Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по математике "Сложение и вычитание в пределах 100"

Открытый урок по математике "Сложение и вычитание в пределах 100"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок по математике по теме "Сложение и вычитание в пределах 100".



Тип урока:  урок-путешествие

Целевые  установки:

предметные:

•        второклассники  познакомятся  с  приёмом  вычитанием  двузначного  числа из двузначного в столбик  с разбиением разряда десятков, где  единиц в уменьшаемом, меньше, чем  в вычитаемом.

•        закрепят  знания состава чисел, устных и  письменных приёмов вычисления примеров разного вида;

•        усовершенствуют  умения решать задачи в одно и два действия;

•        усовершенствуют умения ориентироваться в геометрическом материале,  в нахождении  периметра.

метапредметные:

     регулятивные - понимать, принимать и сохранять учебную задачу; осуществлять самоконтроль  и  самооценку  учебных действий; учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему;

     познавательные - ориентироваться  в предложенном материале, находить нужную информацию, оценивать правильность решения  примеров, выбирать из предложенных  вариантов  более  рациональное;

     коммуникативные  - продолжать  развивать  у учащихся умение вести диалог с учителем, формировать умение работать в паре,  находить общее решение, умение аргументировать своё предложение;

    личностные:  развивать  положительное отношение учащихся к изучению математики, развивать интерес  к различным видам решения поставленной  учебной задачи и к расширению  математических  знаний.

   

 

Ход урока

1.Орг.момент. Сообщение темы и цели урока.

Ученик:

Гулять сегодня некогда:

Мы заняты другим.

Пришли сегодня  гости к нам,

И мы их увидим.

Наш веселый второй класс

Вам покажет всё сейчас:

Учитель:

Внимание! Проверь дружок,

Готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте, всё ль в порядке:

Книга, ручка и тетрадка?

И цветные карандаши

Ты на парту положи, и линейку не забудь:

В математику мы держим путь!

А сейчас, ребята поудобнее садитесь,

Не шумите, не вертитесь,

И внимательно считайте,

А спрошу вас- отвечайте,

Вам условия понятно?

Дети: Да!

Учитель:  

Это слышать мне приятно.

Путешествие зовёт

Второклашек  на урок.

А куда пойдут ребята?

В необычную страну,

Очень нужную страну,

Очень важную страну- математику!

-Начнем урок с хорошего настроения, как у нашего солнышка!!

-Тема нашего путешествия: »Закрепление изученного».  А путешествовать мы будем на нашем удивительном корабле знаний!

-Но ведь любое путешествие преследует какую-то цель. Как вы думаете, а  какова цель нашего путешествия? (Учащиеся говорят цели) .

-А девизом нашего путешествия будет пословица.

                                  Где хотенье, там уменье.

-Как вы её понимаете? (только желание трудиться приносит человеку успех, мастерство, хорошо поработаешь, справишься с любым делом).

-И пусть пословица помогает вам на сегодняшнем уроке, вселяя в вас уверенность.

2.Закрепление знаний.

-Ну что, отправляемся за сокровищами? Путешествие далёкое, интересное, но опасное, поэтому с собой берём самых смелых, находчивых, сообразительных математиков. А есть ли среди вас такие?

3. Как только мы отчалили от берега, на море начался сильный шторм. Наш корабль стало заливать водой. Нам нужно залатать пробоины на корабле.

 

45,12,7,63,18,79,56.

  • Какое число  лишнее? Почему?

  • Назовите четные числа

  • Назовите число, в котором 6д.и 3 ед.

  • Предыдущее число 45.

  • Увеличьте 79 на 1 единицу.

  • Последующее число 56.

  • Уменьшите 18 на 1 десяток

  • Назовите нечетные числа

4.Молодцы! Пробоины залатаны! Вперед! Но во время шторма мы сбились с курса. Нужно выверить маршрут корабля по звездам.

Игра «День ночь»

По команде «Ночь!» дети закрывают глаза. Учитель читает цепочку примеров, дети с закрытыми глазами считают.

По команде «День!» дети открывают глаза и говорят ответ

20+30+1+1

10+50+10

5+5+5+5

30+10+10+10

60-10-10-10-10

6.Работа в тетрадях.

-Ребята, мы правильно плывем по курсу. Нам необходимо сделать записи в бортовых журналах. Проверьте своё рабочее место, сядьте удобнее. Постарайтесь, чтобы бортовые журналы лежали правильно, а записи были аккуратные.

-Сегодня 30 декабря (дайте характеристику числу 30:четное, двузначное, состоит из 3 дес.)

(Дети записывают число, классная работа)

7.Работа с геометрическим материалом.

-Ребята, посмотрите мы приплыли на остров, у местных аборигенов какие странные дома. Давайте поможем им разобраться!

Вот волшебный дом,

Много фигур в нём

-Какие фигуры ты заметил, расскажи.(На доске  у каждого индейца три дома из разных геометрических фигур, дети выходят по одному и показывают)

-Мы выяснили, что дом состоит нескольких геометрических фигур. Нас интересует квадрат.

-Давайте вспомним, как мы можем узнать размер дома?(найти его периметр)

-А что такое периметр? Вспомним формулу нахождения периметра квадрата.(Один уча-ся на доске записывает формулу и находит его периметр)

8.Физкультминутка.

9.Работа с учебником .

-Ребята, пока мы добирались до острова нас преследовали пираты, они, к сожалению, не могут считать! Они прекратят преследование, если мы научим их считать.

10.Работа с учебником. Устное   выполнение № 1 с комментированием.

11.Решеие задач по опорным схемам.

   А вот и сундук с драгоценностями. Но он закрыт на замок. Без секретного кода нам замок не открыть. Нам нужно решить задачу и открыть секретный код.

12.Решение задачи с.119 №8

-Прочитайте задачу.

-Кто составит опорную схему и её решит.

-Что найдем первым действием? Можем ли мы ответить на вопрос задачи?

13.Составление задач по опорным схемам.

-Дети, но сундук не открывается, задачи-то мы умеем решать, а составлять по опорным  схемам.

 

14.Самостоятельная работа учащихся.

-Ребята, у вас на краю стола лежит ваш оценочный лист. Сейчас мы узнаем, какую оценку вы заработали во время путешествия. Решив все примеры, вы должны выделить одним цветом одинаковые ответы.

13.Итог урокаРефлексия.

Путешествие наше  успешно подошло к концу. Благодаря дружной команде  мы снова на родной Земле.

-Вы все сегодня молодцы! Все очень хорошо  работали на уроке.

-Поднимите руку кому было интересно!

-Какую задачу ставили на уроке?

Удалось решить поставленную задачу?

Каким способом?

Какие получили результаты?

Что нужно сделать ещё?

Где можно применить новые знания?

Что на уроке у вас хорошо получилось?





Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 09.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров107
Номер материала ДВ-319416
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх