Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по математике "Повторение"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по математике "Повторение"

библиотека
материалов

Тема: «Повторение »

Тип урока: урок закрепление изученного

Вид урока: урок- Путешествие в сказку

Цель урока: Повторить и закрепить изученные письменные приёмы сложения и вычитания в пределах 100 и умение решать составную задачу в два действия.

Развивать вычислительные умения, мышление, математическую речь, внимание.

Прививать интерес к предмету, воспитывать культуру общения, аккуратное письмо при работе в тетради.

ОБОРУДОВАНИЕ:

Презентация, учебник, тетрадь, письменные принадлежности, карточки для дифференцированной работы, сигнальные карточки, магниты для рефлексии. Демонстрационная картинка для рефлексии.


ХОД УРОКА

1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

- Ребята, к нам на урок пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

- Садитесь.

Прозвенел уже звонок

Начинается урок.

В путешествие пойдем.

В страну сказок попадём.

Слушай, думай, наблюдай,

Ответы четкие давай.

2. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА.

-Ребята, сегодня утром я получила письмо. Давайте его прочтём.

«Дорогие ребята! Мне нужна ваша помощь. Я попала в замок злого Кощея. Помогите меня освободить. Вам помогут сказочные герои, но вы должны выполнить все их условия» Царевна Несмеяна .Поможем освободить ?

Но перед тем, как мы отправимся, нужно определить тему нашего урока. Для этого посмотрите на экран. Там рассыпались слоги. Если вы расставите их в верном порядке, сможете определить тему урока.

Пов то ре ние на слайде

Теперь , когда вы знаете тему урока, нужно определить цели. Чем же мы будем заниматься на уроке? Вам в помощники слова –опоры:

Повторить …….

Закрепить ……..

Итак друзья, в путь! Выручать Царевну Несмеяну.

3.Актуализация знаний

-Ой, что это у нас на пути?

-Ворота и они закрыты. Наверное это ворота в сказку. Но чтобы ее открыть, предлагаю вам задание.

А)Устный счет

Тренажёр

(ДЕТИ УСТНО СЧИТАЮТ) используют сигнальные карточки

Наш путь открыт и мы откроем тетради. Запишем число и классная работа.

Каллиграфическая минутка.

- И вот нас встречает первый сказочный герой. (НА слайде ЕМЕЛЯ И ПЕЧКА)

Из какой он сказки?

- Да, мы попали в сказку “По щучьему велению”.

У Емели проблема, он не может растопить печь. Давайте ему поможем и решим примеры в тетради с комментированием.

( ПОЛЕНЬЯ С примерами )

Комментированное чтение. Проверка на слайде


hello_html_385072c6.png

Примеры мы решили,Емеле помогли. Он нам укажет в какую сторону двигаться.

4. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО

- Ой, кто это там?

(Баба Яга)

- Она не дает нам проехать, повсюду сделала большие кочки. Чтобы

проехать, нам нужно решить числовые неравенства. (Дифференцированная работа по карточке).

1 вариант 2 вариант 3 вариант

45+12*43+22 23+41*12+20 46+49*99-17

60-10*58-8 50-30*67-10 56+24*39+11

34+26*42+18 40-25*70-19


На партах у каждого карточка с числовыми неравенствами. Решаете их самостоятельно.

Самопроверка

-Молодцы ребята с заданием Бабы Яги мы справились. Теперь немножко отдохнём.

Физминутка

Баба Яга дает нам волшебный клубочек. Он укажет путь в замок Кощея.

А мы открываем учебник на стр. 166 задача № 1

-… читай задачу, а остальные попытаются представить ситуацию, описанную

в задаче.

- О чем говорится в задаче?

-Какие продукты привезли в столовую?

-Знаете ли вы точно сколько привезли масла? Сколько?

- А что сказано о мясе?

-Какой главный вопрос задачи?

-Можем ли мы сразу на него ответить? Почему?

Значит какое действие будет первым?

Теперь мы знаем сколько масла, узнали сколько мяса. Можем ответить на вопрос задачи?

-Какое действие будет вторым?

Как запишем ответ?

Решение обратной задачи:

Краткое условие на слайде. Дети записывают в тетрадь. Решают самостоятельно. Проверка на слайде.

5. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

6. Итог урока

- Вот мы и к царству уже подошли,

И Несмеяну мы с вами нашли.

-Какие препятствия нам встретились на пути? Какие математические умения проявляли на уроке?

7. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

А чтобы закрепить, запишем домашнее задание Стр. 166 № 3 (1) №6

8. ВЫСТАВЛЕНИЕ ОЦЕНОК С КОММЕНТИРОВАНИЕМ.

Мне очень понравилось, как мы решали примеры, справились с решением числовых неравенств, решением задач.

И Царевна наблюдала за тем, как вы проходили все испытания и хотела бы узнать ваше настроение после урока. Поставьте свои смайлики.


9. РЕФЛЕКСИЯ


На этом урок окончен.

 






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров62
Номер материала ДБ-106934
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх