485072
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаПрезентацииОткрытый урок по математике в 5 классе "Урок-путешествие к острову Углы"

Открытый урок по математике в 5 классе "Урок-путешествие к острову Углы"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Урок путешествие к острову «Углы»
 Тема урока Измерение углов. Транспортир.
Цели урока 1. Учебные: Проверить знания учащихся по теме “Угол”; учить овладе...
I. Организационный момент
- Ребята, сегодня мы отправляемся в путешествие на корабле к острову «Углы»....
Проверка исправности корабля Чтобы проверить исправен ли корабль, нужно разга...
Алгоритм построения углов 1. Начертить луч. 2. Совместить центр транспортира...
Алгоритм измерения углов 1. Совместить вершину угла с центром транспортира. 2...
Проверка готовности команды На море поднимается шторм. Чтобы проверить готовн...
Математический диктант 1 вариант 2 вариант 1. Определите вид угла: а) A = 13...
Математический диктант 1 вариант 2 вариант 3. Определите величину угла: а) гр...
Проверьте себя: 1 вариант 2 вариант 1. Определите вид каждого угла: а) A = 1...
1 вариант 2 вариант 3. Определите величину угла: а) градусная мера которого с...
II. Закрепление пройденного материала Угол АОВ развёрнутый, а ОС – луч. Найди...
III. Закрепление ранее изученного материала. Определить расстояние до острова...
IV . Физминутка Аккуратно положите свои инструменты. - Давайте отдохнём. 1....
V. Опасность в море - Внимание! В море появились гигантские акулы, которые мо...
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 160 150 170 180 B C D F M ...
Леша и Ваня измеряли один и тот же угол, но получили разные ответы. Определи...
VI. Самостоятельная работа Выполнение манёвров повышенной сложности - Команда...
Самопроверка тестов. Высадка на остров Итак, путешествие наше подходит к конц...
VII. Итог урока Молодцы ребята! Путешествие завершено. Оно прошло благополучн...
я Узнал________ _____________ Повторил_______ _______________ Другое мнение...
VIII. Домашнее задание 1. Повторить пункт 29, 41-42 2. Выполнить тест №36 на...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Урок путешествие к острову «Углы»
Описание слайда:

Урок путешествие к острову «Углы»

2 слайд  Тема урока Измерение углов. Транспортир.
Описание слайда:

Тема урока Измерение углов. Транспортир.

3 слайд Цели урока 1. Учебные: Проверить знания учащихся по теме “Угол”; учить овладе
Описание слайда:

Цели урока 1. Учебные: Проверить знания учащихся по теме “Угол”; учить овладевать практическими способами работы с транспортиром; сформировать умение измерять углы. 2. Развивающие: Повторить алгоритм измерения угла; используя алгоритм измерения угла, научить измерять разные виды углов; развивать умение анализировать и систематизировать знания; развивать у детей устойчивый интерес к знаниям и потребность в их самостоятельном поиске; развивать умение обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира. 3. Воспитательные: Всестороннее развитие личности и мышления обучающихся; воспитание желания учиться; воспитывать культуру чертежа, коммуникативные навыки, аккуратность; воспитывать умение общаться, чувство взаимопомощи, аккуратность и точность.

4 слайд I. Организационный момент
Описание слайда:

I. Организационный момент

5 слайд - Ребята, сегодня мы отправляемся в путешествие на корабле к острову «Углы».
Описание слайда:

- Ребята, сегодня мы отправляемся в путешествие на корабле к острову «Углы». - Сейчас корабль спустят на воду, каждый из вас займёт своё место и мы вместе с нашими гостями отплывём от гавани. - Капитаном корабля буду я. - Все задания должны быть выполнены в судовых журналах. Откройте свои журналы и поставьте в них дату отплытия. - Прежде чем отплыть, необходимо проверить готовность команды, исправность корабля и устранить все неполадки и вспомнить алгоритм построения и измерения углов.

6 слайд Проверка исправности корабля Чтобы проверить исправен ли корабль, нужно разга
Описание слайда:

Проверка исправности корабля Чтобы проверить исправен ли корабль, нужно разгадать кроссворд. 1. Угол, больше прямого, но меньше развернутого. 2. Угол, величина которого равна 180º. 3. Единица измерения углов. 4. Выражение, составленное из букв и цифр . 5. Компонент, которого нет в обычном делении. 6. Угол, равный 90°. 7. Угол, меньше прямого. 8. Отрезок, соединяющий центр окружности с какой-либо ее точкой. 9. Числа, которые делятся на 2 без остатка. 10. Отрезок, который соединяет две точки окружности и проходит через центр.

7 слайд Алгоритм построения углов 1. Начертить луч. 2. Совместить центр транспортира
Описание слайда:

Алгоритм построения углов 1. Начертить луч. 2. Совместить центр транспортира с началом луча так, чтобы луч проходил через начало отсчета на шкале транспортира. 3. Учитывая вид угла, найти на нужном ряду необходимое значение угла и поставить на бумаге точку. 4. Соединить начало луча с отмеченной точкой. 5. Проверить вид угла, который нужно построить. Искомый угол построен.

8 слайд Алгоритм измерения углов 1. Совместить вершину угла с центром транспортира. 2
Описание слайда:

Алгоритм измерения углов 1. Совместить вершину угла с центром транспортира. 2. Расположить транспортир так, чтобы сторона угла проходила через начало отсчета на шкале транспортира. 3. Найти штрих на шкале, через который проходит вторая сторона угла.  4. Учитывая направление отсчета, правильно снять результат со шкалы.

9 слайд Проверка готовности команды На море поднимается шторм. Чтобы проверить готовн
Описание слайда:

Проверка готовности команды На море поднимается шторм. Чтобы проверить готовность команды к путешествию, нужно выполнить математический диктант.

10 слайд Математический диктант 1 вариант 2 вариант 1. Определите вид угла: а) A = 13
Описание слайда:

Математический диктант 1 вариант 2 вариант 1. Определите вид угла: а) A = 134° Запишите названия данных углов в порядке б) B = 180° в) C = 59° а) A = 42° б) B = 90° в) C = 128° 2. увеличения уменьшения D

11 слайд Математический диктант 1 вариант 2 вариант 3. Определите величину угла: а) гр
Описание слайда:

Математический диктант 1 вариант 2 вариант 3. Определите величину угла: а) градусная мера которого составляет прямого угла; а) градусная мера которого составляет развернутого угла; б) которого равны 15°. б) которого равны 20°.

12 слайд Проверьте себя: 1 вариант 2 вариант 1. Определите вид каждого угла: а) A = 1
Описание слайда:

Проверьте себя: 1 вариант 2 вариант 1. Определите вид каждого угла: а) A = 134° Запишите названия данных углов в порядке б) B = 180° в) C = 59° тупой развернутый острый а) A = 42° б) B = 90° в) C = 128° острый прямой тупой 2. увеличения уменьшения О, D, B, A, C. C, A, B, D, О. D

13 слайд 1 вариант 2 вариант 3. Определите величину угла: а) градусная мера которого с
Описание слайда:

1 вариант 2 вариант 3. Определите величину угла: а) градусная мера которого составляет прямого угла а) градусная мера которого составляет развернутого угла 90 : 10 · 3 = 27° 180 : 60 · 7 = 21° б) которого равны 15° 15 : 5 · 17 = 51° б) которого равны 20° 20 : 5 · 19 = 76° Проверьте себя: 3 10 7 60 5 17 5 19

14 слайд II. Закрепление пройденного материала Угол АОВ развёрнутый, а ОС – луч. Найди
Описание слайда:

II. Закрепление пройденного материала Угол АОВ развёрнутый, а ОС – луч. Найдите градусную меру угла АОС, если градусная мера угла АОС в 3 раза меньше угла СОВ. - До назначенной цели плыть 45 минут. - Итак, нам быть в пути 45 минут. А О В С

15 слайд III. Закрепление ранее изученного материала. Определить расстояние до острова
Описание слайда:

III. Закрепление ранее изученного материала. Определить расстояние до острова. Экипажу необходимо рассчитать, сколько километров должны проплыть. Задача. Корабль пройдёт 120 км, что составляет 15% всего намеченного пути. Какой длины намеченный путь?

16 слайд IV . Физминутка Аккуратно положите свои инструменты. - Давайте отдохнём. 1.
Описание слайда:

IV . Физминутка Аккуратно положите свои инструменты. - Давайте отдохнём. 1. Выполнить круговые движения глазами вправо, влево.(3-4 раза) 2. Расширить глаза, прищурить, закрыть.(5-6 раз) 3. Нарисовать глазами большой круг, средний, маленький.

17 слайд V. Опасность в море - Внимание! В море появились гигантские акулы, которые мо
Описание слайда:

V. Опасность в море - Внимание! В море появились гигантские акулы, которые могут перевернуть корабль. Необходимо определить градусные меры углов. A С B О E D K F 12 45 ? ?

18 слайд 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 160 150 170 180 B C D F M 
Описание слайда:

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 160 150 170 180 B C D F M  AOE = 180°  AOB = 50°  AOC = 90°  AOD = 140°  AOF = 35°  AOM = 122°

19 слайд Леша и Ваня измеряли один и тот же угол, но получили разные ответы. Определи
Описание слайда:

Леша и Ваня измеряли один и тот же угол, но получили разные ответы. Определи по рисунку, кто из них прав. Лёша Ваня

20 слайд VI. Самостоятельная работа Выполнение манёвров повышенной сложности - Команда
Описание слайда:

VI. Самостоятельная работа Выполнение манёвров повышенной сложности - Команда приготовиться к прохождению трудного участка пути, впереди подводные рифы А1, А2, А3, А4, В1, В2, С1. - Чтобы благополучно их обойти, нужно выполнить тест №35 стр. 72

21 слайд Самопроверка тестов. Высадка на остров Итак, путешествие наше подходит к конц
Описание слайда:

Самопроверка тестов. Высадка на остров Итак, путешествие наше подходит к концу. Нужно найти спокойную бухту, куда причалит наш корабль, а для этого нужно проверить тест. Молодцы ребята. Путешествие завершено. Оно прошло благополучно. Благодарю за хорошую службу.

22 слайд VII. Итог урока Молодцы ребята! Путешествие завершено. Оно прошло благополучн
Описание слайда:

VII. Итог урока Молодцы ребята! Путешествие завершено. Оно прошло благополучно. Благодарю за хорошую службу. - Выставление оценок.

23 слайд я Узнал________ _____________ Повторил_______ _______________ Другое мнение
Описание слайда:

я Узнал________ _____________ Повторил_______ _______________ Другое мнение _____________ _____________ Научился_____ _____________

24 слайд VIII. Домашнее задание 1. Повторить пункт 29, 41-42 2. Выполнить тест №36 на
Описание слайда:

VIII. Домашнее задание 1. Повторить пункт 29, 41-42 2. Выполнить тест №36 на стр. 73

Краткое описание документа:

Данная презентация содержит все этапы урока с определенными заданиями, урок построен в игровой форме.

Цели урока:

1. Учебные:

 Проверить знания учащихся по теме “Угол”;

 учить овладевать практическими способами работы с транспортиром;

 сформировать умение измерять углы.

2. Развивающие:

 Повторить алгоритм измерения угла;

 используя алгоритм измерения угла, научить измерять разные виды углов;

 развивать умение анализировать и систематизировать знания;

 развивать у детей устойчивый интерес к знаниям и потребность в их самостоятельном поиске;

 развивать умение обучающихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира.

3. Воспитательные:

 Всестороннее развитие личности и мышления обучающихся;

 воспитание желания учиться;

 воспитывать культуру чертежа, коммуникативные навыки, аккуратность;

 воспитывать умение общаться, чувство взаимопомощи, аккуратность и точность.

Общая информация

Номер материала: 316585

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация