Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Открытый урок по математике в 5 классе на тему: "Порядок выполнения действий"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Открытый урок по математике в 5 классе на тему: "Порядок выполнения действий"

библиотека
материалов

Конспект урока математики 5 класс

(Учебник Н.Я. Виленкина. Математика. 5 класс)

Тема: Порядок выполнения действий.

Цели: Повторить и систематизировать базовые знания, полученные в начальной школе.

Научить различать действия 1 и 2 ступени, сформировать навыки правильно расставлять порядок действий в примерах, закрепить математические действия с натуральными числами.

Развивать математическую логику, самостоятельность учащихся, воспитывать интерес к предмету, трудолюбие, умение доводить до конца начатую работу, умение оценивать свой труд и труд своих товарищей.

Тип урока: Изучение нового материала.

Ход урока

  1. Организационный момент.

  1. Здравствуйте, дети! Я рада приветствовать Вас на сегодняшнем уроке. Как вы видите, у нас на уроке сегодня гости, прошу поприветствовать их.

  2. Давайте, в начале проверим, все ли готово у нас к уроку: тетрадь, учебник, ручка, карандаш, линейка, дневник.

  3. Эпиграфом к сегодняшнему уроку я хочу чтобы были слова древнегреческого ученого Аристотеля: «….. ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле…»

  4. И чтобы у нас всё получилось, давайте скажем себе следующую установку: «Я нравлюсь! Я способен!»

  5. А теперь улыбнитесь друг другу и давайте начнем наш урок.

I (2.) Проверка домашнего задания. (Проверяют как у каждого в тетради)

566, №568, № 572, № 573.





  1. Устная работа:

  1. Командная игра «Что и почему?»

1 команда – капитан – Антонов Захар

2 команда – капитан – Боргер Никита

3 команда – капитан – Самарская Даша

Задание: Придумать по два вопроса для соперников по пройденным темам. (Упрощение выражений. Деление натуральных чисел. Умножение и его свойства. Деление с остатком)

1. Индивидуальная работа учащихся у доски.

Задание: Решить уравнения:

6х+18=43

9у+8у=136

2. Фронтальная работа с классом. (Задание: записать только ответ на индивидуальных оценочных листах)

1) Найти сумму чисел 180 и 50 (230)

2) Найти разность чисел 1000 и 20 (980)

3) Число 150 уменьшить в 10 раз (15)

4) Число 20 увеличить в 5 раз (100)

5) 60 умножить на 5 (300)

6) Число 999 разделить на 9 (111)

3. Задание на повторение.

Задание: упростить выражение (записать только ответы)

3х+15х;

20у-3у;

45х-х;

15а+а;

44х+44х

Слайд 2.

Самооценка учащихся.

  1. Актуализация знаний

  1. Давайте вспомним арифметические действия.

Какие действия вы знаете?

  1. Учитель знакомит с историей появления арифметических знаков:

Знаки, обозначающие различные арифметические действия, были введены в математике не сразу. Многие века знаки действий люди писали словами: прибавить, умножить, отнять и т.д. В некоторых странах вводились иногда знаки действий, но всеобщего признания они не получили. Потребовалось тысячи лет, прежде чем условились обозначать действия так, как обозначаем мы. Первое знакомые нам знаки появились в трудах учёных только в 16-17 веках.

Найдите значение выражения:

2+2*2 ; 5+5:5 ; 200-50*2

Какую основную ошибку можно было бы допустить в этих примерах?

Дети отвечают (ошибка в порядке выполнения действий).

Давайте сформулируем тему нашего урока.

(Порядок выполнения действий)

Поставьте каждый для себя цель урока. (Дети ставят)

Цели нашего урока: Научиться различать действия 1 и 2 ступени.

Научиться расставлять порядок действия в примерах

Закрепить выполнение математических действий с натуральными числами.





  1. Работа над новым материалом.

«Новые знания» мимо Впереди тоннель. Завал камней преградил дорогу в тоннель. На одном из них заметны такие слова: «За этим тоннелем находится необычный город, в который нельзя попасть, не узнав его названия. Название города зашифровано примерами. Применяя прием последовательного деления, найдите частные».

245 : 7

224 : 16

450 : 18

315 : 15

160 : 8

350 : 25

420 : 28

Ответы: 35, 14, 25, 21, 20, 14, 15.

Код ответов: заменив частные буквами, вы прочтете название города.

О

К

Д

Я

Р

П

14

15

20

21

25

35

Вот мы и попали в город «Порядок».

Однажды в этом город забрели юные путешественники +, , :,, ( ). Они любят играть в прятки. Спрячутся где-нибудь среди чисел – поди-ка, разыщи их. Искать их научится тот, кто разгадает их тайну.

1hello_html_1ee00f00.gifhello_html_47f8f5d3.gif). Вставь пропущенное число.



hello_html_3cedb2f5.gifhello_html_b3cafbe.gifhello_html_m6c8fb659.gifhello_html_201e2a96.gif

hello_html_m159ef076.gif

hello_html_m39b0bea.gif

hello_html_me1ac73e.gif



Ответ: 12 (от суммы чисел «окон» отнять число «двери», т.е. 5+11-4=12).







hello_html_5c7c997a.gifhello_html_m6e0d8aae.gifhello_html_m63d7c84a.gifhello_html_7bcb0208.gifhello_html_52a61314.gif

hello_html_563b4844.gifhello_html_m56e73753.gif

hello_html_5d5513fe.gifhello_html_15d0c49d.gif

hello_html_7325995a.gifhello_html_m2f2dcc02.gif







hello_html_42ff0b59.gifhello_html_m7a163ea5.gif

hello_html_57421cfb.gifhello_html_5fd54ab7.gif



hello_html_m5ab6e7e9.gifhello_html_2bec006f.gif

hello_html_m2cd1678d.gif

hello_html_77c78e32.gif

hello_html_3b13cdc3.gifhello_html_m43ac6097.gif

hello_html_m1c25f125.gifhello_html_32cd947b.gifhello_html_m13252019.gifhello_html_49e3cd0a.gif















Ответ: 10 (сумму чисел «ног» делим на 2, т.е. (14+6):2=10).



Вы уже знаете, какие действия относятся к 1 ступени, а какие к действиям 2 ступени. (Дети отвечают)

Читаем правило в учебнике

Вы видите на доске 4 арифметических примера, давайте попробуем разделить эти примеры на группы, соответствующие правилам порядка выполнения действия.

1. 25+35-10+5=

2. 35-2*2+4*40=

3. 18*5:3*7=

4. (48+32)-18*2=

Дети разбивают примеры на группы по определённому признаку, формулируют правила.

1. Если в примере содержатся действия одной ступени то они выполняются по порядку слева на право.

2. Если в примере содержатся действия первой и второй ступени, то сначала выполняются действия 2 ступени, а потом действия 1 ступени.

3. Если в выражении есть скобки, то сначала выполняют действия в скобках (учитывая 1 и 2 правило).

Физкультурная минутка

МЫ СЕМЬ РАЗ В ЛАДОШИ ХЛОПНЕМ

ВОСЕМЬ РАЗ НОГАМИ ТОПНЕМ

ПРИБАВЛЯЕМ ТРИ К СЕМИ….

СКОЛЬКО МЫ ПРИСЕСТЬ ДОЛЖНЫ???





IV. Закрепление нового материала.

  • Работа в тетрадях. Задание № 627 (а, г, е, ж).

Вычислять ничего не нужно, только проставить порядок действий (5 минут на выполнение этого задания).

Слайд.Заполнение листа самоконтроля.

  • Работа в парах. Задание № 629. (Учитель проверяет выполнение заданий)

  • Выполнить тест. «Семь раз отмерь - один отрежь»

  • 1. В выражении 200 + (20 – 10 : 2) * 8 последним выполняется действие:

а) умножение; б) деление;

в) вычитание; г) сложение

2. Составьте выражение для решения задачи.

У Белоснежки и 7 гномов было 25 конфет. Белоснежка съела 4 конфеты, а остальные конфеты гномы разделили между собой поровну. Сколько конфет стало у каждого гнома?

а) (25– 4):7; б) (25 – 7):4;

в) 25 – 4:7; г) 25 : 7 – 4



















  • Разноуровневая самостоятельная работа.

1 уровень: 2128:76+24*18=

2 уровень: (565-23*14):(316-289)=

3 уровень: (1833:47+467)*57-47*307=

Каждый выбирает себе пример, который сможет решить.

Учитель собирает тетради для проверки этой работы.

V. Итог урока.

Рефлексия.

Я научился…

Было интересно….

Было трудно….

Больше всего мне понравилось….

Удалось ли вам достичь цели урока…

Оценки: Каждый оценивает себя..

VI. Домашнее задание. Выучить правила с.93-94 № 648 (а, б) №645, №647 (а,б)

Урок окончен. Вы все молодцы. Спасибо за работу!





hello_html_m4d466bb7.png

Автор
Дата добавления 10.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров495
Номер материала ДВ-516453
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх