средняя школа №23”

отдела образования акимата г. Тараз

Открытый урок по математике

Тема:

Периметр прямоугольника и квадрата

Учитель: Сидорова М.В., 2 “В” класс

г. Тараз

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 16.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров533
Номер материала ДВ-345620
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх