Открытый урок по математике на тему "Сравнение числовых выражений" 2 класс

Предмет: математика

Тема урока: Сравнение числовых выражений

Дата: 17.11.15

Цель: формирование умений сравнивать выражения по их значениям, закрепление представлений детей о равен­ствах и неравенствах: тренировка умений решать текстовые за­дачи; Совершенствовать вычислительные навыки. Умение решать задачи логического характера. Развивать познавательный интерес к предмету. Сплачивать детский коллектив, показать значимость каждого ученика в единой работе класса.

Демонстрационные пособия: на доске – теремок, рисунки животных.

Ход урока

1. Организационный момент.

 Звенит звонок, зовет звонок

 Пора нам начинать урок

II. Мотивация.

2. У нас ребята сегодня не простой урок, а сказочный. К нам в гости пришли герои сказки «Теремок». У них случилось невероятное, они не могут попасть к себе домой. Они просят нас им помочь. Поможем? Но для этого нам надо решить много заданий, которые приготовили нам наши герои. А давайте вспомним, кто из героев первый нашёл «Теремок».

III. Сообщение темы урока.

1. Сегодня мы с вами проведём устную работу, решим интересные задачи, познакомимся с новым материалом.

Девизом нашего урока будут слова:

В математике тропинки  одолеем без запинки

2.Оформление тетради. Покажите, как нужно правильно сидеть мы красиво сидим и пишем:

Я тетрадочку открою                                              Я друзья от вас не скрою

И как надо положу (уголочком)                              Ручку правильно держу!

- Сядьте красиво, напишем число и классная работа. Подчеркните орфограммы.

3.Отгадаем загадку  и узнаем, какую цифру будем писать в минутке чистописания.

Этоа цифра просто чудо.                                        Даже в алфавите есть

У неё родня повсюду.                                             У неё сестра близнец. (3)

- Да, ребята, это цифра 3.

3   Характеристика цифры.

- Какое это число? (однозначное ). При записи занимает одну клетку.

- Назовите соседей числа 3? (2,3).

IV. Устный счёт- презентация

- Давайте вспомним героев сказки теремок? (мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайка-попрыгайка, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок, медведь).

- Поможем мышке попасть в теремок? (да)

2. МЫШКА-НОРУШКА

- Мышка  приготовила задания по карточкам.

30+5                                38-8

67-7                                 50+7

89-80                               14-6

Вопрос мышки: - Назовите компоненты сложения и вычитания?

- МОЛОДЦЫ, РЕБЯТА, СПРАВИЛИСЬ С ЗАДАНИЕМ. МЫШКА ОЧЕНЬ ДОВОЛЬНА И МОЖЕТ ПОСЕЛИТЬСЯ В ДОМИКЕ.

V.Актуализация знаний.

- Следующий герой, кого мы должны заселить в теремок это кто?  (лягушка-квакушка)

3. ЛЯГУШКА-КВАКУШКА

30+5*30+7                                                                     38-8*39-9

- У нас проблема – Как сравнить выражения? Как решать? Если мы не научимся их решать, наша лягушка-квакушка не попадет в теремок.

Чтобы сравнить выражения надо вычислить их значения и сравнить полученные числа

Выполнить задание №3 стр.62

- Ребята, скажите как вы думаете мы с проблемой справились? (да, мы научились решать новые примеры)

- Молодцы. И теперь в теремке живет с мышкой - норушкой и лягушка-квакушка.

4. ЗАЙКА-ПОПРЫГАЙКА

- Следующий наш гость очень любит прыгать. Вы догадались кто это? (зайка – попрыгайка)

-Наш герой предлагает вместе с ним выполнить физминутку под музыку. Встали все из-за парт. Давайте с зайкой-попрыгайкой отдохнем.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

- МОЛОДЦЫ.

Но у зайки к нам есть задание, он просит ему помочь решить примеры, которые у вас есть  в учебнике стр.62 №4(1 таблица)

5. ЛИСИЧКА-СЕСТРИЧКА

- А эта гостья не простая, она всегда хитрая и задания у нее с хитринкой. И она предлагает задание – правильно поставить скобки.

60-20+40=80                                                7-2+3=8

60-20+40=0                                                  7-2+3=2

- И С ЭТИМ ЗАДАНИЕМ МЫ СПРАВИЛИСЬ, ЛИСИЧКА ТОЖЕ МОЖЕТ ПОСЕЛИТЬСЯ В  ТЕРЕМОК.

VII Закрепление изученного

6. ВОЛЧОК – СЕРЫЙ БОЧОК

- Он пришел к нам и просит ему помочь попасть   в теремок для этого необходимо решить задачу

У Олега в альбоме 27 фотографий. После того как он подарил несколько фотографий бабушке, у него осталось 7 фотографий. Сколько фотографий  Олег  подарил бабушке?

- Хорошо. И с этим заданием вы справились. В теремке уже собрались все сказочные герои этой сказки. И остался у нас последний герой. Так кто же он? (медведь)

7. МЕДВЕДЬ

- В сказке он раздавил теремок ,а у нас теремок крепкий и большой. Давайте мы с вами мишку тоже поселим к нашим героям.

- Но для этого нам придется потрудиться вам нужно выполнить  задание  №6 (1)

- Это еще не все задания, которые предлагает нам выполнять медведь. Следующее ваше задание:

2) Вычисли и сравнить

54-50*90-40

87-7*66-6

8+6*5+6

7+3*7+4

Молодцы!

VIII  Рефлексия (2 мин.)

- Назовите еще раз всех животных, которым мы помогли заселиться в теремок.

- А теперь, придумай слова для оценки своей работы и работы одноклассников, но чтобы слова эти начинались с такой же буквы, как и названия животных, живущих в теремке.

Возможные варианты: Классно, молодцы, мужественно, задорно, ладно, великолепно, с любовью, мирно…

IX  Домашнее задание

№4(2), №5(а)