Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по математике по теме "Деление с остатком на 10, 100, 1000

Открытый урок по математике по теме "Деление с остатком на 10, 100, 1000

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Название документа окрытый урок 4 класс презентация.ppt

20 марта . Классная работа.
Вычислительный тренинг 30:10= 400:100= 5000:1000= 300:10= 4000:100= 50000:100...
Цель урока: учиться делить многозначные числа на 10,100,1000 с остатком.
Вывод: чтобы разделить многозначные числа на 10, 100, 1000 с остатком, нужно...
Самостоятельная работа 1 вариант 5542:10= 66381:100= 70835:1000= 2 вариант 56...
«Детина» – рослый и сильный молодой мужчина
 Пётр Павлович Ершов
Старшему брату 54 года. Младшему брату в 2 раза меньше, чем старшему. А сред...
Р - ? S - ? 100 м 60 м
Физкульминутка для глаз
15 км/ч Озеро Село Столица 15 км/ч Составить и решить задачу по чертежу ?
Там пшеницу продавали, Деньги счётом принимали. И с набитою сумой Возвращалис...
Итог урока: 635:10= 63 ост.5 5384:100=53 ост.84 81325:1000=81 ост.325 1.
Домашнее задание. 1. № 97, 102 стр. 21 2. А для самых любознательных, которые...
Определи свое настроение: Встаньте, пожалуйста, те, кто -устал от сегодняшнег...
Спасибо всем за урок! Молодцы!
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 20 марта . Классная работа.
Описание слайда:

20 марта . Классная работа.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Вычислительный тренинг 30:10= 400:100= 5000:1000= 300:10= 4000:100= 50000:100
Описание слайда:

Вычислительный тренинг 30:10= 400:100= 5000:1000= 300:10= 4000:100= 50000:1000= 3000:10= 40000:100= 500000:1000= 30000:10= 400000:100= 5000000:1000= 3 4 5 30 40 50 300 400 500 3000 4000 5000 Вывод: при делении на 10, 100, 1000 надо отбросить справа 1 нуль, 2 нуля, 3 нуля.

№ слайда 7 Цель урока: учиться делить многозначные числа на 10,100,1000 с остатком.
Описание слайда:

Цель урока: учиться делить многозначные числа на 10,100,1000 с остатком.

№ слайда 8 Вывод: чтобы разделить многозначные числа на 10, 100, 1000 с остатком, нужно
Описание слайда:

Вывод: чтобы разделить многозначные числа на 10, 100, 1000 с остатком, нужно в делимом отделить справа столько цифр, сколько нулей в делителе. Оставшееся число будет частным, а цифры, которые отделили будут остатком.

№ слайда 9 Самостоятельная работа 1 вариант 5542:10= 66381:100= 70835:1000= 2 вариант 56
Описание слайда:

Самостоятельная работа 1 вариант 5542:10= 66381:100= 70835:1000= 2 вариант 5633:10= 89311:100= 12672:1000= 554 ост.2 663 ост.81 70 ост.835 563 ост.3 893 ост.11 12 ост. 672

№ слайда 10 «Детина» – рослый и сильный молодой мужчина
Описание слайда:

«Детина» – рослый и сильный молодой мужчина

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12  Пётр Павлович Ершов
Описание слайда:

Пётр Павлович Ершов

№ слайда 13 Старшему брату 54 года. Младшему брату в 2 раза меньше, чем старшему. А сред
Описание слайда:

Старшему брату 54 года. Младшему брату в 2 раза меньше, чем старшему. А средний брат на 9 лет старше младшего. Сколько лет среднему брату?

№ слайда 14 Р - ? S - ? 100 м 60 м
Описание слайда:

Р - ? S - ? 100 м 60 м

№ слайда 15 Физкульминутка для глаз
Описание слайда:

Физкульминутка для глаз

№ слайда 16 15 км/ч Озеро Село Столица 15 км/ч Составить и решить задачу по чертежу ?
Описание слайда:

15 км/ч Озеро Село Столица 15 км/ч Составить и решить задачу по чертежу ?

№ слайда 17 Там пшеницу продавали, Деньги счётом принимали. И с набитою сумой Возвращалис
Описание слайда:

Там пшеницу продавали, Деньги счётом принимали. И с набитою сумой Возвращалися домой.

№ слайда 18 Итог урока: 635:10= 63 ост.5 5384:100=53 ост.84 81325:1000=81 ост.325 1.
Описание слайда:

Итог урока: 635:10= 63 ост.5 5384:100=53 ост.84 81325:1000=81 ост.325 1.

№ слайда 19 Домашнее задание. 1. № 97, 102 стр. 21 2. А для самых любознательных, которые
Описание слайда:

Домашнее задание. 1. № 97, 102 стр. 21 2. А для самых любознательных, которые стараются учиться хорошо, много знают, предлагаю провести мини – исследование и узнать: «Где в жизни мы встречаемся с делением круглых чисел с остатком?». - А как это можно сделать? (Понаблюдать, вспомнить случаи из жизни, спросить у взрослых, у родителей, у своего учителя, у учителя математики, посмотреть в книгах, энциклопедиях, найти в интернете…). - А для самых умных и самых активных я предлагаю составить проверочную карточку для одноклассников с заданиями по данной теме.

№ слайда 20 Определи свое настроение: Встаньте, пожалуйста, те, кто -устал от сегодняшнег
Описание слайда:

Определи свое настроение: Встаньте, пожалуйста, те, кто -устал от сегодняшнего урока; кому было трудно; кто был уверен в себе; у кого осталось отличное настроение.

№ слайда 21 Спасибо всем за урок! Молодцы!
Описание слайда:

Спасибо всем за урок! Молодцы!

Название документа открый урок 4 класс.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Деление с остатком на 10, 100, 1000 .


Цели: Учить делить с остатком многозначные числа на 10, 100, 1000.

Отрабатывать вычислительные навыки.

Продолжить работу по совершенствованию умения решать задачи на движение, периметра и площади.

Повторить изученный геометрический материал.

Развивать логическое мышление и воспитывать интерес и любовь к математике.

Познакомить со сказкой П.П. Ершова «Конёк-Горбунок», вспомнить термин «сказка».

Прививать любовь к чтению.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Я хочу заглянуть вам в глаза. Ведь недаром говорят: глаза - зеркало
души. И я попробую догадаться, с каким настроением вы пришли на урок.
По-моему у вас хорошее, бодрое, задорное настроение. Я угадала?

А кто сегодня пришёл не только с веселым, но и с рабочим, энергичным
настроением?

- Так давайте сегодня поработаем так, чтобы передать свой заряд
бодрости, поднять настроение нашим гостям. Постараемся? Тогда вперед!

Напишем в тетради число и классная работа.

2. Актуализация знаний.

Начнем наш урок с тренировки внимания. Ведь так часто на уроках
математики нам не хватает внимания.

Внимательно посмотрите на фигуры, запомните (4 сек.) и зарисуйте в
тетрадь.

hello_html_m1af030fe.pnghello_html_63f58d97.pnghello_html_72212b1d.pnghello_html_m6d093cf3.pnghello_html_3c9b41ec.png

Выполняем работу.

Проверим. У кого выполнена работа верно?

Молодцы! Я думаю, что теперь вы готовы к вычислительному тренингу.

Вычислительный тренинг (карточки раздаются каждому ученику).

-Возьмите карточку. На решение даются 2 мин.

I вариант.

300:10=

3000:10=

30000:10=

400:100=

4000:100=

40000:100=

400000:100=

5000:1000=

50000:1000=

500000:1000=

5000000:1000=

Время вышло. Проверим. Назовите только ответы.

У кого такие ответы?

Внимательно посмотрите на строчки и столбцы. Что интересного заметили?
(Первая строка - деление на 10; вторая строка - деление на 100; третья строка - деление на 1000.

- Сделайте вывод. Как разделить на 10, 100, 1000?

(При делении на 10, 100, 1000 надо отбросить справа 1 нуль, 2 нуля, 3 нуля и т.д.).

3. Постановка проблемы.

- Внимание на доску.

630:10= 635:10=

5300:100= 5384:100=

81000:1000= 81325:1000=

Посмотрите на записи. Что между ними общего?

Найдите значения выражений.

Почему второй столбик вызвал у вас затруднения? Три знака вопроса.
(Числа не круглые, не делятся без остатка).

Итак, у нас — проблема, встретились неизвестные случаи деления.

Эту проблему на уроке мы должны решить.

-А вы не догадались, какая тема урока?

Чему на уроке должны научиться?

Тема нашего урока «Деление с остатком на 10, 100, 1000.

Цель нашего урока - учиться делить многозначные числа на 10,100,1000 с остатком.

4. Изучение нового материала.

- Выполним деление в столбик с комментирование на доске и в тетради (Работают дети на доске)
635:10

5384:100

81325:1000

- Внимательно посмотрите на делимое, делитель, частное и остаток в каждом примере.

- Ребята, как считаете, есть ли необходимость выполнять деление
многозначных чисел на 10, 100, 1000 с остатком в столбик?

- Сделайте вывод, как разделить многозначные числа на 10, 100, 1000 с остатком?

Вывод: Чтобы разделить многозначные числа на 10, 100, 1000 с остатком, нужно в делимом отделить справа столько цифр, сколько нулей в делителе. Оставшееся число будет частным, а цифры, которые отделили, будут остатком.

Ответим на наши знаки вопроса.

Итак, проблема разрешена.

5. Первичное закрепление.

Потренируемся в решении примеров.

Учебник: стр. 21 №96 (с комментированием по цепочке),

- А теперь проверим, как вы усвоили новый материал.

- Сейчас небольшая самостоятельная работа. Каждый из вас сумеет себя проконтролировать.

6. Самостоятельная работа с взаимопроверкой в классе.

1вариант 2 вариант

5542:10= 5633:10=

66381:100= 89311:100=

70835:1000= 12672:1000=
Если правильно +, все + - это «5».

Кто выполнил все задания без ошибок и поставил себе «5»?

Кто допустил ошибки?

6. Физкультминутка.

7hello_html_3f9f9b2d.gif. Ребята, вам не скучно? А давайте отвлечемся? Вам нравится урок литературного чтения? Когда я училась в начальных классах, я очень любила этот урок. Особенно тот урок, когда читали сказки. Вы любите сказки? Тогда слушайте.

1. За горами, за лесами
За широкими морями,
Не на небе – на земле
Жил старик в одном селе,
У старинушки три сына:
Старший умный был детина,
Средний сын и так и сяк,
Младший вовсе был дурак.

Из какой сказки этот отрывок?

Ответы детей: сказка Петра Ершова “Конёк-Горбунок”. (Учитель открывает название сказки и имя автора на обложке книги.)

-Что такое сказка? (Фольклорное или литературное произведение с элементами вымысла, фантастики)

- Все ли слова вам понятны?

- Кто такой «детина»? ( «Рослый и сильный молодой мужчина»)

Ребята, а вы хотите узнать возраст братьев? Для этого решим задачу.

Старшему брату 54 года. Младшему брату в 2 раза меньше, чем старшему. А средний брат на 9 лет старше младшего. Сколько лет среднему брату?

С



тарший брат – 54года

М



ладший брат - ? в 2 раза меньше

Средний брат -? на 9 лет старше младшего


Решение:

1) 54:2= 27 (лет) – младшему брату.

2) 27+9=36 (лет) – среднему брату.

Один ученик решает задачу на доске (учитель проверяет задачу), остальные – в тетрадях.

- Читаем сказку

2hello_html_92b8b38.gif Братья сеяли пшеницу…

Ребята, давайте узнаем размер засеянного поля пшеницей. Вот поле, засеянное братьями.

- Какой геометрической фигурой оно является?

- Как найти площадь прямоугольника?

- Как найти периметр прямоугольника?

Учащиеся выполняют работы.


Физкультминутка для глаз


hello_html_6dcc6989.gifИтак, продолжаем

3 …братья сеяли пшеницу
Да возили в Град-столицу.
Знать, столица та была
Недалече от села.

Давайте узнаем расстояние от села до столицы, для этого составим задачу по чертежу.

Составить и решить задачу по чертежу.

Столица

Озеро

hello_html_m6459cb96.gif

15 км/ч

15 км/ч


hello_html_4a90bd60.gifhello_html_4a90bd60.gifhello_html_261f3e1c.gifhello_html_261f3e1c.gifhello_html_1d43169e.gifhello_html_261f3e1c.gifhello_html_261f3e1c.gifhello_html_261f3e1c.gifhello_html_m3ce82d36.gif

Село

hello_html_m6459cb96.gif

hello_html_m2bd9427.gifhello_html_74ad60f5.gif

?



От села до озера братья ехали на телеге 3 часа со скоростью 15 км/ч. Отдохнув у озера, они продолжили свой путь в столицу с той же скоростью, но в пути были 4 часа. Какое расстояние от села до столицы?

- Сможем ли, мы сразу ответить на вопрос задачи?

- Почему?

- Что для этого нужно узнать?

- Как найти расстояние? (S = t · ν)

Учащиеся решают самостоятельно (работа в парах)

Встаньте та пара, которая выполнила задачу первым и верно (предварительно учитель проверил).




- Что же делали братья в столице? (Читает ученик с экрана)

4hello_html_24f43e6.gif Там пшеницу продавали,
Деньги счётом принимали.

И с набитою сумой
Возвращалися домой.

- И мы, ребята, с вами тоже возвращаемся из сказки домой. Кому интересно узнать, как развиваются дальше события с нашими героями, советую прочитать сказку П.П. Ершова «Конёк-Горбунок».

8. Итог урока.

-Настало время подвести итоги нашего урока.

- Ребята у нас в начале урока была проблема…

- Разрешили мы эту проблему?

-Как светло и радостно стало в классе от того, что мы успели сделать все запланированное нами.

Что я могу сказать о вашей работе на уроке? Вы были все активные. Я вами очень довольна. Спасибо вам. И в знак благодарности за этот урок я дарю вам этот букет.

Д/з. I уровень (репродуктивный) - № 97, 102 стр. 21

II уровень (продуктивный) - А для самых любознательных, которые стараются учиться хорошо, много знают, предлагаю провести мини – исследование и узнать: «Где в жизни мы встречаемся с делением круглых чисел с остатком?».

- А как это можно сделать? (Понаблюдать, вспомнить случаи из жизни, спросить у взрослых, у родителей, у своего учителя, у учителя математики, посмотреть в книгах, энциклопедиях, найти в интернете…).

- А для самых умных и самых активных я предлагаю составить проверочную карточку для одноклассников с заданиями по данной теме.

9. Рефлексия.

- Встаньте, пожалуйста, те, кто устал от сегодняшнего урока; кому было трудно; кто был уверен в себе; у кого осталось отличное настроение.


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 12.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров33
Номер материала ДБ-256532
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх