Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Открытый урок по математике "Умножение дробей"

Открытый урок по математике "Умножение дробей"


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок по математике «Дворец Клеопатры» Учителя математики ГБОУ № 604 Расчупкин...
Что нужно для успешного окончания строительства??? Отправиться в Египет Нанят...
Игра "Верю - не верю" Что известный древнегреческий математик Пифагор был луч...
Тема урока: «Умножение дробей» Цели урока: Повторить, обобщить и закрепить зн...
«Найди ошибку» Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо ее знаменатель...
«Найди ошибку» Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо ее числитель у...
«Вычислить»
«Решить задачи» Найдите периметр и площадь прямоугольника со сторонами   a и...
Критерии оценки за урок 6 баллов - оценка «5» 5-4 баллов - оценка «4» 3 балла...
Рефлексия - я понял материал урока и справился со всеми заданиями	 - мне не в...
Спасибо за урок!!!
1 из 15

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок по математике «Дворец Клеопатры» Учителя математики ГБОУ № 604 Расчупкин
Описание слайда:

Урок по математике «Дворец Клеопатры» Учителя математики ГБОУ № 604 Расчупкиной Любови Сергеевны Санкт – Петербург, 2015 г.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Что нужно для успешного окончания строительства??? Отправиться в Египет Нанят
Описание слайда:

Что нужно для успешного окончания строительства??? Отправиться в Египет Нанять лучших рабочих И не забыть пригласить Клеопатру

№ слайда 4 Игра "Верю - не верю" Что известный древнегреческий математик Пифагор был луч
Описание слайда:

Игра "Верю - не верю" Что известный древнегреческий математик Пифагор был лучшим драчуном своего времени, что позволило выиграть ему олимпийские игры по кулачному бою? Современное обозначение дробей (однако без дробной черты) было принято в Индии в VIII веке. Чертой для деления числителя и знаменателя пользовались еще Герон Александрийский (I век) и Диофант (III век) Египтяне все дроби старались записать как суммы долей

№ слайда 5 Тема урока: «Умножение дробей» Цели урока: Повторить, обобщить и закрепить зн
Описание слайда:

Тема урока: «Умножение дробей» Цели урока: Повторить, обобщить и закрепить знания и умения, связанные с правилами умножения дробей и применением их для решения задач, выявить наиболее слабо понятые вопросы данной темы для их дальнейшей коррекции. Способствовать формированию умений применять приемы анализа, сравнения, переноса знаний в новую ситуацию; развитию творческих способностей учеников

№ слайда 6 «Найди ошибку» Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо ее знаменатель
Описание слайда:

«Найди ошибку» Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо ее знаменатель умножить на это число, а числитель оставить без изменений. Произведение двух дробей является дробь, числитель которой равен произведению знаменателей, а знаменатель – произведению числителей. Если дробь умножить на 0, то получится 1. Чтобы умножить смешанные числа, нужно сначала записать их в виде правильных дробей, а затем воспользоваться правилом умножения дробей. Деление числителя и знаменателя дроби на их общий делитель, отличный от 1, называют умножением дробей. 6.Чтобы найти дробь от числа нужно число разделить на эту дробь.

№ слайда 7 «Найди ошибку» Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо ее числитель у
Описание слайда:

«Найди ошибку» Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо ее числитель умножить на это число, а знаменатель оставить без изменений. Произведение двух дробей является дробь, числитель которой равен произведению числителей а знаменатель – произведению знаменателей. Если дробь умножить на 0, то получится 0. Чтобы умножить смешанные числа, нужно сначала записать их в виде НЕправильных дробей, а затем воспользоваться правилом умножения дробей. Деление числителя и знаменателя дроби на их общий делитель, отличный от 1, называют сокращением дробей. Чтобы найти дробь от числа нужно число умножить на эту дробь.

№ слайда 8 «Вычислить»
Описание слайда:

«Вычислить»

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 «Решить задачи» Найдите периметр и площадь прямоугольника со сторонами   a и
Описание слайда:

«Решить задачи» Найдите периметр и площадь прямоугольника со сторонами   a и b Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, если три его измерения равны  а, b, c.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Критерии оценки за урок 6 баллов - оценка «5» 5-4 баллов - оценка «4» 3 балла
Описание слайда:

Критерии оценки за урок 6 баллов - оценка «5» 5-4 баллов - оценка «4» 3 балла - оценка «3»

№ слайда 13 Рефлексия - я понял материал урока и справился со всеми заданиями	 - мне не в
Описание слайда:

Рефлексия - я понял материал урока и справился со всеми заданиями - мне не все понятно, в моей работе есть ошибки, мне нужна помощь. - я не понял материал, не смог выполнить задания, мне срочно нужна помощь

№ слайда 14 Спасибо за урок!!!
Описание слайда:

Спасибо за урок!!!

№ слайда 15
Описание слайда:


Автор
Дата добавления 01.12.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров31
Номер материала ДБ-407612
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх