Открытый
урок по математике "Путешествие в сказку"
Открытый урок по
математике в 3 классе «Путешествие в сказку»
Тема: « Закрепление пройденного»
ЦЕЛИ УРОКА:
* закрепить навыки устного счёта,
письменных вычислений, умения решать
задачи изученных видов, умение
умножать, продолжить работу над геометрическим материалом;
* развивать познавательный интерес
к предмету ;мышление, внимание; устную речь учащихся;
* воспитывать аккуратность,
усидчивость.
ОБОРУДОВАНИЕ: презентация, карточки
с заданием, учебник, рабочая тетрадь.
ХОД УРОКА
1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
- Ребята, к нам на урок пришли
гости, давайте с ними поздороваемся.
Всем, всем добрый
день!
Прочь с дороги
наша лень!
Не мешай
трудиться,
Не мешай учиться!
- Садитесь.
Ну-ка проверь, дружок
Ты готов начать урок?
Все ль на месте, все ль в порядке?
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Каждый хочет получать
Только лишь оценку «пять».
2. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА.
- Математику, друзья,
Не любить никак нельзя.
Очень строгая наука,
Очень точная наука,
Интересная наука -
Это математика! –
(все)
- Итак, у нас урок математики. Мы
сегодня отправимся в путешествие.
3. УСТНЫЙ СЧЁТ.
- А куда, вы сейчас определите
сами, расставив числа в порядке
возрастания. (один ребенок
расставляет числа в порядке возрастания, второй открывает слово)
254 21 76 332 65 643
З С А К К А
- Мы отправляемся в сказку. А в
какую сказку мы попадём, вы узнаете, если отгадаете загадку
Уплетая
калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(НА ДОСКЕ ЕМЕЛЯ И ПЕЧКА) Слайд
- Да, мы попали в сказку “По
щучьему велению”.
- На чём путешествовал Емеля?
- Мы тоже будем путешествовать на
печке.
- Чтобы печка задымилась, загорелся
в ней огонь, что нужно сделать?
- Правильно, давайте затопим печь,
а для этого нарубим дрова.
Откройте тетради (ЧИСЛО,
КЛ. РАБОТА).
- Я тетрадь свою открою
И наклонно положу.
Я друзья от вас не скрою –
Ручку я вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь.
За работу я возьмусь.
( ПОЛЕНЬЯ С ЗАДАЧАМИ)
- На каждом полене задания и их
нужно решить. Поленья висят на доске. Ученик выходит, читает задачу и
записывает выражение.
Блиц-турнир
1. В первом
аквариуме а рыбок, а во втором – в 4 раза меньше. На сколько рыбок в
первом аквариуме больше,чем во втором?
2. Торт
стоит в руб., а пирог – на с руб. меньше. Во сколько раз пирог
дешевле торта?
3. В мешке
было т кг яблок. Из них брали 10 дней по п. Сколько
яблок ещё осталось в мешке?
4. На костюм
идёт х м ткани, а на платье – у м. Сколько нужно
этой ткани на пошив таких же 2 костюмов и 3 платьев?
5. В первой
коробке р ручек, а во второй – в 3 раза меньше. Сколько ручек в
двух коробках?
4. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО
- Молодцы! Мы растопили печь,
теперь отправляемся в путь, в царство царевны
Несмеяны.
(НА ДОСКЕ ЦАРЕВНА НЕСМЕЯНА)
- Ой, кто это там?
(Баба Яга) Слайд
- Баба Яга махнула метлой,
Кочки вдруг появились кругом.
- Она не дает нам проехать, повсюду
сделала большие кочки. Чтобы
проехать, нам нужно найти значения числовых
выражений.
На доске примеры (работа по рядам):
40*200
300*50 70*300
2700:30
1600:40 2400:80
5*100
7*1000 9*100
80-36
70-24 90-43
12*3 14*4
21*3
312+123
234+105 431+121
789-143
657-241 867-233
35*20
13*50 24*30
304+122 502+321
203+241
(ДЕТИ РАБОТАЮТ САМОСТОЯТЕЛЬНО)
- Проверяем.
- Вот наша печка к речке подходит.
Слайд
Где же здесь плот? Его не находим.
Чтобы на речку плот опустить,
Надо задачу скорее решить. (стр 25
№ 4(б)
Решение задачи.
- Прочитайте задачу про себя и
подумайте, какую краткую запись мы
сделаем к этой задаче.
Решают задачу группой ( 1 парта
условие, 2 парта 1 действие и т. д.)
(Решение вывешиваем на доску)
5. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
6. ЗАКРЕПЛЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО.
- Дальше на печке всем классом мы
едем
В царство Несмеяны никак не доедем.
Что это?
Солнце исчезло, посыпался снег,
Нас занесло на заснеженный брег.
Мальчик по имени Кай здесь сидит
Герда рядышком с Каем стоит
И остановку нам сделать велит.
(НА ДОСКЕ КАЙ И ГЕРДА) Слайд
- Ребята, из какой сказки эти
герои?
Работа с геометрическим материалом
- Помогите Каю составить из
геометрических фигур замок ( )
Строят замки на
партах (работа в группах)
- Из каких геометрических фигур
состоит замок? На какие две группы можно разделить все эти фигуры? (Многоугольники
и круг.)
(замок без круга.)
- Как теперь можно разделить
фигуры на две группы? (Треугольники и четырехугольники.)
(замок без треугольников.)
- Как назвать одним словом
оставшиеся фигуры? (Четырехугольники.)
- На какие фигуры можно
разделить? (Прямоугольник, квадрат)
- Докажите, что
оставшиеся фигуры
прямоугольники. (4стороны, 4 угла. Все углы прямые. Противоположные
стороны равны.)
У вас на партах лежат задания.
Рассмотрите внимательно и решите . ( слайд)
8. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.
- Вот мы и к царству уже подошли,
Но Несмеяну никак не нашли.
Наплакала речку,
Наплакала море
Давайте поможем царскому горю.
- Чтобы Несмеяна больше никогда не
плакала – выполним задание, записанные
на слезинках, они у вас на партах:
(решите уравнения)
х* 7 = 14042
Х*9=3609 36525 : х=5
(3 решают у доски, а остальные в
тетрадях)
- Сделайте самопроверку и оцените
свою работу.
9. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ РАБОТЫ НА
УРОКЕ.
- Чему мы учились на уроке, чтобы попасть
в замок царевны Несмеяны?
10. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
- Царевна Несмеяна и Емеля были
очень рады встретиться с вами.
- Большое спасибо всем вам, ребята,
Все так решали, все отвечали
Сколько препятствий смогли вы
пройти.
Д.з. Стр 21 №5,10
- На этом сказке конец, а кто
слушал, работал, тот молодец.
- Спасибо, ребята, за хорошую
работу.
11. РЕФЛЕКСИЯ Скоро приближается
Новый год. И мы сегодня нарядим ёлку. У вас на столах лежат снежинки
- Урок полезен
всё понятно (прикрепите белую на ёлку)
- Испытывал
трудности ( синюю)
2см
2 см
6 см
7 см
2см
2 см
6 см
7 см
2см
2 см
6 см
7 см
Задача
1.В первом
аквариуме а рыбок, а во втором – в 4 раза меньше. На сколько рыбок в
первом аквариуме больше, чем во втором?
2.Торт стоит
в руб., а пирог – на с руб. меньше. Во сколько раз пирог дешевле
торта?
3.В мешке
было т кг яблок. Из них брали 10 дней по п. Сколько
яблок ещё осталось в мешке?
4.На костюм
идёт х м ткани, а на платье – у м. Сколько нужно
этой ткани на пошив таких же 2 костюмов и 3 платьев?
5.В первой
коробке р ручек, а во второй – в 3 раза меньше. Сколько ручек в
двух коробках?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.