Инфоурок Начальные классы КонспектыОткрытый урок по математике "Присчитывание и отсчитывание по 2"

Открытый урок по математике "Присчитывание и отсчитывание по 2"

Скачать материал

Открытый урок по математике  в 1-ом классе

Тема урока: « Присчитывание и отсчитывание по 2».

Цель: в ходе выполнения различных заданий закреплять умение выполнять вычисления вида +2, -2.

Планируемые результаты: учащиеся научатся присчитывать и отсчитывать по 2;

планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;  оценивать себя, границы своего знания и незнания;

работать в паре и в группе.

Универсальные учебные действия:

Познавательные: Ориентирование в учебниках и тетрадях, сравнение предметов,

объектов (общее и различие).

Регулятивные:  Организация рабочего  места, контроль собственной деятельности  в форме сличения своей работы с заданным эталоном.

Коммуникативные: Сотрудничество с товарищами при работе в группах, парах, участие в коллективном обсуждении учебной проблемы.

Тип урока: урок актуализации знаний

Вид урока: « урок-сказка»

Межпредметные связи: литературное  чтение, шахматы

Базовый учебник: учебник М.И.Моро, С.И.Волкова, С.В.Степанова «Математика»,1 часть,1 класс.

Наглядность: карточки с заданием, карточки с числами, геометрически е фигуры.

Оборудование: презентация, компьютер, проектор, экран.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сценарий урока

1.      Организационный момент:

Звонок прозвенел. Он позвал на урок.
Пора! Тишина! К нам наука идёт…

- Ребята, сегодня на наш урок математики пришли гости. Давайте им покажем, что мы уже знаем и умеем!

Давайте, ребята, учиться считать,
Чтобы скорей математиком стать.
Ему по плечу любая работа,
Но прежде разучим правила счёта.
2. Актуализация знаний.

- Сегодня на нашем уроке математики мы с вами отправимся в волшебный мир.

Наш урок будет похож на сказку,
Нам без знаний никуда.
Взяв с собой тетрадь, учебник, ручку и указку
Отправляемся туда.

Когда колокольчик прозвенит 3 раза - надо:
2 раза топнуть левой ногой, 3 раза хлопнуть над головой.
Произнести: 1, 2, 3 - сказка в гости приходи!

 

- А что бы узнать, что это за сказка вам нужно отгадать загадку.

В чаще тёмной заблудилась

и в избушке поселилась.

У медведя на свой страх

пожила она в гостях.

Наша девочка с хитринкой -

забралась она в корзинку.

За плечами у медведя

с пирожками вместе едет.

Как смешно на них смотреть -

это (Маша и медведь)

Видео Маша в школе

 

3. Постановка проблемы, цели

- Кто умеет быстро считать? Давай посоревнуемся: кто быстрее посчитает тетради! (учитель считает тетради парами)

- Кто обратил  внимание,  как я считала? Правильно, я присчитывала по 2 тетради и поэтому справилась с заданием быстрее.

- Как вы думаете, какова тема нашего сегодняшнего урока?

- А вы хотите научиться, так же быстро считать?

- А зачем? Где вам это может пригодиться?

- Так значит вам это нужно? Какую же цель вы поставите перед собой на сегодняшний урок?

- Ну что, вперёд, к достижению наших целей?

- Ребята, вспомните, каждый день Маша бежит в школу по дорожке. И мы вместе с ней отправляемся по этой дорожке. Выполните указанные действия. Работаем в парах. Давайте вспомним, как нужно себя вести, работая в паре?  (дорожка на слайде и на парте).

- А теперь проверим результаты по действиям.

   - Маша пришла из школы и решила перекусить. Пока Маша ест вкусную кашу, мы подготовимся к тому, чтобы быстро научиться  присчитывать и отсчитывать по 2, а вы мне в этом поможете.

- Ребята давайте встанем парами. Посмотрите - это первая пара, вторая, третья, четвертая, пятая. В первой паре у нас 2 ученика, прибавить вторую пару, еще 2. Сколько получила? (4) Кто мне сосчитает всех детей, прибавляя по 2 (4 да 2 – это 6, 6 да 2 – это 8, 8 да 2 – это 10).

-  А теперь по одной паре садится на свои места, а мы хором будем отсчитывать по 2. (10-2=8, 8-2=6, 6-2=4, 4-2=2)

Физминутка для глаз.

 

- Ребята, Маша, еще плохо знает числа. Давайте вместе с Машей повторим числа от 0 до 10.

Работа по числовому ряду:

Числовой ряд на доске.  Числа закрыты геометрическими фигурами.

- Ребята, что вы видите на доске? А какая фигура находится между красным треугольником и зеленым кругом. А какое число за ней спряталось?

- Какое число стоит за числом 6?

- Какое число стоит перед числом 3?

- Назовите соседей числа 8.

- Как получить следующее число? Предыдущее?

- Подчеркните числа через 1 число, начиная с 0 красным мелком. Эти числа называются чётными. Давайте их повторим хором – девочки.

- Подчеркните числа через 1 число, начиная с 1, зеленым мелком. Эти числа называются нечётными. Давайте их повторим хором – мальчики.

А теперь, давайте поиграем. Две команды, команда мальчиков и команда девочек. ……. иди называй числа в пределах 10, если это четное число, то встают девочки, если нечетное мальчики. 

Работа в тетради:

- Тут в гости к мишке пожаловал гость незнакомый, заморский – Пандой его зовут. Решили они с Машей книжку почитать, да задания выполнить, давайте им поможем. Выполняем задание в тетради:

- Ребята, посмотрите на рисунки в тетради на с.36. Задание: На сколько больше рыбок на каждом следующем рисунке, чем на предыдущем? Сколько рыбок на первой картиночке? А на второй? Их больше или меньше? На сколько на 2 больше чем на 1? Что сделали с рыбками? Добавили – это какой знак + или -? И т.д. Заполните окошки числами.

Работа в учебнике:

- Заигралась Маша, ушла далеко в лес. Схватили Машу волки. Ребята разве можно уходить далеко от дома, от родителей? Как нужно себя вести в лесу?  Мишке волки оставили сложные  задания, если он их выполнит, то они вернут Машу. Задумался Мишка! Давайте ему поможем!

Есть условие и вопрос,

Мы не будем вешать нос.

Голову в карман не пряча

Мы решим одну …….(Задачу).

- Выполняем задачу в учебнике на с.95. 

- Давайте составим задачу по рисунку. Что мы видим на рисунке? Сколько вертолетов на аэродроме? Сколько вертолетов еще в небе? Что делает это вертолет – прилетает или улетает? Это какое действие + или -? Составьте условие задачи. (На аэродроме было 3 вертолета. Прилетел еще 1). Назовите вопрос задачи. (Сколько вертолетов стало на аэродроме?). Решите задачу самостоятельно. Открываем тетрадочки, записываем. Кто хочет решить задачу у доски? Решение: 3+1=4 Ответ: на аэродроме стало 4 в. А 2 задачу решите самостоятельно. 

Молодцы ребята, помогли Мишке, отпустили Машу волки!

Физминутка для общего развития.

4. Закрепление изученного.

- Решила Маша сварить варенье, а не знает, сколько ягодок ей взять, давайте поможем Маше сварить вкусное варенье! Один человек у компьютера, остальные с помощью веера.

5. Итог

- Молодцы ребята, а сейчас мы проверим, как вы усвоили нашу тему урока, как научились присчитывать и отсчитывать по 2. Давайте поиграем в игру «Правда, не правда». Я задаю вам вопрос, если это правда, то поднимаете зеленый смайлик, если не правда, то красный.

- Правда ли, что если считать парами, то посчитать получится быстрее?

- 6 четное число?

- 5 нечетное число?

- 2 нечетное число?

- Если к 4 прибавить 1, то получится четное число?

- Молодцы, а теперь оцените, пожалуйста, себя! Кто ответил на все вопросы правильно, поднимите зеленый смайлик, кто допустил 1 ошибку желтый, а кому было сложно красный.

- Ребята Маше с Мишей очень понравилась ваша работа на уроке, Посмотрите, они приготовили вам сюрприз, передали вам и гостям корзины сладостей!

- Завершается урок.

Он пошел ребятам впрок.

Постарались все понять!

Учились тайны открывать!

Ответы полные давали!

На уроке не зевали!

Спасибо за урок!

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок по математике "Присчитывание и отсчитывание по 2""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Медиатор

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 761 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.11.2016 569
    • DOCX 112.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Скворцова Светлана Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Скворцова Светлана Викторовна
    Скворцова Светлана Викторовна
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 1638
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Инклюзивное и интегративное образование детей с ОВЗ в условиях введения и реализации ФГОС НОО ОВЗ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 299 человек из 61 региона

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по физической культуре у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика обучения информатике в начальной школе

Учитель информатики в начальной школе

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 94 человека из 34 регионов

Мини-курс

Развитие физических качеств в художественной гимнастике: теория и практика

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление личной продуктивностью менеджера

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Дизайн интерьера: от спектра услуг до эффективного управления временем

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе