Открытый урок по математике тема "Цена. Стоимость. Тенге"

                                                 Открытый урок по математике.

Тема. Цена. Стоимость. Тенге.

Цель урока:

Формирование понятия стоимость, цена и денежные единицы (тенге).

Планируемые результаты:

предметные: вырабатывать  и совершенствовать прочные вычислительные навыки

решать задачи творческого уровня знакомить с нестандартными задачами, знакомить с новыми понятиями.

личностные: учить детей работать коллективно; воспитывать взаимоуважение, взаимопомощь.

системно- деятельностные: развивать логическое мышление, внимание, воображение память;учить сопоставлять, сравнивать;

Ход урока.

1.Вводно- мотивационный момент  

(Слайд1)

Прежде чем работать сесть,
Посмотрели, всё ли есть.

Начинаем урок,
Он пойдёт ребятам впрок,
Постарайтесь всё понять,
Учитесь тайны открывать,
Ответы полные давать,
Чтоб за работу получать
Только лишь отметку 5.

2.Актуализация опорных знаний, умений и навыков.

Устный счет.(Слайд 2)

1 Чтение чисел, назвать последующее, предыдущее числа, соседей числа, единицы, десятки двузначных чисел: 36, 47, 84, 26, 51, 29, 60.

Математический диктант.

- 1 слагаемое 6, второе такое же. Найдите сумму.

- Число 18 уменьшить на 7.

- Запишите число, состоящее из 9 десятков и 3 единиц

- Число 8 увеличить на 7

- Найти сумму чисел 90 и 5

- Записать наименьшее однозначное число

- Уменьшаемое 20, вычитаемое 2. Найти разность.

·         ПРОВЕРКА.

·         Отгадайте загадки.    СЛАЙД 3

Кругло, мало, всякому мило. (Монета)

Маленькая кругленькая из кармана в карман скачет. (Монета)

Штучка невеличка, а всякому мила. ( Деньги)

·         Что же такое деньги?

 Металлические и бумажные знаки, которые являются мерой стоимости при купле-продаже.

СЛАЙД 4

3.Учебно- познавательная деятельность

Тема урока. Цена. Стоимость. Тенге.  

СЛАЙД 5

Сегодня на уроке мы будем:

наблюдать, замечать, размышлять и делать вывод.

Какими деньгами мы пользуемся в Казахстане?Тенге - национальная валюта республики Казахстан. Валюта - это денежная система государства. Слайд 6

СЛАЙД 7

12 ноября 1993 года  был издан указ о ведение национальной валюты Казахстана, а 15 ноября 1993 года казахстанский тенге введен в обращение, то есть все люди стали покупать товары за тенге. И поэтому 15 ноября 1993 года  считается днём рождения тенге. В 1995 году была запущена

Денежная фабрика в Казахстане, до этого деньги печатались в Англии. Для разработки тенге понадобилась только 1 год.  У наших бумажных денег 18 степеней защиты. Это и металл. Нить, водяные знаки и другие. Можно гордиться тенге, так как он самая защищенная и интересная по дизайну (оформлению) валюта. Историю немного узнали.

СЛАЙД 8    День национальной валюты.

ТЕНГЕ - это деньги Казахстана. Они бывают металлические (монеты) и бумажные (купюры)

Какие монеты вы знаете?  Записываем в тетрадь.

1 тг.,2тг.,5тг,10тг.20тг.50тг.100тг.   Сколько монет? (Слайд 9-10)

Бумажные деньги? На бумажных деньгах изображены исторические здания Казахстана. Ак Орда,

Байтерек. И др.

В загадке было сказано, что монетки из кармана в карман скачут. Поэтому монетки называют карманные деньги. Ваши родители дают деньги вам. На что  вы их тратите?

Ответы детей.

Все вы уже умеете пользоваться деньгами.

Такая задача. Перед вами в пакетиках находятся монетки разного достоинства. Вам надо собрать 10 тенге разными монетками. Доставайте и собирайте. Работа в группах. Проверка. (Слайд 11)

На доске - разные способы показываем. (приложение № 1)

Где мы с вами тратим деньги?

Назовите большие магазины, супермаркеты  которые вы знаете.

Ответы детей. Остановимся  на торговом доме Тайга. Но для начала решим задания.

Работа по учебнику

Задача

У Иры было 15 тенге.  После того как она купила булочку, у нее осталось 5 тенге. Сколько стоит булочка?

Примеры для 3 групп по одному столбику, на время.

Музыкальная физминутка. (на выбор учителя)

Интеллектуальное преобразование.

 Мы отправляемся в отдел школьно-письменных принадлежностей.

СЛАЙД  12-13

Мы зашли в отдел и увидели товары, которые продаются. Назовите их.

Что видите рядом с предметами. Это  цена. Что такое цена?

ЦЕНА- это стоимость одного предмета или сколько денег нам надо отдать за 1 предмет.

Назовите цену пенала и т. д.

Когда мы с вами купим несколько предметов и отдадим за них деньги, то это будет стоимость покупки. Что такое стоимость покупки?

 И так, мы покупатели.

СЛАЙД 14

У вас на листочках у каждой группы свое задание. В каждой группе выберите старшего.

Записать в тетради. (приложение № 2, приложение № 3)

 1 задание. Каждой группе надо купить заданное количество предметов и узнать стоимость покупки. Проверка.

Какие монеты вы для этого использовали?

2 задание. На выбор купить 4 предмета. Узнать стоимость покупки. Проверка.

Какими монетами воспользуетесь?

3 задание. Вам даны -150 тг. (2 группе- 100, 3 группе -130).

Какие вы товары купите на эти деньги?

Контроль и оценка результатов деятельности

СЛАЙД 15

Пословицы.

Рефлексия. (выберите смайлик который вам подходит)

Дом задание.

1 группа. Покупки в магазине. Вместе с родителями приобрести в  хлебном и молочном отделах товар на сумму 300 тг. Записать в тетрадь, что купили и цену товара.

2 группа. (приложение № 4)

1 задание.  Купить  4 любых предмета. Какова стоимость вашей покупки?

Какие монеты для этого использовали?

2 задание. Вам даны 200 тг. Какие бы вы купили товары на эти деньги.

Какие монеты для этого использовали?

3 группа (приложение № 5)

1 задание.  Купить  4 любых предмета. Какова стоимость вашей покупки?

Какие монеты для этого использовали?

2 задание. Вам даны 200 тг. Какие бы вы купили товары на эти деньги. Какие монеты для этого использовали?

                              

Открытый урок по математике

на тему «Цена. Стоимость.Тенге.»

2 класс

                                                                   Учитель:  Курмет Г.Ф.

2015-2016 уч.год