1144722
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытый урок по математике по теме: "Закрепление таблицы умножения на 8"

Открытый урок по математике по теме: "Закрепление таблицы умножения на 8"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.















Открытый урок по математике в з классе

по теме: «Закрепление таблицы умножения на 8»







Учитель: Постолова Юлия Сергеевна















Форма проведения: урок-лабиринт.

Тема: Закрепление таблицы умножения и деления с числом 8.

Цель:

  • Закрепить таблицы умножения и деления с числом 8.

  • Развивать память, внимание, логическое мышление, интерес к предмету.

  • Воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельность и дисциплинированность.

Оборудование: сигнальные карточки, карточки-сорбонки, изображение лабиринта на листе ватмана, сигналы согласия, схема выхода из лабиринта, девиз урока “Так таблицу будем знать, чтобы было только 5”.

Ход урока.

1.Организационный момент. Психологический настрой.

- Дорогие ребята! Посмотрите, сколько гостей у нас в классе. Давайте поприветствуем их кивком головы. Улыбнитесь друг другу. Хорошее настроение- залог успешной работы на уроке. Желаю вам успехов.

Давайте проверим, готовы ли вы к уроку?

Руки! (На месте).

Ноги! (На месте).

Локти! (У края).

Спинка! (Прямая).

2. Сообщение темы урока, целей

Я предлагаю на сегодняшнем уроке математики пройти через лабиринт. Что такое лабиринт? Кто знает значение этого слова? В “Толковом словаре” под редакцией Д.Н.Ушакова я нашла такое объяснение:

Лабиринт

1. В Древней Греции и Египте – большое здание, дворец со множеством комнат и запутанными переходами.
2. Запутанная сеть дорожек в парке, расположенных так, что гуляющему трудно выбраться оттуда.
3. (Перен. знач.) Сложное, запутанное сцепление, переплетение чего-нибудь.

Как вы объясните значение слова лабиринт применительно к нашему уроку? Что же на уроке математики может являться лабиринтом? (Мир науки, мир знаний).

На доску вывешивается изображение лабиринта.

Пройдя через сложные ходы лабиринта, мы повторим таблицу умножения и деления с числами от 2 до 7,постараемся запомнить таблицу умножения и деления с числом 8. Пусть девизом урока будут слова “Так таблицу будем знать, чтобы было только “5”!

3. Устный счёт.

Давайте войдём в этот лабиринт знаний. Чтобы не заблудиться и с честью выйти из лабиринта нам будет оказана помощь, но только лишь тогда, когда мы сможем расшифровать эту запись.

hello_html_13dad520.gif

Нить Ариадны

hello_html_m3abc88b3.gif

Путеводной нитью в этом лабиринте для нас будет “нить Ариадны”.

Я ознакомлю вас с тем, откуда пришло это выражение.

В древней Греции существовал такой миф: жители Афин по требованию критского царя каждый год отправляли на остров семь юношей и семь девушек на съедение чудовищу – полубыку-получеловеку Минотавру. Он жил в построенном для него лабиринте, из которого никто не мог выйти. Афинский герой Тесей собрался убить Минотавра. Дочь критского царя Ариадна решила помочь ему.
Когда Тесея и обречённых на растерзание юношей и девушек повели в лабиринт, Ариадна тайно от отца предала Тесею острый меч и клубок ниток. Начало нити было привязано у входа в лабиринт. Когда Тесей убил чудовище, то по нити он нашёл обратный путь из лабиринта и вывел оттуда всех обречённых”.
Сейчас это выражение употребляется в переносном значении – средство выйти из затруднительного положения. Ариадновой нитью нам будет служить вот этот клубок, он укажет нам выход из лабиринта.
Итак, смело входим в лабиринт.
(После каждого этапа продвигаем клубок по лабиринту.)

Физкультминутка

Раз – подняться, подтянуться.
Два – согнуться, подтянуться.
Три – в ладоши 3 хлопка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – за парту тихо сядь.

4. Работа с сигнальными карточками ( 3 ученикам даю индивидуальные карточки).

-Ребята, приготовили карточки. Я читаю задачу- стих , вы поднимаете карточку с ответом.

8 пар танцуют польку,
А всех танцоров сколько?
(16)

Испекла нам бабушка
Вкусные оладушки.
Всего оладей 27.
По 3 нам хватило всем.
Кто ответит из ребят,
Сколько было же внучат?
(9)

Полюбуйтесь-ка вы сами:
Мчатся тройки с бубенцами,
Сосчитать коней попросим,
Если троек – восемь.
(24)

Подарил утятам ёжик
8 кожаных сапожек.
Сколько ж маленьких утят
Ёжика благодарят?
(4)

На заборе расфуфырились коты,
Распушили свои длинные хвосты.
А хвостов-то было 8,
Сколько лап?
У кого спросим?
(32)

-Мы решили математические задачки, поэтому продвигаемся дальше.

5. Закрепление изученного по таблице умножения числа 8

5.1. Работа в тетради.

5.1.1. Пальчиковая гимнастика

- Откройте свои тетради и запишите сегодняшнюю дату.

5.1.2. Минутка каллиграфии

-Так как мы повторяем таблицу умножения числа 8, то в минутке каллиграфии мы запишем ответы таблицы умножения на 8. А вы мне их продиктуете

8, 16, 24, 32,40, 48, 56, 64, 72.

5.2. Работа с учебником

5.2.1. Решение задачи.(учебник М.И. Моро, с.63)

Задача № 1

-Сколько монет у Сережи? По сколько копеек? ( 5 монет по 10 к.)

-Сколько Монет у Володи? (1 монета - 50 к.)

-Какой поставим вопрос, чтобы задача решалась 10*5+50. (Сколько всего копеек у Сережи и Володи вместе?)

5.2.2. Запись условия задачи.

- Какие слова выберем для условия?

-Что найдем сначала? (сколько всего копеек у Сережи- 10*5).

-Что найдем вторым действием (сколько всего копеек у двух мальчиков).

-Какой следует поставить вопрос, чтобы задача решалась так: 10*5-50 (на сколько больше копеек у Сережи, чем у Володи, устно)

5.2.3. Математическая физкультминутка

- Играем в игру: «Карлики-Великаны»

Я называю число, если оно четное вы- Карлики, садитесь на корточки, а если нечетное- вы Великаны, встаете и поднимаете руки вверх. Когда я называю последнее число, если оно четное- вы садитесь за парты.

3, 6, 4, 5,7,8, 10, 11,18, 13,2.

- Мы продвигаемся дальше по нашему лабиринту и совсем скоро сможем из него выбраться. Но для этого нам нужно решить примеры в учебнике.

5.2.4. Решение примеров № 2с. 63

Для того, чтобы вам легче было решать примеры я вам дам этот клубок. Вы будете выходить с ним к доске и решать по два примера, а дальше передавать его любому однокласснику

6. Сообщение домашнего задания

Чтобы закрепить материал еще лучше нужно записать домашнее задание. Открываем дневники.

С. 63, № 4

7. Оценивание работы на уроке.

Выставление отметок ( индивидуальная работа на карточках после проверки, по решению задачи и примеров)

7. Итог урока

Сегодня на уроке, благодаря дружной работе, нам удалось выбраться из лабиринта. На уроке мы играли и что еще делали?

- У С.Я. Маршака есть прекрасное стихотворение о таблице умножения.

Ученик читает стихотворение.

- Таблица умножения

Достойна уважения.

Она всегда во всем права:

Чтоб ни случилось в мире,-

А все же будет дважды два

По – прежнему четыре.











Общая информация

Номер материала: ДБ-005914

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.