Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Открытый урок по математике на тему"Умножение и деление десятичных дробей на 10,100,1000"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Открытый урок по математике на тему"Умножение и деление десятичных дробей на 10,100,1000"

библиотека
материалов

Умножение и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т. д.


Учитель: Ковредова Надежда Николаевна

Предмет: математика, 5 класс Б


Тема урока: Умножение и деление десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т. д.

Цели: закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков по данной теме, помочь учащимся осознать социальную, практическую и личную значимость учебного материала;

развитие познавательного интереса, логического мышления, интеллектуальных способностей, внимания, сообразительности, формирование математической речи, развивать умения самостоятельной работы, способностей к самоанализу, самоконтролю и рефлексии, расширение кругозора учащихся, развитие интереса к предмету;


приучать к эстетическому оформлению записей в тетради, умению выслушивать других, прививать аккуратность и трудолюбие, воспитывать уважение друг к другу, взаимопонимание, толерантность, уверенность в себе, расширение знаний учеников по истории и культуре родного края.


Тип урока: формирование ЗУН

Оборудование: компьютер, проектор, презентация к уроку, карточки с тестами .


Технологическая карта урока

Планируемые результаты

Предметные: научатся умножать и делить десятичную дробь на 10, 100, 1000

Метапредметные:

Познавательные –ориентироваться на разнообразие способов решения задач;

регулятивные- учитывать правило в планировании и контроле способа решения;

коммуникативные- контролировать действия партнера

Личностные: проявлять ответственное отношение к обучению, готовность к саморазвитию и самообразованию

Образовательные ресурсы: Школьная математикаURL:http://math-prosto.ru/

Этапы урока,

время

Деятельность учителя

Деятельность обучаемых

УУД, формирующиеся на данном этапе

Методы и приёмы выполнения

I. Орг. момент

3 мин.


Приветствие учеников.

Запись темы урока на доске.


Вопрос к учащимся: Чему мы с вами будем учиться на этом уроке?



Вопрос к учащимся: Где и для чего вам могут понадобиться эти знания?



Проверка рабочего места.

Приветствие учителя.

Запись темы урока в тетради.


Осмысление темы урока (целеполагание).

Высказывают свои мнения.



Высказывают свои мнения

(мотивация). -



1) Регулятивные:

- волевая саморегуляция;

2) Личностные:

- смыслообразование (Я должен посмотреть...)

3) Коммуникативные:

- планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками

приветствие учителя, психологический настрой.










Сообщение темы и цели урока


II.Проверка ЗУН

10 мин.

1.Проверка домашнего задания. №662, №664Слайд №3

2. Опрос правил.

Слайды №4 и №5.

3. Устный счет.

Слайды №6,7.


666(а) №668(а)




Проверяют и оценивают.


Отвечают


устные ответы.






1) Познавательные:

- общеучебные умения структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

2) Логические:

- анализ, сравнение, синтез.

3) Регулятивные:

- контроль и оценка прогнозирования (при анализе учебного действия).

-Вызов к доске уч-ся

-составление карты мыслей деятельности обучаемых


III. Формирование ЗУН

14 мин.

Дает задание: Расшифровать название самой высокой горы на Алтае, выполнив ряд вычислений.

Слайды №8, 9.


Проверяет задание.

Слайд №12.




Кратко излагает античную легенду о заколдованной девушке.

Дает задание, путем вычислений, расшифровать слово.

Слайды №10, 11.


Проверяет задание.

Слайд №12.




Дает задание расшифровать название растения, занесенного в Красную книгу растений

Слайды №13, 14.

Проверяет задание.

Слайд №15.




Работа в парах.

Считают, дают ответ.



Выполняют задание в тетради.

.








Работа в группах (4 чел.)

Считают, дают ответ.



Выполняют задание в тетради.

Один ученик выполняет на доске.


Работа в парах.

Считают, дают ответ.



Выполняют задание в тетради.

Один ученик выполняет на доске.



1) Коммуникативные:

Планирование учебного сотрудничества

2) Познавательные:

- поиск и выделение необходимой информации

- смысловое чтение

- построение логической цепи рассуждения

Проектное обучение. Работа в парах. Работа в группах.

IV. Физкультурная пауза

4 мин.





V Применение ЗУН.

9мин.

Коррекция знаний

Дает задание выполнить тест «Первичное знакомство с десятичными дробями» по вариантам.


Предлагает обменяться тетрадями соседям по парте , проверить работу соседа по слайду №16 и оценить.


Выполняют задания теста в тетради.





Проверяют и оценивают.





1) Регулятивные:

- контроль и коррекция в форме сравнения способа действия и его результата с заданным эталоном.

2) Познавательные:

-умение осознанно и произвольно строить высказывания.

- тесты


VI. Итог урока.

(рефлексия)

4 мин.

Спрашивает учащихся:

Чему научились на уроке?

Что узнали новое?

Понравился ли урок?


Отвечают, дополняют ответы.




Сдают тетради для проверки.


1) Я ...

2) Мы...

3) Дело ...

VII.Домашнее задание.

1 мин.

Записывает домашнее задание и дает к нему комментарии.

П. 39. 671 раб.тет.№2 стр.51.,№5-7

Приготовить сообщение или презентацию по теме « Применение десятичных дробей на уроках и в быту.»

Записывают домашнее задание.


Творческое задание

1) Познавательные:

- умение структурировать знания

- оценка процессов и результатов деятельности

2) Регулятивные:

- волевая саморегуляция

- осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению

сообщение учителя о работе класса

подведение итогов самими обучающимися












































hello_html_m677fec87.gif

Автор
Дата добавления 13.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров167
Номер материала ДВ-522358
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх