Открытый урок по музыке в детском саду

Конспект  урока музыки 

в старшей группе детского сада

по теме « Путешествие в мир Музыки.

Приобщение к музыкальному искусству

и развитие познавательной деятельности»

   

                подготовила: Музыкальный руководитель

 ДОУ «Ростошинский детский сад»

Сусоева Вера Николаевна 

                                          С. Ростоши 2014г

Программное содержание. Использовать разные виды деятельности (пение, слушание музыки, танцевальную, игровую, речевую) для закрепления знаний у детей о музыкальной грамоте, о средствах музыкальной выразительности. Развивать активность. Закреплять исполнительские навыки, умение создавать игровые образы, соответствующие характеру музыкальных произведений. Развивать фантазию, воображение, стимулировать творческие проявления. Развивать способность вслушиваться, сравнивать и оценивать наиболее яркие музыкальные образы. Петь песни, танцевать соответственно характеру музыки. 

Интеграция образовательных областей: «Обществознание» ,«Физическая культура», «Сольфеджио»,  «Познание», «Чтение художественной литературы (через мультипликацию)».
Развивающие задачи: 
1. Развивать наблюдательность, внимание, познавательный интерес, связную речь; активизировать словарь музыкальных терминов. 
2. Развивать чувство ритма в исполнении попевок. 
3. Развивать умение детей двигаться в соответствии с размером музыки. 
4. Развивать творческие способности, воображение, эмоциональную отзывчивость ребенка на музыку
5. Работать над развитием музыкального слуха и голоса, координации и пластики движений. 
Воспитательные задачи: 
1. Приобщать детей к искусству. Воспитывать любовь к отечественной мультипликации. 2. Создавать теплое, радостное настроение на занятии, развивать способность чувствовать и передавать другим эмоциональную теплоту и радость. 3. Воспитывать самостоятельность, активность, чувство товарищества. 

Обучающие задачи:

1.Научить различать музыкальные жанры вальс и марш.

2. Закрепить знания нот, их исполнения.
Методы и приемы: Показ, художественное слово, беседа, просмотр слайдов, слушание музыки по изучаемым жанрам, исполнение попевок («Эхо»),  игра.
Словарная работа: Попевка, дирижёр, жанр. 

Цель: Познакомить детей с понятием Музыкальный жанр: марш, вальс через активизацию имеющиеся знания  о музыкальной грамоте и интереса к отечественной мультипликации.

Групповая, индивидуальная  работа: учить детей петь мини-группами, общей группой, индивидуально в общей группе.

Здоровьесберегающие технологии:  Применение музыкальных физкультминуток по обозначенным темам.  

Демонстрационный материал: презентация «Power Point»

Раздаточный материал: нотки-бейджики . 

Оборудование: Ноутбук, экран, мультимедийный проектор, магнитофон, СD диски с записями, аккордеон, синтезатор. 

                                               Сценарий Музыкального занятия 

(Слайд 1). Дети входят в зал. Садятся на стульчики

Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы… (речь руководителя прерывает фрагмент записи из мультфильма «Винни Пух» Кто ходит в гости по утрам.)

Муз. рук: - Ой, что это за звуки? Кто это? (Обращается к детям). Подскажите дети Что это за песня, кто её поёт? Правильно . А когда Винни пел эту песенку? Да когда шёл в гости к Пятачку.   Посмотрите. 

 (Слайд 2) . 

Муз. рук - А вы любите ходить в гости?

Дети: - Да.

Муз. Рук: - Ну тогда приготовьтесь, мы отправляемся в путешествие по сказочному миру под Музыка. А что бы попасть в это сказочное путешествие, нам нужно пропеть ПОПЕВКУ – это  очень короткая песня. И будет попевка музыкальным приветствием для мира Музыки. Сначала пою я, затем повторяете вы. И так.

(Слайд 3)

Муз. Рук поёт попевку «Здравствуйте»
Муз. Рук: Вот я и в мире Музыки, надо поскорее забирать сюда ребят.

 - Ребята, вы меня слышите? Готовы петь приветственную попевку?

Дети: - Да.

Муз. Рук: Тогда на 3-4.         3,4!

Дети поют Здравствуйте.

Муз. Рук Посмотрите дети куда мы с вами попали.

 (Слайд 4)

Муз. Рук: Мы вместе перенеслись в сказочный мир Музыки. Что бы узнать, что это за мир, кто здесь живёт, мы отправимся в музыкальное путешествие. Будьте внимательны, запоминайте, всё что встретите, что узнаете, и не забывайте, мы в сказке, а сказка не любит баловства, будьте серьёзными, ведите себя хорошо. Иначе сказка нас выгонит. Договорились?

Дети: - Да.

Муз. Рук: - Тогда мы начинаем нашу экскурсию. Что бы начать путешествовать вы должны стать похожи на жителей мира Музыки, а живут здесь звуки, нотки. Сейчас я раздам вам нотки И вы станете гостями мира Музыки, но вы же помните, что это сказочный мир и все превращения здесь проходят через музыку. Вы должны будете вспомнить и пропеть все нотки нотного ряда.

(Слайд 5)

Дети поют.

Муз. Рук: А теперь превращаемся в нотки. (раздаются бейджи-нотки )Миша – нотка До, Маша – Ре, Катя – ми, Артём – Фа, Женя – Соль, Даша – Ля, Никита – Си, Настя – вторая До. А теперь поём ещё раз, но теперь пропетая нотка должна быстро встать со своего места. А что бы вы не запутались, я буду вам помогать. Буду ДИРИЖЁРОМ . Дирижёр это человек, который управляет музыкой, её исполнителями. Я буду управлять вами взмахом руки. (Зактепить термин Дирижёр).

(Игра «Нотки»)

 Муз. Рук: - Молодцы, теперь вы настоящие гости мира Музыки. Мир Музыки очень похож на наш мир. Здесь так же есть страны, города. А может кто-то знает, как называется наша страна, страна, где мы живём?

Дети - Россия.

Муз. Рук: - Правильно

Муз. Рук: - Страна состоит из больших и маленьких городов, и в мире Музыка тоже есть свои города, только называются они не города, а ЖАНРЫ.  

(Слайд 6)

 Запоминайте Жанр – это определённые мелодии.  Каждый жанр собирает в себе только похожие мелодии. Вы всё поймёте, когда мы начнём экскурсию. А на чём же мы поедем?

Звучит фрагмент «Голубой вагон»

Муз. Рук: Так на чём мы поедем?

Дети На поезде

Муз. Рук: - А почему вы так решили? Из какого м.ф. эта песенка? Кто пел?

Дети: - Ответы

Муз. Рук: Правильно Посмотрите на экран

(Слайд 7)

Муз. Рук: Дети поём ещё раз нотки по порядку, а наши нотки становятся друг за другом паровозиком. Я – паровоз, вы – вагоны. Едем, повторяя движения

Физкультминутка Паровозик. Звучит фрагмент «Голубой вагон»

 2 круга по залу Изображая паровоз, гудок(руками чередовать). По окончанию подъезжают к экрану.

(Слайд 8)

Муз. Рук: Мы приехали к первому городу-жанру. Вы знаете, что все города имеют названия. Названия каких городов вы можете сейчас вспомнить?

Дети – Отвечают.

Муз. Рук: - Молодцы, а вот наш жанр-город вы назовёте сами. Садитесь на свои места и приготовьтесь внимательно слушать. Послушайте и скажите, какие движения ногами можно сделать под эту музыку? (Звучит Марш Кабалевского)

Муз. Рук: после прослушивания . Встаньте и попробуйте сделать движения. Что получается? Что вы делаете? Правильно идёте, маршируете как солдатики. Поэтому и жанр этот называется МАРШ . А теперь послушайте другую мелодия и скажите можно ли под неё маршировать и  какой это жанр звучит?.

Дети: Можно. Марш.

Закрепляем знания о Марше и жанре. Молодцы. Ну что, двигаемся дальше? У нас впереди ещё один город-жанр. А на чём же мы туда отправимся?

(звучит заставка из м.ф. «Облака, белогривые лошадки». )

Муз. Рук: Из какого мультфильма эта песня? Значит, на чём мы отправляемся? Правильно

(Слайд 10 ). Что бы полететь, нам нужно собрать свои облачка. Я пою вам нотки, вы запоминаете и повторяете сами.  и те нотки, которые вы прозвучали, становят в кружок и берутся за руки – образуя облако. Я – пою, вы слушаете, Я дирижёр – вы повторяете. (поют до, ми, соль) и (ре, фа, ля) Нотка Си вторая До становятся со мной в облачко. Полетели

Физкультминутка  (под заставку Облака) (повторяют движения – вытягивают руки, размыкают – машут, смыкают.)

Подлетают к экрану (Слайд 11)

Муз. Рук: - Мы подлетели к новому жанру. Давайте проверим все ли мы добрались? Поём нотки по порядку, а они так же по порядку садятся на стульчики.

Муз. Рук: Приготовьтесь слушать и думать какие движения можно сделать под эту музыку, и как назвать этот жанр.(Заставка Из м.ф. Анастасия «Вальс»)

(Слайд 12)

После прослушивания. А может кто-то узнал мультфильм? Анастасия.  Встаньте, возьмитесь со своим соседом за ручки и  попробуйте покружиться. .(Заставка Из м.ф. Анастасия «Вальс»)

Садитесь, Посмотрите на экран  (Слайд 13 -  2 клика ) В музыке кружение называется вальсирование, а значит, жанр мы назовём,,,, ВАЛЬС.

Молодцы, вы со всем справились.

(Звучит песня из м.ф. «По дороге с облаками» )

Муз. Рук: - Из какого мультфильма эта песня?  О чём она , ребята? Да о том, что нам пора возвращаться назад из мира Музыки  в наш мир.

(Слайд 14)

Муз. Рук: - Кто помнит, как мы попали сюда, что пели, что бы перенестись. Правильно попевку. И возвращаться мы будем так же. Только попевка будет прощальная. Что мы говорим когда прощаемся

Дети: - До свидания.

Муз. Рук: - Именно это мы и будем петь. Играем в Эхо - я пою, потом вы повторяете.

Попевка «До свиданья»

                              АНАЛИЗ ЗАНЯТИЯ: 

 Муз. Рук: Вот мы и перенеслись назад. Но это не последнее наше путешествие, оно обязательно повторить на следующем занятии, и познакомимся с другими музыкальными жанрами. А пока давайте вспомним, что же мы узнали в мире Музыки.

1.      Какие мульт герои приходили к вам в гости? (Слайд 15)

2.      Кем была я, когда взмахом руки управляла музыкой, вами. Как называют человека, управляющего музыкой?

3.      Послушайте и скажите, с какими жанрами мы сегодня познакомились?

4.      Как называлось наше короткое музыкальное приветствие и прощание?

Молодцы, вы со всем справились. А я прощаюсь с вами до следующего урока.