Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Открытый урок по математике: Закрепление пройденного по разделу «Обыкновенные дроби"

Открытый урок по математике: Закрепление пройденного по разделу «Обыкновенные дроби"

  • Математика

Название документа Презентация к уроку.ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

ГУ «КОВЫЛЬНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА» Открытый урок :Закрепление пройденного матер...
ПУТЕШЕСТВИЕ НА ОСТРОВ СОКРОВИЩ
700 * 10 : 70 + 650 : 5 - 100 50 24 * 3 +28 :2 - 10 40 15 * 4 + 58 - 48 :2 35...
Индийский океан	40 Тихий океан	50 Атлантический океан	35 Северный – Ледовитый...
САМАЯ КРАСИВАЯ РЫБКА В ОКЕАНЕ… Морской ангел
МОРСКАЯ ЗМЕЯ (МОРСКОЙ ДЬЯВОЛ)
МАРШРУТ ПУТЕШЕСТВИЯ
ОСТРОВ ПОПУГАЕВ
> 1, то < 1, то - - + - ?
ОСТРОВ СЛОНОВ
ЗАДАЧА В пятом классе 35 учеников. всех учащихся мальчики, а остальные девочк...
БАНАНОВЫЙ ОСТРОВ
ПЕРВЫЙ РЯД Второй ряд
 5
ПИРАТСКИЙ ОСТРОВ
 НАЙДИ И ИСПРАВЬ ОШИБКИ…
ОСТРОВ СОКРОВИЩ
МОЛОДЦЫ!!!
1 из 22

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ГУ «КОВЫЛЬНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА» Открытый урок :Закрепление пройденного матер
Описание слайда:

ГУ «КОВЫЛЬНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА» Открытый урок :Закрепление пройденного материала по теме «Обыкновенные дроби» 5 класс Подготовила и провела: учитель математики Нечаева Светлана Валентиновна

№ слайда 2 ПУТЕШЕСТВИЕ НА ОСТРОВ СОКРОВИЩ
Описание слайда:

ПУТЕШЕСТВИЕ НА ОСТРОВ СОКРОВИЩ

№ слайда 3 700 * 10 : 70 + 650 : 5 - 100 50 24 * 3 +28 :2 - 10 40 15 * 4 + 58 - 48 :2 35
Описание слайда:

700 * 10 : 70 + 650 : 5 - 100 50 24 * 3 +28 :2 - 10 40 15 * 4 + 58 - 48 :2 35 44 *2 +12 :5 +10 30

№ слайда 4 Индийский океан	40 Тихий океан	50 Атлантический океан	35 Северный – Ледовитый
Описание слайда:

Индийский океан 40 Тихий океан 50 Атлантический океан 35 Северный – Ледовитый океан 30

№ слайда 5 САМАЯ КРАСИВАЯ РЫБКА В ОКЕАНЕ… Морской ангел
Описание слайда:

САМАЯ КРАСИВАЯ РЫБКА В ОКЕАНЕ… Морской ангел

№ слайда 6 МОРСКАЯ ЗМЕЯ (МОРСКОЙ ДЬЯВОЛ)
Описание слайда:

МОРСКАЯ ЗМЕЯ (МОРСКОЙ ДЬЯВОЛ)

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 МАРШРУТ ПУТЕШЕСТВИЯ
Описание слайда:

МАРШРУТ ПУТЕШЕСТВИЯ

№ слайда 9 ОСТРОВ ПОПУГАЕВ
Описание слайда:

ОСТРОВ ПОПУГАЕВ

№ слайда 10 &gt; 1, то &lt; 1, то - - + - ?
Описание слайда:

> 1, то < 1, то - - + - ?

№ слайда 11 ОСТРОВ СЛОНОВ
Описание слайда:

ОСТРОВ СЛОНОВ

№ слайда 12 ЗАДАЧА В пятом классе 35 учеников. всех учащихся мальчики, а остальные девочк
Описание слайда:

ЗАДАЧА В пятом классе 35 учеников. всех учащихся мальчики, а остальные девочки. Сколько девочек в этом классе?

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 БАНАНОВЫЙ ОСТРОВ
Описание слайда:

БАНАНОВЫЙ ОСТРОВ

№ слайда 15 ПЕРВЫЙ РЯД Второй ряд
Описание слайда:

ПЕРВЫЙ РЯД Второй ряд

№ слайда 16  5
Описание слайда:

5

№ слайда 17 ПИРАТСКИЙ ОСТРОВ
Описание слайда:

ПИРАТСКИЙ ОСТРОВ

№ слайда 18  НАЙДИ И ИСПРАВЬ ОШИБКИ…
Описание слайда:

НАЙДИ И ИСПРАВЬ ОШИБКИ…

№ слайда 19 ОСТРОВ СОКРОВИЩ
Описание слайда:

ОСТРОВ СОКРОВИЩ

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 МОЛОДЦЫ!!!
Описание слайда:

МОЛОДЦЫ!!!

Название документа открытый урок.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Сабақ жоспары/ План урока/

Пән/Предмет/.......математика

Сынып/Класс/.....пятый

Тақырып /Тема/ Закрепление пройденного по разделу «Обыкновенные дроби».

Сабақ мақсаты / Цель урока/

Білімділік / Образовательная..Развитие вычислительных навыков, умение работать в группе.

Дамытушылық / Развивающая.. Актуализация знаний о действиях над обыкновенными дробями; решение уравнений, задач.

Тәрбиелік / Воспитательная.. Прививать любовь к предмету математика

Сверхзадача: Сформировать умственные навыки и умения. Создать условия для развития и интеллекта и творческого потенциала

Сабақ түрі / Тип урока

Урок изучения нового матреиала, изложенного учителем


Урок обсуждения нового материала, подготовленного учащимися


Комбинированный


Повторительно – обобщающий урок

+

Урок применения знаний и формирование умений и навыков / семинары, лабараторные/


Проверка заний и умений


Оқыту әдесі / Методы обучения/

Словесные

Наглядные

Практические

Слово учителя


Иллюстрации


Творческие задания


Рассказ


Демонстрации


Игры

+

Лекция


Схемы, таблицы, карты


Самостоятельная работа


Беседа


Видео, слайды, диафильмы

+

Работа с учебником


Консультация




Работа с дидактическим материалом

+

Бақылау әдесі / Методы контроля/

Устный

Письменный

Тесты

Групповой


Групповой


Письменный ответ


Индивидуальный


Индивидуальный

+

Диктанты по датам


Парный


Парный


Диктанты по терминам


Фронтальный


Фронтальный


Контрольные всех видов


С применением ТСО


С применением ТСО


Самостоятельные работы


Без ТСО


Без ТСО


Диффиринцированные задания


Текущий


Текущий


Диктанты ошибок


Итоговый


Итоговый


Взаимопроверка


Проблемно- поисковые методы:


Приемы стимулирования учебной деятельности:


Кроссворды


Проблемные, исследовательские


Познавательные игры

+

Сообщения


Иллюстритвно – объяснительные


Учебные дискуссипи




Эвритические / частично-поисковые/


КВН




Көрнекілігі / Оборудование / Доска+

Учебно – методическая, информационная, справочная литература / УМЛ/

Разноуровневый дидактический материал


Тестовый материал /ТМ/


Брошюры с дидактическим материалом


Рабочие тетради на печатной основе / ТПО/


Тематические папки /ТП/


Карточки – консультации /КК/


Аудиовизуальные средства /АС/

+

Модели демонстрационные /МД/


Пособия печатные демонстрационные ППД

Учебные карты

Учебные картины

Иллюстрации

Таблицы и схемы

Портреты



+




Пәнаралықбайланыс / Межпредметные связи/

Всемирная история



Биология

+


Литература



Правоведение



Языковые дисциплины



Химия



Физика



Сабақ барысы / Ход урока/


  1. Ұйымдастыру кезені. / Организационный момент/

  2. Втупительное слово учителя.

- Сегодня, мы с вами, ребята, отправляемся в морское путешествие, далекое и интересное. Наш путь будет лежать через моря и океаны, мимо таинственных островов, где нас ждут необыкновенные приключения. В пути нам пригодятся ваши знания, умения и навыки полученные на уроках математики. И прежде чем отправиться в путешествие, необходимо настроится и хорошо подготовиться.

3. Психологический настрой.

4. Устный счет.

- Как вы знаете, на земном шаре 4 океана. А какой из них самый большой? Чтобы узнать это мы должны выполнить следующее действие: решить устно несколько выражений и по ответам определить какой из океанов самый большой.

Слайд №1.

Слайд №2.

  • Итак, Тихий океан самый большой на земном шаре, его иначе называют великим. В Тихом океане обитает много животных.

Слайд № 3.

Морской ангел – самая красивая рыбка в океане.

Слайд №4.

А морская змея (морской дьявол) обитающая в нем в 20 раз ядовитее кобры. Хотя эта змея не агрессивна, она нападает на человека, её укус смертелен.

5. Математический диктант.

- А сейчас открываем тетради, записываем число.

- Теперь нам нужно определить маршрут нашего путешествия. Для этого мы напишем математический диктант:

А) запишите число обратное данному: 1/7 (7)

Б) найдите разность чисел 12, 3/10 и 3/10 (12)

В) первое слагаемое 5/11, второе слагаемое 6/11. Чему равна сумма? (1)

Г) увеличить ¾ в 8 раз. (6)

Д) разделить 3/5 на 1/25 (15)

6. Работа в парах.

- А теперь, ребята, поменяйтесь тетрадками друг с другом. Возьмите простой карандаш и давайте проверим работу:

Слайд №5. 7, 12, 1, 6, 15.

- Запишите полученные числа в порядке возрастания: 1, 6, 7, 12, 15.

По этому ряду чисел мы и определим маршрут нашего путешествия.

Слайд №7.

- Молодцы, ребята! Маршрут нами проложен. И теперь пора отправляться в путь. Давайте посмотрим на карту, чтобы проследить маршрут. Итак, у нас на горизонте виднеется Остров попугаев.

- Ну вот, мы и добрались до Острова попугаев. Нас встречает один из представителей этого острова – попугай Кеша, и он предлагает нам выполнить задание:

7. Самостоятельная работа в терадях:

Восстановить цепочку вычислений:

1 вариант: при а= 6/17

2 вариант: при а = 15/17

3 вариант: при а = 9/17

4 вариант: при а = 1

Слайд №8.

8. Решение задачи.

- А теперь плывем дальше. И перед нами Остров слонов. А вот и маленький слонененок. Он чем – то расстроен. Оказывается, он не может решить задачу. Давайте ему поможем.

Слайд №9. Задача: в пятом классе 35 учеников. 5/7 всех учащихся мальчики, а остальные девочки. Сколько девочек в этом классе.

Решение: 35 * 5/7 = 25 (мальчиков)

35 – 25 = 10 (девочек).

9. Работа в группах.

- Спасибо, слоненок все понял. Давайте снова отправляться в путь. И перед нами Банановый остров. Он не зря так называется. На нем ратет очень много бананов, а кроме того и другие фрукты и ягоды. Давайте посморим,чем мы сможем полакомиться на этом острове.

Слайд№10

(на доске записаны примеры, то что растет и не растет на Банановом острове. Около названия каждого фрукта стоит число. Если это число совпадает с каким- нибудьответом предложенных примеров, то такое растение на острове есть, и мы сможем отведать его плоды).

- Итак, давайте решим примеры и выясним, что же растет на этом острове.

1 ряд:

2 ряд:

- Итак, мы полакомились вкусными фруктами. А теперь, вперед, на Остров сокровищ. Но что это?! Впереди Пиратская пристань! Но нам ведь совсем не туда нужно. Наверное, капитан допустил ошибку в расчетах. Нужно скорее исправить эти ошибки, пока корабль не захватили пираты!

Слайд№11

- Молодцы! Ошибки найдены! Корабль благополучно минует Пиратскую пристань. И вот мы, наконец, на Острове сокровищ. Осталось найти клад.

Слайд №12

Перед вами два сундука, мы сможем открыть их, только если правильно разгадаем шифр. А для этого необходимо решить уравнения:

10. Подведение итогов урока.

11.Үйге тапсырма беру / Задание на дом/

- Выставление оценок.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров71
Номер материала ДВ-529168
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх