Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по математике на тему "Прямоугольник и его свойства" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по математике на тему "Прямоугольник и его свойства" (2 класс)

библиотека
материалов

hello_html_43c9376a.gifhello_html_42e647bd.gifhello_html_md095500.gif

Открытый урок по математике

Класс: 2

Дата: 26.11.15

Тема урока: Прямоугольник и его свойства

Цели урока:

- Сформировать у детей представления о существенных признаках прямоугольника и квадрата, ориентируясь на которые, они могли бы распознать эти фигуры;

- Развивать умения наблюдать и сравнивать;

- Формировать навыки изображения этих фигур;

- Совершенствовать математическую речь учащихся;

- Развивать логическое мышление, пространственные навыки, внимание, память

Воспитательные: воспитывать любовь к предмету, чувство сотрудничества, аккуратность.

Оборудование: компьютерная презентация, шаблоны фигур, карточки с примерами, раздаточный материал, листы, фломастеры

                               

                   Ход  урока.                                                

  1. Организационный момент.

Прозвенел звонок и смолк,
Начинаем наш урок (дети – хором)

Девиз урока:

В кругу друзей
Лучше считать,
Легче решать
И побеждать!

Эти слова будут девизом нашего урока.


Итак, ребята, сегодня у нас будет необычный урок, урок - путешествие .

- Сегодня мы будем путешествовать по знакомым станциям. С собой в путешествие возьмём хорошее настроение и пожелаем друг другу удачи.


1 Станция «Математическая разминка»

10+2= 8+3= 6+7= 1+10= 17+2= 9+4=

15-5= 19-4= 14-2= 18-8= 13-2= 10-5=


Записываем число, выполняем минуточку чистописания.


II. Станция  «Вспомни-ка!»

Расположите числа в порядке возрастания.  

             14     у                        20    ы

        9      г                        17    р

             7    и                          3   ф

Соединив числа с буквами, узнает, что мы сейчас увидим.

3       7             9       14       17           20

ф           и              г         у          р             ы            

-  О чём мы будем говорить  на уроке? (о геометрических фигурах)

- Как называется наука, которая изучает геометрические фигуры? (Геометрия)

- Зачем нам нужно изучать геометрические фигуры?

Вывод (делают дети): Чтобы сделать мебель или другие предметы мы должны знать свойства геометрических фигур

III. Постановка темы.

IV.  Станция «Новых знаний».

6. Знакомство с новым материалом.

- Я расскажу вам сказку. Она необычная, математическая и называется "Родственники".

Жила на свете важная фигура. Важность ее признавалась всеми людьми, так как при изготовлении многих вещей форма ее служила образцом. Кого бы ни встретила она на своем пути, всем хвалилась: "Посмотрите, какой у меня красивый вид: стороны мои все равны, углы все прямые. Красивее меня нет фигуры на свете!"

Учитель показывает рисунок.

Назовите эту фигуру, ребята! 2

( Квадрат.)

- Как вы узнали?

( Стороны равны, углы прямые.)

- Ходил Квадрат по свету, и стало тяготить его одиночество: не с кем побеседовать и потрудиться в хорошей и дружной компании. Ведь весело и легко бывает только с друзьями. И решил Квадрат поискать родственников... "Если встречу родственника, то сразу его узнаю, – думал Квадрат, – ведь он должен быть похож на меня".

Однажды встречает он на пути такую фигуру: 3

Пригляделся Квадрат к ней и увидел что-то знакомое. "Как тебя зовут?" – спрашивает.

Узнали, дети?

( Это прямоугольник.)

- Почему он так называется?

( У него все углы прямые.)


Работа с учебником. Станция «Угадай-ка»

1.А) Назовите эти фигуры. Какие углы у каждой фигуры?

Критерии: 1.Знать названия геометрических фигур. (1 б)

2. Знать виды углов. (1 б)

3. Уметь определять вид угла. (1 б) Максимальное количество баллов: 3






Б) Найдите среди данных фигур прямоугольники. Выпишите их номера.





4

3

2

1











2. а) Измерьте длину сторон одного цвета каждого прямоугольника. Сравните их и сделайте выводы. Как расположены эти стороны?

Критерии: 1. Уметь измерять длину. (1 б)

2. Сравнивать длину. (2 б)

3. Начертить прямоугольник. (3 б)

4. Доказать, что данная фигура прямоугольник. (4 б)

Максимальное количество баллов: 10 б

3

2

1











Б) Изобрази в тетради прямоугольник. Выдели противоположные стороны одним цветом.

Докажите, что полученная фигура - прямоугольник.

Вывод: У этих фигур все углы прямые. Противоположные стороны прямоугольника равны.



Решите задачу

У Маши было 10 фигур, а у Римы на 5 фигур больше. Сколько фигур было у Римы?



2) Работа в парах

 Найдите среди геометрических фигур прямоугольники.

(Чертеж на доске и у детей).

7

5

6

http://festival.1september.ru/articles/532547/2.gif

Как проверили? (Использовали угольник, модель прямого угла).

  1. Практическая работа (индивидуальная работа)
    – Вырежьте из бумаги в клетку любой прямоугольник.
    – Как удобней вырезать? (По сторонам клеточек, т.к. у клеток углы прямые).

  2. Какое свойство прямоугольника мы использовали для того, чтобы вырезать прямоугольник? (Все углы прямоугольника прямые). А какие свойства есть еще у прямоугольника?

V. Физминутка.

Мы устали чуточку

Отдохнём  минуточку.

Поворот, наклон, прыжок,

Улыбнись, давай дружок.

Прямо спину ты держи

На соседа посмотри,

Руки вверх и сразу вниз

И за парту вновь садись

VI. Станция «Нарисуй-ка».

Нарисовать прямоугольник со сторонами 3 см, 4 см.

Нарисовать прямоугольник со сторонами 5 см, 2 см.

VII. Станция «Игровая».


Из вырезанных ленточек сделать прямоугольники, измерить стороны прямоугольника.


VIII. Итоги. Оценивание.


- Что нового узнали на уроке?

- Что понравилось?


IX. Рефлексия.

-  При помощи трёх сердечек красного, желтого, зелёного поставьте оценку себе, своему классу. (Красное –«3», Зеленое – «4», Жёлтое –«5»).


X. Домашнее задание: с.89, №4




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров847
Номер материала ДВ-398084
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх