Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по математике в 4 классе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по математике в 4 классе

библиотека
материалов

Открытый урок по математике на тему



Письменные приемы умножения и деления многозначных чисел на двузначные.Закрепление

Разработал учитель начальных классов средней школы 39 инновационного типа с гимназическими классами Зимарева Лариса Викторовна.

Цели;

-формировать умение выполнять деление и умножение на двузначное число;

-совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи изученных видов;

-развивать познавательные способности.умение творчески мыслить.рассуждать;

Задачи;

Развивать внимание.мышление.умение адекватно оценивать свои знания.развивать логическое мышление.самостоятельность.

-Воспитывать интерес к математике.уважение друг к другу.взаимное сотрудничество.

-Воспитывать аккуратность.бережное отношение к природным ресурсам.чувство отвтственности.

Оборудование;

-компьютер.

-карточки для работы в парах.

-карточки для индивидуальной работы.

План урока

1.Организационный момент-1 мин.

2.Сообщение темы и целей урока-1мин

3.Устный счет-10 мин.

4.Восстановление на кластерах алгоритмов деления и умножения-5 мин.

5.Презентация алгоритмов-3 мин.

6.Работа по теме урока-15 мин.

7.Физминутка- 2 мин.

8.Домашняя работа-1мин.

9.рефлексия-1 мин.

Ход урока;

1.Организационный момент.Психологический настрой.

2.Постановка цели урока.

-Урок Закрепление

Даст нам понять

Что мы умеем

И что должны знать.

-Что мы сегодня будем повторять./ приемы письменного деления и умножения на двузначное число. /

-Сегодня на уроке математики мы отправляемся в Космическое путешествие по Солнечной системе.

-Что такое солнечная система /ответы уч-ся./

3.Устный счет.

-Первым человеком .полетевшим в космос.был…………В каком году это было.1961.

-Определите какой это век.Запишите.

-Первая или вторая половина.какая четверть.Запишите.

ИГРА КАЛЬКУЛЯТОР.

8 40;4 ;10 6;8 5;10 7;7 3= ответ 9

- Как эта цифра связана с нашим уроком. /Мы сегодня путешествуем по солнечной системе.Всолнечной системе 9 планет./

-Мы в пути .А вот и спутник земли. Что это за планета.Верно-Луна.Решим задачу.

-В одном году на Луне было зарегестрировано 3000 лунотрясений. А в другом-на 1/5 часть меньше.Сколько лунотрясений было зарегестрировано во второй год.

3000-3000;5 1=2400 лунотрясений.

-Запишите ответ.

-Взаимопроверка по ключу на доске.Оценивание работ.

-Прежде.чем перейти к работе над темой нашего урока.я попрошу вас вспомнить и восстановить алгоритм деления и умножения./Работа в группах./

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ВЫПОЛНЕННОЙ РАБОТЫ.

-Молодцы.А теперь давайте поработаем по теме нашего урока.

5.Работа по теме урока.

-Какая ближайшая к Солнцу планета.-Меркурий.

-Хотите узнать .сколько земных суток длится год на Меркурии.

-Найдите частное чисел 7920 и 90.

/Значит. Год на Меркурии длится 88 земных суток./

-Что ж дружок.

В жизни много дорог.

Летим на Венеру

Хоть путь наш далек.

-Свое название Венера получила в честь древнеримской богини Венеры.А какова она по размерам.-равна Земле.

-А если мы найдем частное чисел 2700 и 12 то мы узнаем.сколько земных сутокдлится год на Венере./Год на Венере длится 225 земных суток./

-Самооценивани с занесением результатов в оценочный лист.

6.Решение задачи.

Мерцает по курсу ракеты Земля

На ней мы живем

И.как видно не зря.

-Проверим.как мы умеем решать наши земные задачи.

Работа по карточкам.

Геологи проехали 420 километров.Первую часть пути они ехали 3 часа на машине со скоростью 60 км/час .а остальной путь они проехали на лошадях со скоростью 8 км/ч.Сколько времени геологи ехали на лошадях.

-Самостоятельная работа.

-Проверка по ключу на доске.Оцените друг друга.

7.Физминутка на казахском языке.

8.Работа по учебнику.Стр.25-5 первое выражение с комментированием.дальше-самостоятельно.Проверка.Оценивание.

9.Дом.задание-

10.Рефлексия.

Наше путешествие подходит к концу.

-Что мы повторили за время нашего путешествия.

Но все мы должны помнить.что ваши знания нужны планете Земля. Которая всегда будет надеяться на вас и гордиться вами.

-На этом наш урок закончен.Всем спасибо.

/ Если позволяет время предложить уч-ся заполнить тест.

Как ты себя чувствовал на уроке. Да Нет

1.Приложил все силы.

2.Мог бы лучше.

3.Не очень старался.

4.Совсем не старался.

5.Было интересно.

6.Было трудно.

7.Было понятно.





Автор
Дата добавления 26.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров114
Номер материала ДВ-557261
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх