Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по математике на тему"Деление с остатком"(3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по математике на тему"Деление с остатком"(3 класс)

библиотека
материалов

Методическая разработка урока математики в 3 классе

Тема урока: Деление с остатком, решение задач.

Цель урока: 1. Закреплять навыки табличного умножения, решать примеры на деление с остатком, совершенствовать умения решать задачи.

2. Развивать логическое мышление, внимание, речь, расширять кругозор, развивать умение грамотно, логично, полно давать ответы на вопросы, уметь доказывать своё мнение.

3. Воспитывать интерес к математике; создать мотивацию к дальнейшему изучению предмета; стремление использовать математические знания в повседневной жизни. Содействовать развитию у детей умения общаться, радоваться успехам товарищей.

Оборудование:учебник математики 3 класс М.И Моро, 2 ч.;компьютер; мультимедийный проектор; презентация; карточки с готовой печатной основой с заданиями разного уровня сложности, звёздочки с числами, рисунки рыб для зрительной гимнастики, рисунки рыб с отличиями, шкатулка – сундучок с «золотыми» и «серебряными монетами».е

Тип урока: закрепление пройденного; урок – путешествие.

Ход урока:

I. Организационный момент: сообщение темы ( 1 слайд)

Девиз урока:Давайте ребята учиться считать,

Делить, умножать, прибавлять, вычитать.

Запомним же все, что без точного счёта

Не сдвинется с места любая работа. (2 слайд)

Учитель:Посмотрите друг другу в глаза, улыбнитесь, пожелайте удачи и хорошего настроения на весь день.

Сегодня необычный урок, заяц Моряк (3 слайд) приглашает нас в интересное путешествие на корабле (4 слайд) на необитаемый остров за кладом. В пути будем решать примеры и задачи на деление с остатком, вспомним, что такое периметр. Наш путь длиной в 356 миль. В бортовых журналах ( тетради) запишите число. Дать характеристику числа 356. Это 1 задание Зайца – Моряка.

ΙI. Устный счёт. Любая в математике работа не обходится без устного счёта.

(5 слайд)

13 х 3 84 : 2 4 х 20 ( учащиеся читают выражения)

84 : 2 8 х 6

(6 слайд )80 39 4 42 48 ( записать в порядке возрастания)

Х С УП Е - получилось слово « УСПЕХ»

И я желаю вам успеха на всё путешествие.

Задачи в стихах: Будьте внимательны, запоминайте числа.

  1. В поле бабочки летали 2. Принесла коза для деток

Лепестки цветов считали Со двора 16 веток

На одном цветке их 5 Положила на пол их

Сможешь ты их сосчитать Как делить на четверых?

Сколько будет лепестков

Если 6 всего цветов?

  1. К 3 зайчатам в час обеда

Прискакали 3 соседа

В огороде зайцы сели

И по 6 морковок съели

Кто считать, ребята ловок

Сколько съедено морковок?

Каждый моряк должен уметь работать с шифровками.

(7 файл) Заяц зашифровал слова.

МАНБОЦ, ВАРПО, ОКК, ТАНПИКА

Какое слово лишнее и почему?

IΙI. Решение задач. Экипаж корабля состоит из 3 команд, каждая команда решает задачи в бортовые журналы ( задачи по уровням на корабликах)

. Надо упаковать 50 пачек чая в коробки по 6 штук в каждую. Сколько коробок получится и сколько пачек чая останется?

. В порту 20 кораблей. Сколько троек кораблей может выйти в море, а сколько кораблей останется в порту?

3 к. 10 банок сгущённого молока надо разделить 3 командам. Сколько банок получит каждая команда и сколько банок останется?

ПРОВЕРКА.

На борту постоянно проходит строевая подготовка.

ФИЗМИНУТКА: Мы в строю шагаем браво,

Мы науку познаём, и налево и направо,

И конечно же кругом.

Эта левая рука, эта правая рука,

Ох, наука нелегка – математика.

Это левая нога, это правая нога,

Ох, наука нелегка – математика.

ΙV. Актуализация опорных знаний

  1. Путешествие продолжается. Наступила ночь, на небе звёзды. (8 слайд)

И каждый моряк должен ориентироваться по звёздам.

У всех ребят звёздочки. На обратной стороне число. Вспомните множители данных произведений и назовите их.

63 18 24 16 36 45 12 81

Рассвет. Корабль выходит в открытый океан, а на корабле нет флага. А что это за флаг? ( российский) Что означает каждый цвет? (9 слайд, 10)

Белый – свобода, мир, чистота

Синий – небо, верность, правда

Красный – огонь, отвага, братство

Отправляемся с российским флагом, путь наш мирный, мы за мир во всём мире.

  1. Решение геометрической задачи.

Найти периметр флага, если его длина 12 дм, а ширина8 дм.

Решение двумя способами у доски. ( Что такое периметр?)

V. Самостоятельная работа.

На пути Айсберг (11 слайд) (отколовшиеся от льдины массивы различной формы, они могут плавать, а могут быть на мели, их высота может быть до 70 метров)Преодолеем препятствие если решите примеры стр. 34 №10

1к. - 4 столбик; 2 к. – 2 ст.; 3 к. – 1 ст.

Фронтальная проверка.

Гимнастика для глаз (найти только движением глаз рисунки рыбок слева направо и справа налево)

3 2 1

VΙ. Ребус Т О К

И

12 файл: КИТ. Что знаете о ките? ( Морское млекопитающее длиной до 20 метров, весом 70 тонн)

Кит не пропустит на остров, пока не выполните задание на внимание.

Найти отличия. Чем отличаются рыбки? (на доске рисунки рыб с 5 отличиями)

А вот и остров. (13 файл)

Клад нашли в этом сундучке. В нём монеты.

VΙI. Итог урока.

-Завершилось наше путешествие.

- Кому понравилось наше путешествие?

- Кому было легко преодолевать препятствия на пути?

- Что нового узнали на уроке?

VΙIΙ. Рефлексия.

- Оцените свою работу во время путешествия.

Возьмите:

- «золотую» монету из сундучка, если вы довольны своей работой во время путешествия;

- «серебряную» монету- иногда было трудно, допускали неточности;

- Спасибо за урок! Путешествие закончилось. Всего доброго! (14 – 15 слайды)



Литература:

  1. Математика 3 класс. Поурочные планы по учебнику М. И. Моро, М. А. Бантовой., Н. А. Цыкина. Волгоград. 2011 год.

2. « Я иду на урок в начальную школу». Математика книга І.

Москва « Первое сентября» 2001 год.






























Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров752
Номер материала ДВ-349036
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх