Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыОткрытый урок по математике на тему "Умножение на двузначные и трёхзначные числа" Урок - сказка ( 4 класс)

Открытый урок по математике на тему "Умножение на двузначные и трёхзначные числа" Урок - сказка ( 4 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

Тема: «Умножение на двузначные и трёхзначные числа»

Урок- сказка



Цели урока:

1.Закрепить знания умножения на трёхзначные числа, в записи которых есть нули, упражняться в решении задач на движение в противоположные стороны, нахождение площади фигуры.

2.Развивать навык устного и письменного счёта, умение сравнивать числа.

3. Воспитывать чувству взаимопомощи, развивать интерес к математике.

Ход урока

  1. Организационный момент.

  2. Сообщение цели урока.

- На прошлых уроках вы научились умножать многозначные числа на двузначное и трёхзначное число. И мы разобрали с вами особенности умножения чисел, в записи которых есть нули. Сегодня нам эти знания пригодятся, потому что мы попадём в сказку, где нас ждёт много испытаний. Нам предстоит выполнить примеры на умножение, решить задачи на движение, нахождение площади фигуры, находить неизвестные в уравнениях. Вы готовы?( да)

-Жил - был Иван Царевич. И была у него невеста Елена Прекрасная. Однажды гуляли они в роще, и вдруг налетел вихрь и унёс Елену Прекрасную. Опечалился Иван Царевич, упал на землю, залился горючими слезами. А берёзка над ним шелестит: «Не плач добрый молодец, найдёшь ты свою невесту у Кощея Бессмертного в невиданной стране. Всё там подчинено законам математики.

Отправился Иван Царевич в далёкий путь. Долго ли, коротко ли шёл он – на пути встретилась речка, а моста нет. Только верёвка с одного конца в другой протянута, а на верёвке той задания. Справиться с ним Иван Царевич, значит удержится на верёвке и перейдёт через реку. Поможем Ивану Царевичу. (Дети по одному выходят к доске, снимают задания, устно выполняют их).

  1. 16 увеличить в четыре раза.(64)

  2. Найти частное 96 и 12.(18)

  3. Чему равна площадь квадрата со стороной 8 см? (64)

  4. Сколько кг в 6 центнерах? (600)

  5. Какое число в 12 раз больше 5? (60)

  6. Произведение чисел 70 и 50 уменьшить в 100 раз.(35)

  7. Сумму чисел 44 и 26 увеличить в 70 раз. (4900)

  1. Решение примеров на умножение трёхзначных чисел.

- С вашей помощью Иван Царевич миновал реку. А за ней лес. Лесная тропинка привела Ивана Царевича к избушке на курьих ножках. Вошёл он в избу и видит: сидит на лавке Баба Яга с учебником математики в руках и говорит: «Знаю, зачем пришёл. Но сначала помоги мне с примерами. Умножать я умею, а что с нулями делать, никак, не пойму.» ( Дети письменно решают примеры. Два человека работают у доски.)

702 573 705 802

x x x x

144 320 206 103

2808 1166 4230 2406

2808 1749 1410 802

702 18656 145230 82606

101088



  1. Решение задачи на движение в противоположные стороны.

- «Вот теперь – говорит Баба Яга, - могу дать тебе волшебный клубочек, который укажет дорогу к Кощею».» Нет, - говорит Иван Царевич мне надо скорее. Дай мне лучше ступу.» « Что ж, бери. Да только вместо топлива работает она у меня на математическом ускорителе. Если рассчитать её скорость правильно, то сможешь взлететь. Слушай задачу.» (На доске плакат с чертежом).

- «Из дворца кощея Бессмертного одновременно в противоположных направлениях вылетела Баба Яга и Змей Горыныч. Через 10 секунд они оказались на расстоянии 650 метров. Скорость Змея Горыныча 30 м/сек. Найти скорость Бабы Яги» (Дети записывают решение самостоятельно)

V. Индивидуальная работа с перфокартами.

- «Молодец Иван Царевич. Открою тебе два секрета Кощея. Игла в которой заключена смерть Кощея, хранится в шкатулке под троном. А открыть ту шкатулку можно, решив задания, написанные в ней. А чтобы войти во дворец, надо справиться с замком. Для этого нужно найти ошибки в вычислениях и записать правильное решение.

VI. Задание на сравнение двух выражений.

- Поблагодарил Иван Царевич Бабу Ягу, сел в ступу и через полминуты приземлился около огромного камня, который лежал на развилке двух дорог. Вылез Иван Царевич из ступы и призадумался, по какой дороге идти. Видит на камне написаны четыре выражения. Понял Иван Царевич , что их надо сравнить и идти в ту сторону, куда укажет стрелка. ( Дети находят неправильное выражение и решают правильно).

VII. Физминутка.

Руки у груди поставим:

Три рывка назад локтями.

Руки в замочек за спиной сожми,

Вверх поднимай, сильно спинку прогибай.

И головою теперь покрути-

Лень и усталость долой прогони.

VIII. Решение задачи на нахождение площади фигуры.

_ Увидел Кощей Бессмертный, что идёт к нему Иван Царевич, и решил притвориться добреньким, а сам задумал дело хитрое. Тем временем Иван Царевич справился с заданием, разгадал секрет замка, нажал нужную кнопку.

_ Наш герой появился перед Кощеем, а тот и говорит ему так ласково: « За невестой пришёл, Иван Царевич? Давай мирно договоримся. Задам я тебе одну задачку. Решишь ее – забирай Елену Прекрасную, а не решишь- голова твоя с плеч долой» Делать нечего. Согласился Иван Царевич. Говорит Кощей: « Видишь ты, что дворец у меня большой, но состоит он всего из 3-х залов. Площадь зала, где мы с тобой стоим, имеет форму прямоугольника со сторонами 24 и 30 метров. Площадь второго зала в два раза меньше первого, а площадь третьего зала на 350 метров больше, чем площадь второго зала. Найди площадь всего дворца.

- (На доске записывается краткая запись.)





I. ? S = 24*30 (кв.м) 1) 24*30= 720(кв.м) –S

II.? В 2 раза меньше 2)720:2 =360(кв.м) -S

III.? На 350м больше 3)360+350=710(кв.м)- S

4)720+360+710=1790-S





Решил Иван Царевич задачу, но Кощей Бессмертный не хотел выполнять своего обещания. Выхватил тогда Иван Царевич и стали они сражаться. Шаг за шагом подобрался Иван Царевич к шкатулке. Схватил шкатулку, открыл ее, взял иглу и переломил. Кощей Бессмертный упал замертво, а в стене открылась потайная дверь и вышла Елена Прекрасная. Похвалила Елена Прекрасная Ивана Царевича, и отправились они домой в своё царство. Сыграли свадьбу и стали жить в мире и согласии.

IX. Подведение итогов.

- Вот и закончилась сказка. Понравилась она вам? А чему она учит? А урок математики вам понравился? Что мы сегодня повторяли?

- Вы сегодня на уроке старательно работали. Спасибо вам, дети, за урок!



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Закрепить знания умножения на трёхзначные числа, в записи которых есть нули,упражняться в решении задач на движение в противоположные стороны, нахождение площади фигуры.

Развивать навык устного и письменного счёта, умение сравнивать числа.

Воспитывать чувству взаимопомощи, развивать интерес к математике.

Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.