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Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Открытый урок по немецкому языку
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Открытый урок по немецкому языку

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Открытый урок в 8 классе по теме: Школа. Расписание уроков

ThemaWunschstundenplan.

 

Выполнила: Наталья Витальевна Беляева

учитель немецкого языка

МОУ Степановская СОШ им. Н.К.Иванова

Цель урока:

- учить употреблять слова и словосочетания адекватно в ситуации общения.

Задачи (планируемые результаты):

личностные: проявление целеустремленности, инициативности, креативности,

метапредметные: умение работать в группе,

предметные: умение использовать лексику по теме.

Способы деятельности учащихся:

- планирование этапов работы,

- выделение лексики в соответствии с заданной темой,

- выражение главной мысли услышанного высказывания одним словом,

- демонстрация понимания лексики,

- соотнесение содержания текста и смысла используемой лексики,

- использование лексики в различном контексте,

- подбор аргументов, подтверждающих тезис.

Формы работы: групповая, индивидуальная, фронтальная

     

         Оформление доски:

Дата: Der 18. (te)  November                                                 Домашнее задание:

Thema:   Der Stundenplan                                                           Hausaufgabe:

Projekt “Stundenplan”

Kriterien für die Noten: Text 15, s. 64-66

  richtig

  schnell

  viel

  aktiv

  höflich


Оборудование, наглядный материал:

презентация,

компьютер,

раздаточные рабочие листы с заданиями,

чистые листы для записи ответов на тестовое задание,

раздаточный материал для творческого задания: 2 листа формата А4 – макеты расписания,

  1. набора фломастеров.

 

  1. Организационный момент.

Учитель и учащиеся приветствуют друг друга. Дети работают в двух группах.

У-ль: Guten Tag, Kinder.

У-ся: Guten Tag, Natalja Witalewna.

У-ль: Setzt euch.

Heute arbeiten wir in drei Gruppen. In den Gruppen gibt es Leiter, Maler, Schreiber. Die Leiter in den Gruppen geben die Noten für die Arbeit jedem Schüler. Nennt die Kriterien für die Noten. (определение критериев оценивания работы учащихся на уроке)

  1. Речевая зарядка.

Учитель просит учащихся назвать дату, время, урок, время года, высказываются мнения о погоде и о настроении.

У-ль: Wie spät ist es?

У-ся: Es ist dreizehn Uhr zehn Minuten.


У-ль: Welche Stunde habt ihr?

У-ся: Wir haben Deutsch.

 

У-ль: Wer fehlt heute?

У-ся: Heute fehlt (fehlen) …

 

У-ль: Welches Datum ist heute?

У-ся: Heute ist der November.

 

У-ль: Welcher Tag ist heute?

У-ся: Heute ist Mittwoch.

 

У-ль: Ist es Herbst?

У-ся: Ja, stimmt. Es ist Herbst.

 

У-ль: Wie ist das Wetter?

У-ся: Das Wetter ist kalt.

 

У-ль: Wie ist eure Stimmung?

У-ся: Die Stimmung ist (nicht) sehr schön.


3. Фонетическая зарядка.

Unser neuer Stundenplan ist für uns interessant.

Alle Fächer liebt die Klass, und das Lernen macht uns Spaß.


4.Обозначение темы урока методом «мозгового штурма».

У-ль: An der Tafel sind die Buchstaben: DreednlpaSnutn

Задание –- Расшифруйте тему урока:

Ratet mal, wie heiβt unser Thema heute?

У-ся: ответ на задание – тема урока «Der Stundenplan»

 У-ль: Das stimmt. Unser Thema heiβt «Der Stundenplan»


5. Создание проблемной ситуации.

Уч-ль: Bestimmen wir unser Arbeitsziel in der Stunde.

Beantwortet meine Fragen, bitte:

  • Wieviele und welche Stunden habt ihr heute?-

Уч-к: Wir haben heute 6 (sechs) Stunden: Geschichte, Sport, Erdkunde, Russisch, Algebra und Deutsch.

Уч-ль: Wie ist euer Lieblingsfach?

Уч-к: Mein Lieblingsfach ist Geschichte.

Уч-ль: Welche Stunden habt ihr in der Woche?

Уч-ль: Gefällt euch ihr Stundenplan?

Уч-к: Ja, gefällt. (Nein, nicht besonders.)

 Уч-ль: Also, das Arbeitsziel ist, einen “Wunschstundenplan auf Heute” zu schreiben. Aber zuerst

wiederholen wir unsere Schulfächer.

6.Открытие «нового знания»:

Wiederholung und Systematisierung der Lexik zum Thema “Stundenplan

  • На партах - Приложение 1 – лексика «предметы»

Sagt bitte, welche Stunden stehen in eurem Stundenplan in der ganzen Woche?

Mathe, Deutsch, Russisch, Musik, Sport, Geschichte, Erdkunde (Geographie), Naturkunde (Biologie) и т.д.

Ich lese Rätsel über Schulfächer und ihr ratet:

1. In dieser Stunde erfahren die Schüler über das Leben der Menschen in alten Zeiten.

2. Zu dieser Stunde gehen die Schüler auf den Sportplatz oder in die Turnhalle.

3. In dieser Stunde schreiben die Schüler Diktate und Aufsätze.

4. In dieser Stunde erfahren die Schüler über Länder, Meere, Kontinente.

5. In dieser Stunde machen die Schüler verschiedene Rechenaufgaben.

6. In dieser Stunde erfahren die Kinder über Tiere und Blumen.

7. In dieser Stunde erfahren die Schüler über Skulptur, Malerei, Arhitektur.



У-ль: Gut, wir haben den Wortschatz zum Thema Stundenplan widerholt.

Jetzt arbeitet an den Projekten “Wunschstundenplan auf Heute”

Выполнение учащимися проекта «Желаемое расписание уроков» и его защита.


7.Arbeit an den Projekten.

7.1 Выбор лексики для проекта.

Из всей лексики по теме учащиеся выбирают нужную для выполнения своего проекта.

Wählt sechs Schulfächer aus, die ihr euch in eurem Stundenplan wünscht.

Schreibt diese Wörter auf das Papier.


 

Zeit 

 

 

Sonnabend

(Samstag)

 1

 9.00 – 9.40

 

 2

 9.50 – 10.30

 

 3

 10.40 – 11.20

 

 4

 11.30 – 12.10

 

 5

 12.20 – 13.00

 

 6

 13.10 – 13.50

 


7.2 Творческая разработка проекта в группе.

Самостоятельная работа в группах.

Jede Gruppe bekommt Papier, Filzstifte und schreibt einen Wunschstundenplan. Danach präsentiert ihr eure Projekte und sagt, wo kann man es verwenden.

 

Unser Wunschstundenplan auf Heute”


Zeit


Freitag

 1

 9.00 – 9.40


 2

 9.50 – 10.30


 3

 10.40 – 11.20


 4

 11.30 – 12.10


 5

 12.20 – 13.00


 6

 13.10 – 13.50


Arbeitet, bitte, 10-15 Minuten

  7.3 Презентация работ. Применение изученного материала в новой речевой ситуации.

Präsentiert, bitte, die Projekte. Die erste Gruppe präsentier die Projekt, andere Gruppe hört und sagt, zu welcher Schule dieser Stundenplan paβt.

Die Antworten der Schüler –


Die 1. Gruppe: Unser Projekt heiβt “Unser Wunschstundenplan auf Heute”

Wir haben nur 4 (vier) Stunden: Morgengumhastik und Sport, Werken und Handarbeit, Rytmik und Tanz, Computer-Spiele oder Trickfilme. Dann gehen wir nach Hause.


Unser Wunschstundenplan auf Heute”


Zeit


Sonnabend

(Samstag)

 1

 9.00 – 9.40

 Morgengumhastik und Sport

 2

 9.50 – 10.30

 Werken und Handarbeit

 3

 10.40 – 11.20

 Rytmik und Tanz

 4

 11.30 – 12.10

Computer-Spiele oder Trickfilme

 5

 12.20 – 13.00

frei 

 6

 13.10 – 13.50

frei 


Gut! Sagen Sie, bitte, wo kann man dieser Stundenplan verwenden?


Die 2. Gruppe: Dieses Projekt ist sehr interessant, aber unrealistisch. Man kann den in einem Kindergarten verwenden.

Unser Projekt ist auch sehr interessant. Er heiβt “Unser Wunschstundenplan für unsere Enkel”. Sie werden die folgenden Stunden im Jahre 2063 haben. Das sind: Geschichte mit der Zeitmaschine, Erdkunde mit den Fliegenden Tellern, Gemischtes RussiFranzDenglisch in einem Jugend-Forum in Europa oder Amerika, Neue Erfindungstechnologien, Sport in Sotschi. Diesen Stundenplan möchten wir auch haben. Wer mit uns?

Unser Wunschstundenplan für unsere Enkel”


Zeit


Sonnabend

(Samstag)

 1

9.00 9.45

Geschichte mit der Zeitmaschine

 2

10.00 – 10.45

Erdkunde mit den Fliegenden Tellern

 3

11.30 – 12.30

Sport in Sotschi

 4

13.0013.45

Neue Erfindungstechnologien

 5

14.15 - 16.00

Gemischtes RussiFranzDenglisch in einem Jugend-Treffen in Europa oder Amerika

 6


frei





Gut! Sagen Sie, bitte, wie ist dieser Projekt?

-Dieser Projekt ist PRIMA! Aber auch unreal! Doch, man sagt: “Die Träume gehen in Erfüllung!”


Die 3. Gruppe Und unser Projekt heiβt “ Unser Wunsch-Stundenplan”

Wir möchten nur 5 –mal in die Schule gehen und unsere Schule beginnt um 10 Uhr.

Am Montag haben die Schüler 4 Stunden: Morgengymnastik, Lesen, Malerei und Informatik.

Am Dienstag - 5 Stunde: Morgengymnastik, Geographie, Mathe, Welt-Kultur, Rytmik (Tanz).

Am Mittwoch - 5 Stunden: Sport, Mathe, Biologie, Russisch, Virtuale Reise nach Deutschland.

Am Donnerstag - 6 Stunden: Tanz-Rytmik, Musik-Instrument, Russisch, Deutsch, Komputer-Spiel, Lebensschutz.

Am Freitag – 5 Stunden: Morgengymnastik, Chemie, Geschichte, Literatur, Schwimmen.

Sonnabend ist schulfrei.


Also: Wir haben Morgengymnastik (3-mal), Sport(1), Schwimmen(1), Rytmik - Tanz(2).

Lesen, Literatur (2)

Russisch(2),

Deutsch, Virtuale Reisen nach Deutschland (2)

Informatik, Komputer-Spiel (2)

Mathe(2),

Malerei(1)

Musik-Instrument(1)

Geschichte(1),

Geographie(1),

Chemie(1),

Biologie(1),

Welt-Kultur(1),

Lebensschutz+Ӧkologie(1).

Unser Tagesplan gefällt uns.

Auch gibt es keine schlechten Noten in unserer Schule!

Wer will hier lernen?

Willkommen in unserer Schule!


Gut! Sagen Sie, bitte, gefällt euch dieser Projekt?


-Dieser Projekt ist PRIMA! Aber auch unreal! Doch, man sagt: “Die Träume gehen in Erfüllung!”

8.Рефлексия учебной деятельности и организация самооценки.

8.1 Домашнее задание. Hausaufgabe.

Hausaufgabe: Arbeit an dem Projekt “DER TAGESPLAN”

Schlagt eure Bücher auf der Seite 54 auf. Seht bitte Übung № 2. Zu Hause lest diesen Text und übersetzt. Schlagt eure Tagebücher auf und schreibt diese Hausaufgabe. (S.54, Üb.2)

8.2 Подведение итогов. Schluβfolgerung.

- Какую учебную задачу ставили перед собой?

- Удалось ли нам ее решить?

- Какие результаты получили?

- Где бы мы могли применить полученное расписание?

- Закончите предложение «Я очень доволен(льна) (не очень доволен (льна) тем, что сделал(а) _________»

 8.3 Взаимооценка учащимися их деятельности на уроке.

Die Gruppenleiter stellen die Noten den Schülern aus der Gruppe.

 8.4 Прощание.

У-ль: Unsere Stunde ist zu Ende. Vielen Dank für die Arbeit. Steht auf. Auf Wiedersehen.

У-ся: Auf Wiedersehen.

  












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Дата добавления 16.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
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