335148
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыОткрытый урок по математике на тему "Периметр прямоугольника и квадрата" (2 класс)

Открытый урок по математике на тему "Периметр прямоугольника и квадрата" (2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План открытого урока по математике 2 класс.


Дата: 26.11.15 Урок № 45

Тема: Периметр прямоугольника и квадрата.

Цель урока: введение понятия “ломаная линия” (замкнутая и незамкнутая), формирование умений находить длину ломаной линии, ознакомление с понятием “периметр многоугольника” и умение его находить, формирование умений самостоятельно строить и фиксировать новые знания в знаковой форме и применять их.

Задачи: 1) познакомить с понятием “Периметр” и способами его нахождения;

2) развивать память, логическое мышление, грамотную математическую речь,

совершенствовать навыки устного счета;

3) воспитывать интерес к предмету, расширять кругозор и любознательность.

Вид урока: комбинированный.

Тип урока: урок “открытия” новых знаний.

Оборудование: доска, учебник, демонстрационный материал, таблицы и справочные материалы, геометрические фигуры, постеры, карточки с примерами, таблицы нахождения периметра квадрата и прямоугольника, линейка, карандаш, проволока, бумбокс.

Прогнозируемый результат: усвоение темы и умение применять полученные знания в жизни.

Ход урока:

  1. Организационный момент. Психологический настрой. Приветствие.

Громко прозвенел звонок.

Вот и начался урок!

Всё ль на месте?

Всё в порядке?

Книжки, ручки и тетрадки?

  1. Этап самоопределения к деятельности.

Цель: Включение в учебную деятельность.

Сообщение темы урока.

Запись числа, классная работа.

Минутка красивого письма. Пропись чисел 26, 27, 28.


  1. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности.

Цель: Готовность мышления и осознания потребности построения нового способа действий.


    1. Устный счет.

Ну-ка, в сторону карандаши!

Ни костяшек, ни ручек, ни мела!

Устный счет! Мы творим это дело

Только силой ума и души.


Игра Счетные машины.

23-3+40+8+10-70-6+30=(32)

7+9-10-2+80-4-20+5-60=(5)

13-8+50-5-40-7+60-3+7=(67)


    1. Математический диктант:

7 см. увеличь на 9 см. (16 см.);

Уменьшаемое – 18, вычитаемое 8, найди значение разности (10)

Найди значение суммы чисел 30 и 50 (80)

64 уменьши на 4 (60)

Запиши число, в котором 6 десятков, 8 единиц. (68)

Сколько сантиметров в 1 дм. 6 см. (16 см.)

35 см. уменьши на 5 см. (30 см.)

9 увеличь на 7 (16)


    1. Работа с постерами примеров (на время)


  1. Постановка учебной задачи.

Цель: Выявление места и причины затруднения, постановка цели урока.

- Как я уже сообщала, тема сегодняшнего урока – “Периметр прямоугольника и квадрата”. Сегодня мы будем знакомиться с понятием “Периметр”, находить его у различных фигур, но для начала повторим, какие же фигуры мы знаем.

Работа с учебником №1, стр. 71.


- Назовите фигуры, изображенные на рисунке (Прямоугольник, тупой угол, острый угол, замкнутая кривая, острый угол, прямая, кривая, прямая, пятиугольник, квадрат.)

- Молодцы!

P- периметр фигуры – сумма длин ее сторон. Например, чтобы найти периметр треугольника, что нужно сделать? Сколько сторон у треугольника? (3) Как найти периметр треугольника? (P=a+b+c)


Работа с проволокой. Показ ломаной линии. Каждый отрезок называется звеном. Посчитать, сколько звеньев в данных ломаных.

Фокус – если я соединю концы ломаной линии (проволоки), то получится замкнутая ломаная линия. Сколько в них звеньев – сторон?







Если вырезать по замкнутой ломаной линии фигуру, получится многоугольник.


Практическая работа по измерению отрезков, сторон фигур. Карточки с изображением прямоугольника и квадрата.

- Найдите периметр прямоугольника и квадрата за одну минуту.

- Не успели?

- Почему? (измеряли каждую сторону – это долго)


  1. Построение проекта выхода из затруднения (открытие нового материала).

Цель: Построение детьми нового способа действий и формирование способности к выполнению.


Работа с учебником №2, стр. 71.

Измерь стороны. Найди периметр фигур. Сколько сторон надо измерить, чтобы узнать периметр прямоугольника, квадрата?

Алгоритм нахождения периметра квадрата и прямоугольника. Шаги алгоритма:

Периметр квадрата измерить сторону сложить 4 раза.

Периметр прямоугольника измерить длину измерить ширину сложить два раза длину и два раза ширину.

  1. Первичное закрепление по внешней речи.

Цель: Усвоение нового способа действий.

Работа у доски.

Нахождение периметра прямоугольника и квадрата (№3, стр. 72)

P пр.=a+b+a+b

P пр.=2+6+2+6=16 (см)

P кв.= a+a+a+a

P кв.=3+3+3+3=12 (см)


  1. Самостоятельная работа с самопроверкой.

Цель: Применение нового способа действия, индивидуальная рефлексия достижения цели. Создание ситуаций успеха.


Соревновательный момент (работа с карточками).


  1. Включение нового в систему знаний и повторение.

Цель: Включение “открытия” в систему знаний, повторение и закрепление ранее изученного.


Работа с постерами.


  1. Рефлексия деятельности.

Цель: Самооценка результатов деятельности. Осознание метода построения, границ применения новых знаний.


- Чему учились? Что нового узнали?

- Для чего нам пригодятся эти знания?

(В жизни. Например, для изготовления аппликаций на уроках трудового обучения, еще, чтобы сделать ремонт в квартире, нужно посчитать, сколько купить обоев, или плинтуса для комнаты и т.д.)


  1. Контроль и оценка результатов деятельности.

Рефлексия деятельности.

Сообщение и комментирование оценок.

Сообщение домашнего задания: №5, стр. 72.


















Коммунальное государственное учреждение “Средняя школа №23”

отдела образования акимата г. Тараз

Открытый урок по математике

Тема:

Периметр прямоугольника и квадрата

Учитель: Сидорова М.В., 2 “В” класс

г. Тараз

Общая информация

Номер материала: ДВ-345620

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация