Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по математике на тему "Задача. Сколько осталось?"

Открытый урок по математике на тему "Задача. Сколько осталось?"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Класс: 1 Б

Предмет:Математика

Дата: 21.12.15

Урок 57

Тема урока:

Задача.Сколько осталось?

Цель урока:

Познакомить учащихся с новым видом задачи, закрепить представления учащихся о составных частях задачи и этапах решения задачи.

Критерии успешности:

1. Могут назвать условие задачи (то, что известно)

2. Поставить вопрос (то,о чем спрашивается)

3. Найти решение задачи(как ответить на вопрос)

Стратегии:

«Мозговая атака» ,игра «Кто быстрее?», «Мозговой штурм», «Пойми!Открой!Найди!»,«Математическая загадка»,«Думаем вместе», «Найди ответ».

Ресурсы:

Учебник,рабочая тетрадь,презентация,светофор,карточки раздаточные,бумага А-3,А-4,смайлики,стикеры,фломастеры.

Этапы урока:

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I .Организационный момент (3 мин)

1.Психологический настрой.

Пусть сегодня для нас всех,

На урок  придёт успех!

Поприветствуем гостей,

С ними нам вдвойне теплей,

Пожелаем всем удачи,

И успешности в придачу!


Деление на группы,на

геометрические фигуры.



ПРА́ВИЛА РАБО́ТЫ В ГРУ́ППЕ:

1.Уважать всех членов группы.

2.Внимательно слушать мнение каждого.

3.Рационально использовать время.

4.Работать по принципу: «один за всех и все за одного».

5.Не мешать работе других групп.


Познакомить с критериями оценивания.

«Светофор»

Зеленый-5

Желтый-4

Красный-3


Встают в круг,повторяют стихотворение.







Ученики делятся на группы и садятся за парты

1 группа - круги

2 группа - квадраты.



II .Стадия вызова

(8 мин)
























1. «Мозговая атака»

Расположить числа в порядке возрастания и убывания.



0

2


4


6


8


10






9


7


5


3


1






2.Игра «Кто быстрее?»

Составь выражения и вычисли значения.



0+2 2-2

4+2 6-2

6+2 8-2

8+2 10-2

По слайду заполняют пустые клетки по порядку.











Выполняют задание в группе, другая группа оценивает другую группу.

III. Осмысление

(20 мин)

























Физминутка.



3. «Мозговой штурм»

На кустике перед забором

Шесть ярко-красных помидоров.

Потом четыре оторвалось,

А сколько на кусте осталось?





4.«Пойми,открой ,найди»

Было-5 шаров

Отдала - 2 шара

Осталось-?

5-3=2

Ответ: Осталось 2 шара





5.«Думаем вместе».

Записать 2 неверных и 2 верных неравенства.



0<2 0=1

2>3 2=2

4<2 4=2

2<6 8=8

10>2 10=9



6. «Найди ответ».

Из перечисленных примеров найти соотвествие.

6+2 4

5+2 8

8-6 5

7-2 7

6-2 2



Отгадывают математическую загадку и

раскрывают тему урока.











Ученики вместе с учителем, должны назвать условие задачи ,поставить вопрос. Самостоятельно найти решение и записать в рабочих тетрадях.





Ученики работая в группе выбирают из приведенных примеров 2 верных и 2неверных неравенств.

Оценивает учитель.









Решая примеры находят соответствующие ответы.

Самопроверка по слайду.







IV. Рефлексия

(2мин)

-Что я нового узнал на уроке?

- Чему научился?

-Что больше всего понравилось?



Делают анализ своей проделанной работы на уроке.

ҮІ.Итог урока

(2 мин)

-Давайте покажем свое настроение.

смайликами.

C:\Users\8\Downloads\z_dd5271b1.jpgC:\Users\8\Downloads\smile.jpg



Выбирают для себя соответствующий смайлик.































УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО РАССМОТРЕНО

Директор школы Зам.директора по УР Руководитель М.О

_________ Шемпаев М.Е ____________Садвакасова З.М __________Абраимова Н.С

«______»__________2015ж ____________ Абраимова Е.М «______»__________2015ж

«______»__________2015ж






Открытый урок по математике

Тема:Задача.Сколько осталось?










Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров162
Номер материала ДВ-400898
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх