Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Открытый урок по математике "Решение задач на уменьшение и увеличение числа в несколько раз" (1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Открытый урок по математике "Решение задач на уменьшение и увеличение числа в несколько раз" (1 класс)

библиотека
материалов

Урок математики в 1 классе

Тема урока: Задачи на увеличение и уменьшение числа на несколько единиц.

Цели урока: 1.Создание условий для обработки умения уменьшать и увеличивать числа на несколько единиц.

2. Развитие мыслительных действий, развитие внимания, развитие зрительной памяти, логического и образного мышления, развитие математической речи, создание интеллектуальной базы для успешного изучения математики путём создания проблемных ситуаций и использования разнообразных, развивающих заданий.

3.Привитие интереса к предмету, воспитывать любовь к животным и чтению, расширять кругозор детей.


Тип урока: урок-обобщение


Методы : словесно-репродуктивный, практический, наглядно-иллюстративный.


Оборудование ,наглядность: ТСО, счётный материал, орфографический дневник,

Сигнальные карточки, числовой веер.


1.Орг. момент.

Мы гостей сегодня ждали

И с волнением встречали

Не судите слишком строго

Ведь учились мы не много

Громко прозвенел звонок

Начинается урок

Наши ушки на макушке

Глазки широко открыты

Слушаем , запоминаем

Не минутки не теряем


Сегодня у нас будет не обычный урок А почему необычный вы сами сейчас догадаетесь. Главное, ребята, мы с вами будем повторять и закреплять то, чему мы научились на предыдущих уроках математики , то есть: ( слайд №1)


-учиться уменьшать или увеличивать число на несколько единиц,

- будем совершенствовать умение решать задачи

-познакомиться с жизнью интересного персонажа


А чтобы урок был удачным , мы , будем внимательны, активны, точны.

Девиз нашего урока: «Знаешь – говори ,не знаешь- слушай». ( слайд №2)


Наступило волшебное время года – зима..

Мы отпраздновали очень хороший праздник Новый год!

А какой год наступил по гороскопу, вы, узнаете, когда выполните задание в парах.

На партах у вас лежат конверты, откройте их и соберите картинку.



Прирождённая артистка

И к тому эквилибристка

За канат сойдёт лиана

Акробатка ……(обезьяна) ( слайд №3)


2. Повторение

-Из каких геометрических фигур вы собрали обезьянку?

Правильно 2016 год- год Обезьяны. Чтобы год прошёл хорошо на праздничный стол ставили любимые лакомства обезьянки . А вам ребята придётся постараться ,чтобы справиться с заданиями которые вам она подготовила и спрятала в подарочном мешке. Но подарки будут с секретом! Вы готовы?


Учитель достаёт коробок на нём знаки +- . Догадались что мы сейчас будем делать?( сигнальные карточки).(+-)

А) Игра « Да -Нет.»

Возьмите в руки сигнальные карточки , если вы согласны с утверждением

поднимите +, если нет –

Все первоклассники одного роста?

Все первоклассники девочки?

Среди первоклассников есть мальчики?

Если из числа вычесть 1 то получим предыдущее?

Самое большое однозначное число 9?



Хорошо справились с заданием. Что ещё приготовила вам обезьянка?

Учитель достаёт веер .Что хочет обезьянка ? Ей жарко?( числовой веер)

Б) А теперь устный счёт с числовым веером.

Увеличить 6 на 3 (9)

Какое число на 2 больше чем 5? (7)

Сколько надо вычесть из 6 чтобы осталось 4?(2)

Уменьшаемое 5 вычитаемое 3 найдите разность(2)

От девяти отнять столько же.(0)


Учитель достаёт маску обезьяны( слайд №4)




Молодцы! Хорошо считаете! А как вы справитесь с хитрыми задачами ?

В) (всё показывают на числовом веере)

Сколько туфелек потеряла Золушка?

Сколько хвостов у двух котов?

Сколько углов у квадрата?

Сколько пальцев на руке?

Сколько дней в одной неделе?

Сколько рогов у двух коров?


Логические задачи.


У бабушки Даши был внучок Паша, котик Пушок, собака Дружок.

Сколько внучат у бабушки?(1)

Сколько ложек соли надо положить в стакан с чаем, чтобы он был сладким?


У пенёчков 5 грибочков

И под ёлкой 3

Сколько будет всех грибочков (5+3)=8( слайд №5)

Ну-ка говори?



Шесть весёлых медвежат

За малиной в лес спешат

Но один малыш устал

От товарищей отстал

А теперь ответ найди

Сколько мишек впереди? 6-1=5



Дружно муравьи живут

И без дела не снуют

Два несут травинку

Два несут былинку

Три несут иголки

Сколько их под ёлкой? (2+2+3)=7


Три снегиря на ветках сидели

Три снегиря ещё прилетели?

Наш снеговик сосчитал снегирей

Сколько всех птичек ответь поскорей? (3+3)=6


Ай да белка - мастерица!

Вяжет деткам рукавицы.

Извязала 3 клубка,

Два лежат ещё пока

У кого ответ готов

Сколько у неё клубков?( 3+2)=5

Ученики составляют выражения устно.

Как ещё можно прочитать эти выражения? ( слайд №6)



Учитель достаёт обезьянку которая двигает ножками .

Физминутка

Весёлым обезьянкам

На месте не сидится

Весёлым обезьянкам

Так хочется резвиться

Они всем корчат рожи

Хватают всё подряд

Они вполне возможно

Берут пример с ребят

Лучшие качели ( слайд №7,8,9)

Гибкие лианы

Это с колыбели

Знают обезьяны

Кто весь век качается

Да-да-да.

Тот не огорчается

Никогда.



3. Закрепление

Учитель достаёт конверт с карточками.

Ребята, обезьянка хотела сделать праздничные открытки, для этого она вырезала

треугольники и квадратики , но у неё получились карточки для вас.

-Сколько квадратиков зелёного цвета ?

-Сколько квадратиков красного цвета , надо нарисовать чтобы ответить на вопрос?

-Какое выражение надо составить ?

(аналогичный разбор второго задания)

Я предлагаю вам выполнить задание по желанию. Первоё или второе ,а если кто выполнит два задания тот получит жетон от обезьяны.

Проверка (слайд 10,11)


Учитель достаёт книгу и тетрадь из мешка


Молодцы ребята! Для украшения ёлки обезьянка делала цепочку .

У неё всё получилось , мы с вами сейчас составим числовую цепочку из математических выражений на стр 128 №1.

Дети находят значения выражений .


Из каких частей состоит задача?(условие ,вопрос, решение, ответ)

Ребята! Обезьянка готовилась к празднику и ей помогали девочки украшать зал шарами .Сколько шаров им понадобилось мы узнаем решив задачи

на стр128 № 2 и3.

  • Чтение задачи учителем.

  • Разбор задачи по вопросам

- О ком говорится в задаче?

-Что вы знаете о, Ане?

- Что знаете о, Алие?
-Как узнать сколько шаров у Алии?

Каким действием надо решить задачу?


Работа в тетрадях.

Найдите краткую запись к этой задаче. Надо её дополнить и составить решение к этой задаче.

(3-2)=1 (Решение записывает ученик)


Проверка по слайду (слайд №14)



Впереди для вас ребята ловушка. Вы справитесь!

Задание под № 2 б

Есть решение задачи, но нет условия . Надо подобрать условие (картинку) к решению 3+2=.5 . Решение задачи у доски.


Разбор и решение задачи № 3 (аналогичный)

-О чём говорится в задаче?

Что вы знаете о красных шарах?

Что вы знаете о синих шарах?

Как узнать сколько шаров синих?

Каким действием надо решать задачу?(5+3)=8

4. Подведение итогов по уроку.

Какие слова подсказки в задачах помогают выбрать правильный знак действия?

На меньше (– ) Всего (+)

На больше( + ) Осталось (–)

Работа с орфографическим дневником. (слайд №15)

Откройте , найдите запоминалочку на странице математика .Прочитайте самостоятельно. Если в задаче говорится на …больше? Каким знаком действия надо решить задачу? Если в задаче говорится на …меньше? Каким знаком действия надо решить задачу? Вклейте в тетрадь, Если вы, будете затрудняться при решении задач можно, обратиться за помощью и определить знак действия задачи.


Молодцы, ребята, на уроке вы были очень активны и старательны.

Домашнее задание. Дома вы тоже постараетесь и выполните задание № 4 .Сравните равенства и неравенства чтобы, обезьянка была довольна и вы в этом году получали только одни пятёрки. (слайд №16)


Учитель достаёт из мешка обезьянку игрушку

А теперь мы , переходим к сюрпризу о котором я говорила в начале урока.

-Что вы знаете о обезьянах?

Хотите узнать ещё больше?


Обезьяны это высшие приматы, млекопитающие, а как они живут и какими бывают, вы , узнаете от моих помощников.


«В царстве обезьян»
За морем-океаном,
Где пальмы и бананы,
Гуляют и резвятся
Чудные обезьяны.

Лангуры и гиббоны,
И вздорные макаки, (слайд 17,18,!9,20,21,)
Колобусы, гориллы,
Мартышки-забияки.

Коаты и лемуры,
И стадо ревунов,
Гориллы, мирикины,
Семейство игрунков.

Всегда тепло одетые,
И шерсть почти до глаз,
И этим отличаются
Существенно от нас.

Мы с ними не тягаемся,
Ни в силе, ни в сноровке,
Не можем мы, как шимпанзе,
По веткам прыгать ловко.

Дома, где у приматов?
Лишь в жарких поясах,
Они живут и здравствуют,
В тропических лесах.

На ветках, без стеснения,
Висят вниз головою,
Питаются плодами,
Листочками, травою.

Когда едят грейпфруты,
Кожурку очищают —
Она груба достаточно,
Приматы это знают.

Орехи – пища твёрдая,
Им не сломает зубы,
Ведь это чудо-лакомство
Они, конечно, любят.

Банан висит на ветке
Обычно высоко.
Сшибает его палкой
Охотница легко.

Бывает, обезьяна,
У птиц крадёт яйцо,
Не пряча пред мамашею
Нечестное лицо.

К порядку призывает
Семью главарь-вожак,
Его беспрекословно,
Все слушают. Вот так!



-Где живут обезьяны?

-Чем они питаются?

-Кого слушают обезьяны?

-Что они любят больше всего?


Рефлексия

Ребята у меня в мешке остались ещё подарки от обезьянки.

Учитель достаёт коробку с подарками .Коробка закрыта .Надо срочно подобрать ключи ,чтобы её открыть .стр 129 №5.

Девочки подбирают ключи к первой замочной скважине , а мальчики ко второй

Обезьянка дарит вам свой портрет в виде календаря на 2016 год. Обезьянки бывают разными ,а у вас будет своего окраса. Посмотрите на выставку

«В царстве обезьян» какие они смешные и забавные! На уроке рисования мы обязательно её нарисуем, а на уроке труда вылепим её из пластилина.

Если вы хотите узнать о обезьянах больше надо прочитать книги или полистать страницы Интернета.


Учитель достаёт из мешка банан (слайд №22)

Самоё большое лакомство обезьян -это банан. Бананы богаты витаминами.

Витамин « С» продлевает нашу молодость и красоту. Защищает от инфекций

в любое время года.

Витамин «В» это здоровые волосы и хороший сон. В банане очень много других витаминов. Это лучший витамин радости. При этом в день можно съедать не более одного или двух бананов.


Обезьянка принесла вам угощение 2 корзины с бананами

Если, вам , понравился наш урок -выберите жёлтый банан. Если, вам, было не всё понятно - выберите зелёный банан. Покажите!

Выставление оценок:

У кого 3 фишки это -5,у кого 2 фишки это- 4, у кого 1 фишка- 3

Администратор:______________________________














Автор
Дата добавления 13.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров211
Номер материала ДВ-522988
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх