Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по математике. Умножение на 4. Длина ломаной линии.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по математике. Умножение на 4. Длина ломаной линии.

библиотека
материалов









Открытый урок.

Тема: Умножение на 4. Длина ломаной линии.















4 класс.

29 ноября 2011-2012уч.год







Учитель: Бочарова В.И.













Тема: Умножение на 4. Длина ломаной линии.

Цели: - закрепить знания уч-ся таблицы умножения на 2 – 4, закрепить понятие, что умножение есть сумма одинаковых слагаемых; закрепить знания об увеличении и умножении чисел на несколько единиц и в несколько раз, закрепить понятие «ломаные линии» и учить вычислять длину ломаной линии двумя способами,

- коррекция памяти, мышления и развитие речи.

Оборудование: раздаточный материал (карточки), таблица «Виды линий», карточки с цифрами, счётные палочки, «Волшебная» шляпа с карточками примеров на х и :, предметные картинки.













Устный счёт:

- посчитайте от 48 до 56, от 87 до 79;

- посчитайте по2 до 20, по 3 до 30, по 5 до 50;

- расскажите всё про числа 27, 40, 9;

- десятичный состав: 85, 36, 7,100

- Ну, а перед тем, как я вам дам следующее задание, давайте откроем нашим гостям наш маленький секрет. Какие знаки прячет предлог «на»? (+, - ) А какие знаки прячет предлог «в»? (х, :)



- Сыну 4 года. Отец в 8 раз старше сына. Сколько лет отцу?

- С одной яблони собрали 18 кг яблок, а с другой на 4 кг больше. Сколько кг яблок собрали со второй яблони?

- Маме 30 лет, а дочь в 10 раз моложе мамы. Сколько лет дочке?

-Высота берёзы 9 м, а дом на 3 м выше. Какова высота дома?

- В парке растёт 27 берёз, а ёлок в 3 раза меньше. Сколько ёлок растёт в парке?

- На столе лежит 4 книги, а на полке в 5 раз больше. Сколько книг лежит на полке?



- А теперь проверим как вы знаете таблицу умножения и деления.

Учитель показывает шляпу сказочного героя Незнайки.

- Ребята, чья это шляпа?

- Кто автор сказок о Незнайке?

- Незнайка оставил нам свою «волшебную» шляпу, чтобы проверить ваши знания таблицы умножения и деления.

В шляпе лежат карточки с примерами, которые предлагаются учащимся.

3. Работа в тетрадях.

- Записать счёт по 4 до 40.

- Записать ответы примеров (по названию компонентов)

4х3 3х7 9:3 18 + 7 4х10 15 – 7 4х9

Проверка.

- Работа по учебнику. Решение примеров. Стр.76 №15 (1, 2 ст. )

- Каков порядок действий? Проверка.

- Решение задачи.

У стрекозы 4 крылышка. Сколько крыльев у 8 стрекоз?

- Запишите решение задачи на доске.

- Каким действием мы решали задачу?

- Замените пример на умножение примером на сложение.

(Дополнительно: Сколько ног у 3-ёх коров?)

4. Физ.мин-ка.

5. Геометрический материал. Ломаная линия.

- А сейчас мы отправимся путешествовать по стране «Геометрии».

- Ребята, подумайте, что напоминает счётная палочка? (Отрезок.)

- Докажите? (Есть начало и есть конец.)

- А теперь из палочек постройте ломаную линию.

- Сколько частей?

- Итак, мы получили ломаную линию. Она состоит из отрезков.

Работа по таблице.

- Под каким номером, изображена ломаная линия?

- Сколько звеньев у этой ломаной линии?

- Постройте из счётных палочек ломаную линию, состоящую из 4 звенев.

- Сколько палочек использовали для построения?

- Скольким палочкам равна длина ломаной? (Дети выкладывают по прямой все звенья и говорят ответ.)

-Усложняю задание. Построить ломаную, длина первого звена равна 2-ум палочкам, длина второго звена равна 5-ти палочкам, длина третьего звена равна 3-ём палочкам. Сколько всего палочек вы использовали для построения ломаной? Чему равна длина ломаной?

(Длина ломаной равняется 10-ти палочкам)

- Что мы получим, если звенья ломаной замкнуть?

- При помощи 3 счётных палочек постройте замкнутую ломаную.

- Сколько звеньев у полученной замкнутой ломаной?

- Кто знает, как называется полученная геометрическая фигура?

Практическая работа.

Надо построить ломаную из 3-ёх звеньев: длина первого звена 2сантиметра, длина второго звена 5 сантиметров, длина третьего звена равна 3 сантиметра. Вычислите длину ломаной. С чего начнем построение?

- С точки.

(Учитель работает у доски, дети – в альбомах.)

- От точки отложим отрезок длиной 2 см, от конца первого отрезка отложим второй отрезок длиной 5 см, а от конца второго отложим отрезок длиной 3см.

Дети выполняют задание.

- Подумайте, как вычислить длину ломаной?

- Правильно, надо сложить длину всех отрезков из которых состоит лома ная: 2см+5см+3см=10см. Это первый способ. Но есть и другой. Отложить с помощью циркуля на луче все звенья ломаной и измерить длину полученного отрезка. Используют этот способ, когда не дана длина звеньев ломаной.

6. Итог урока. Оценки.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема: Умножение на 4. Длина ломаной линии.

Цели: - закрепить знания уч-ся таблицы умножения на 2 – 4, закрепить понятие, что умножение есть сумма одинаковых слагаемых; закрепить знания об увеличении и умножении чисел на несколько единиц и в несколько раз, закрепить понятие «ломаные линии» и учить вычислять длину ломаной линии двумя способами,

- коррекция памяти, мышления и развитие речи.

Оборудование: раздаточный материал (карточки), таблица «Виды линий», карточки с цифрами, счётные палочки, «Волшебная» шляпа с карточками примеров на х и :, предметные картинки.

Устный счёт:

- посчитайте от 48 до 56, от 87 до 79;

- посчитайте по2 до 20, по 3 до 30, по 5 до 50;

- расскажите всё про числа 27, 40, 9;

- десятичный состав: 85, 36, 7,100

- Ну, а перед тем, как я вам дам следующее задание, давайте откроем нашим гостям наш маленький секрет. Какие знаки прячет предлог «на»? (+, - ) А какие знаки прячет предлог «в»? (х, :)

Автор
Дата добавления 14.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров308
Номер материала ДA-043889
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх