Открытый урок по математике на тему "Закрепление изученного материала" ( По разделу внетабличное умножение и деление, нахождение периметра разными способами, решение задач двумя способами)

№ 93                                                                                                           Дата: 26.01

Конспект открытого урока по математике в 3 классе

Учитель: Жорабек О.И.

 Тема урока: «Закрепление изученного материала».                                                     

Цель: Закрепить знания, умения и навыки полученные на предыдущих уроках.

Задачи:

1.Образовательные: закрепить  умение делить и умножать на 10,100, внетабличное умножение и деление, нахождение периметра разными способами, а также  решение задач двумя способами.

2. Развивающие: развивать внимание, память, логическое мышление, математическую речь.

3. Воспитательные: воспитывать трудолюбие, самостоятельность в работе, интерес к предмету, любовь и гордость за свою Родину.

Тип урока: урок закрепления знаний 
Вид урока: урок- путешествие 
Формы обучения: индивидуальная, коллективная. 
Методы: словесный, наглядно- иллюстративный, частично- поисковый 
Оборудование: презентация,  мультимедийный проектор, компьютер, экран, стикеры, солнышко,девиз, учебник, тетради. 

Ход урока:

1. Оргмомент.

Проверка готовности к уроку. Приветствие.

Приветствие гостей: 
Свет солнца в ладони возьму 
И к сердцу я приложу. 
И станет вокруг всё добрее, 
Нежнее, светлее, милее. 
- Ребята, вы со мной согласитесь, что? 
В жизни много интересного, 
Но пока нам неизвестного,  
Будем думать и считать 
И о многом узнавать. 

И сегодня девизом нашего урока будет вот такое стихотворение:

Чтобы был Казахстан державой великой, могучей,
Чтобы вольный народ его жил с каждым годом всё лучше,
Мудрыми и сильными мы должны расти.
И делами добрыми, и делами светлыми,
Нашей милой Родине помочь расцвести.

-Сегодня мы будем путешественниками по городу нашей Родине, по какому городу вы узнаете позже,  а путешествовать мы будем при помощи математических заданий. Если вы стравитесь с заданием, значит, вы узнаете и увидите новое о городе, по которому мы сегодня совершим путешествие. Кроме путешествия мы закрепим ЗУН полученные на предыдущих уроках.

- Откроем тетради, запишем число и классную работу.

А сейчас время не ждёт, 
        -У нас важная работа – устный счёт.

2. Устный счет.

- Решите примеры удобным для вас способом. Каждый ответ соответствует букве, а из букв вы составите название города, по которому вы будете путешествовать.

     (6+4)×30 = 300 (Т)                            (50+40) ×5 = 450 (А)
         (8+2) ×50 = 500 (Н)                       (70+30) ×8 = 800 (А) 
        4× (20+30) = 200 (С)                      (4+2) ×30 = 180 (А) 

·                     - Молодцы, хорошо. Но не торопитесь читать название города. 

- А теперь используя эти числа, мы выполним  минутку чистописания.

3. Минутка чистописания.(слайд №4)
- Запишите значение выражений в порядке возрастания. Каждой цифре соответствует буква, записав их, вы прочитаете название города, в который мы отправляемся на экскурсию. 
180  200 300 450 500 800 
А      с      т     а     н      а 

-  В какой город мы отправляемся? ( в Астану) .(слайд №5-8)
- Что вы знаете об Астане? 
- В каком году Астана стала столицей нашей Республики? / 20 октября 1997г/. 
- Астана это молодая, но очень красивая столица. 
- Какие новые здания Астаны вы знаете, может быть видели? ( Ответы детей).

4. Решение выражений. (Слайд № 9 Байтерек).

- Байтерек – это символ нашего государства. Эта башня крепится на 500 колоннах, на верху находится шар – модель земной сферы весом в 300 тонн. Ни в одной стране мира нет данного здания. 
- Какова высота Байтерека? 

- Чтобы ответить на этот вопрос давайте, выполним задание самостоятельно и письменно. Вы их видите на доске. (Слайд № 10)

120 : 60= 2    40×2=80   100:10=10     50:10=5

2+80+10+5=97.

- Полученные результаты сложите. 
-Сколько получили?  97 метров высота 
-Смотрим на доску и сверяем ответы,  (самопроверка). (Слайд № 11)

За каждый правильный ответ поставьте себе плюс. Посчитайте плюсы. Сколько плюсов такова и ваша оценка.

 - На высоте 97 метров находится смотровая площадка, позволяющая увидеть город с высоты птичьего полета. Цифра 97 была выбрана не случайно. Она символизирует году присвоения городу Астана статуса столицы. 

(Слайд № 12 Байтерек).

5. Работа с учебником.

- В Астане есть прекрасное здание, в котором ведет работу наше правительство. 
-Кто стоит во главе нашего государства? (Президент) 
- Как зовут президента? ( Н. А. Назарбаев) (Слайд № 13-14)
- Все решения принимаются в Резиденции Президента «Ақ - орда» 
- Чтобы увидеть, как выглядит это здание,  выполним следующие задание.

А) –стр 28 № 3. Начертите прямоугольники со сторонами 2 см и 4см (1-вариант), 1 см и 7 см (2-вариант). Найдите периметр этих прямоугольников разными способами.

А-4 см                                                  А=7см

В-2см                                                    В=1см

Р-? см                                                    Р-? см

Р= (4+2)×2=12 (см)                               Р= (7+1)×2=16 (см)        

Р= 4+4+2+2=12 (см)                             Р= 7+7+1+1=16 (см)

Р= 4×2+ 2×2=12 (см)                            Р= 7×2+ 1×2=16 (см)

Ответ: Р=12 см.                                    Ответ: Р=16 см

(Слайд №15 Резиденции Президента « Ақ – орда»).

 Физминутка музыкальная.

В каком государстве мы живем? (Независимом, свободном, мирном, процветающем) 
- В Астане есть здание, которое символизирует дружбу, единение мира всех народов на земле Казахстана. 

Б)- стр.28 №4 1вариант решает задачу под буквой А, а второй под буквой Б. Прочитайте задание. (Решите задачу  двумя способа).

А) Дет.-10 чел.                       Б) Бел-50б.

Взр.- 20 чел.                                Чер.- 20б.

9 гр.- ? чел                                    7д.-? б.

1-способ:                                      1-способ:

1)10+20=30 (ч.)                             1) 50+20 =70 (б.)

2)30×9=270 (ч.)                              2) 70×7=490 (б.)

Ответ: 270 человек.                    Ответ: 490 булок.

2 способ:                                      2 способ:

(20+10) ×9=270 (ч.)                     (20+50) ×7=490 (ч.)

Ответ: 270 человек.                    Ответ: 490 булок.

- Посмотрим  на это здание называется Дворец Мира и согласия его высота – 62 м, построен в 2006г .

(Слайд № 16 о Дворце Мира и согласия).

В) - Кто любит спорт? Для чего нужно заниматься спортом? (чтобы быть здоровым и сильным) 
В Астане был построен Дворец спорта. Чтобы увидеть его нам нужно выполнить задание №5.

Составь верные равенства и неравенства используя таблицу.

320:4=80            400:5 =80

120+203=323      900:3=100

900-650=250         450-350=100

100 ×3= 300            40×3= 120           

(Слайд №17 Дворец спорта )

- Молодцы, посмотрите, как выглядит Дворец спорта.

- В завершении ребята послушайте стихотворение.

Астана - моя столица!!!

Вот солнца первый яркий луч,
Взлетел над синим горизонтом…
Земля, проснись! Нет в небе туч,
Откройся взору, лик надежды!
Тут на земле седой целинной,
Степь отодвинув в небеса,
Как будто в сказке той былинной,
Возник наш город – АСТАНА.

6. Информация о домашнем задании.

Вот закончился урок,

Подведём сейчас итог,

Мы много вспомнили, друзья,

Без этого никак нельзя.

Задачи, находя решенье,

Развивают нам мышленье,

Память и внимание,

Закрепляли знания.

А теперь, внимание,

7. Домашнее задание:

Стр28,   №6

 8. Итог.

-Понравился вам урок? Если да то похлопайте себе за свое старание.

9. Рефлексия.

Я вам предлагаю поделиться частичкой сердца. У вас на партах есть стикеры. Возьмите их и напишите своё пожелание нашей стране и президенту. А свои стикеры прикрепим на наше солнышко.

Видеоролик об Астане.(Пока дети пишут пожелания).

10. Оценки.

Фотографии

с открытого урока по математике

3 класс (2015-2016 уч.г.)