Открытый урок по музыке в 1 классе.
Учитель - Соколова
Елена Николаевна, первая квалификационная категория
Тема: «Азбука, азбука каждому нужна»
Цель: познакомить учащихся с нотной грамотой.
Задачи: расширять музыкальный кругозор учащихся,
воспитывать эмоциональную отзывчивость, интерес и любовь к музыке.
Ход урока:
Учитель начинает урок
с музыкального приветствия.
На доске нарисован
домик с нотным станом.
Учитель: Ребята, посмотрите, какой необычный дом. Как
вы думаете, кто в нём может жить?
Ученики: ноты.
Учитель: Правильно, ноты. На уроках чтения вы
встречаетесь с буквами, на математике- с цифрами. А на уроках музыки мы с вами
будем встречаться с нотами. А живут ноты в особом доме:
Пять линеек - дом для нот
Нота в каждой здесь живёт
Люди в мире разных стран
Зовут линейки НОТНЫЙ СТАН.
Каждый дом
открывается ключом. И у нас есть свой ключ.
А в начале строчки ключ необычный
В музыке все знают- это ключ скрипичный.
Командир, скрипичный ключ, всеми управляет
Потому и ноты все ключ этот уважают.
Учитель ставит
скрипичный ключ на нотный стан.
Учитель: Чтобы написать слова, человек должен знать
буквы. А чтобы записать музыку- надо знать ноты. Сколько нот в музыке?
Ученики: семь.
Учитель: Правильно.
Семь цветов у радуги
А у музыки семь нот.
Металлиди «Песенка
про ноты»:
- разучивание
-исполнение звукоряда
на металлофоне.
Учитель: Ребята, какими бывают музыкальные звуки?
Ученики: звуки бывают низкие и высокие.
Учитель: чем выше звук- тем выше он записывается на
нотном стане.
Учитель записывает на
нотном стане два звука- высокий и низкий.
Учитель: фраза а-у состоит из 2 звуков: 1- низкий, 2 -
высокий.
- спеть попевку
хором.
- показать
звуковысотность рукой
- записать на нотном
стане
- сыграть на
металлофоне.
Учитель: Итак, звуки бывают высокие и низкие. А ещё?
Ученики: длинные и короткие.
Учитель: молодцы!
Учитель записывает на
доске ритмический рисунок П I
- дети хлопают и
проговаривают слогами ти-ти-та.
На экране клип
«Дождик»:
- определить длинные
и короткие звуки
-исполнить звуки на
треугольнике.
Учитель подводит итог
урока.
Учитель: Итак, дети, мы узнали, что все ноты живут в
доме, который называется…..
Ученики: (дети отвечают хором) нотный стан!
Учитель: а ключ от этого дома называется….
Ученики: скрипичный ключ!
Учитель: А также музыкальные звуки бывают…..
Ученики: длинные и короткие, высокие и низкие!
Учитель: Молодцы!
Учитель прощается с
детьми и под звуки «Марша» С.Прокофьева ученики выходят из класса.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.