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Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
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Открытый урок по немецкому языку на тему "У нас гости" (6 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

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3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
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Відкритий урок у 6 класі

за темою «Wir haben Besuchen»

Закріпити та систематизувати знання за темою «Їжа»;навчити використовувати ЛО на рівні тексту; тренувати в учнів лексичні, граматичні та фонетичні навички; навчити співпраці, привчити працювати однією командою, ділитись успіхами, радістю.

Розвивати навички говоріння, аудіювання, пам’яті, кричного мислення та комунікативної компетентності

Виховувати потребу користуватися німецькою мовою як засобом спілкування; підвищити інтерес до вивчення німецької мови;


Lehrmittel

Die Filmleinwand, Spielzeug Produkte, Kärtchen mit Aufgabe, Tablet-Computer,


I.


Einstiegsphase


Lehrerin

Guten Tag, liebe Kinder!

Schüler

(песня «Guten Tag »)

Lehrerin

Begrüßt bitte mit unsere Gäste

Schüler

Guten Tag!

Lehrerin

Wie geht es euch allen?

Schüler

Danke, prima!

Lehrerin

Wie ist eure Laune?

Schüler

Gut.

Lehrerin

OK. Ich habe auch Gute Laune.

So wie, haben wir heute die Gäste, wir müssen ihr zugreifen.

Was kann man die Gäste zugreifen? Sagt mir bitte!

Schüler

Man kann leckerer Speisen zugreifen.

Schüler

Man kann verschiedene Getränke zugreifen

Lehrerin

Nennt bitte, konkreten.

Schüler

Wir können den Tee zugreifen

Schüler

Wir können Der Saft zugreifen

Lehrerin

Und nennt bitte Speisen.

Schüler

Man kann Reis mit Fleisch kochen

Schüler

Man kann Salat schneiden.

Schüler

Wir können Kartoffelpüree kochen

Schüler

Und wollen wir Apfelkuchen oder Torten backen

Lehrerin

Wollt ihr?

Schüler

Ja, Wir wollen

Lehrerin

Ok. Und sagt mir! Was meint ihr, wie ist heutiges unsere Thema.

Schüler

Essen und Trinken?

Schüler

Mein Geburtstag?

Lehrerin

Vielleicht, dass wir den Tisch decken müssen

Schüler

Gäste?

Lehrerin

Konkreten bitte!

Schüler

Wir haben Besuchen.

II.

Wortschatzarbeit


Lehrerin

Ja, richtig. Das ist unser Thema.

Aber, zuerst widerholen wir alle Wörter zur diese Thema, die haben wir lernt.

Lehrerin

Ratet Mal! Antwortet im Chor!


Meine liebe Cousine isst gerne … (Apfelsine).

Die Tante Renate isst gerne … (Tomate).

Tante Terese isst ein Stück …. (Käse).

Mein Bruder isst am Tisch ein Stück vom roten … (Fisch).

Mein Onkel Arne trinkt gerne schwarzen … (Tee).

Meine Freundin Julianne isst morgens saure … (Sahne).

Meine Oma Karlot isst nicht sehr viel Weißes … (Brot).

Und ihr gefällt, wie schade, doch keine … (Marmelade).

Ich habe Hunger, gar keine Durst, drum esse ich gerne Brot mit … (Wurst).

Sehr gut! Ihr seid brav! Wir haben Wörter wiederholt, aber das ist sehr wenig für erfolgreiche Arbeit

So wie, ich habe unsere Thema gewusst. Ich habe einige Lebensmittel im Supermarkt gekauft. Seht bitte an den Wagen und nennt mir, bitte.

Schüler

Hier gibt es Obst, Gemüse und Milchprodukten.

Lehrerin

Nun, gut. Wählt und nehmt irgendein Produkten. Ihr habt ein Minute.

Lehrerin

Wer hat Obst oder Gemüse?

Nennt bitte.









Lehrerin

Ok. Ihr seid gelbe Team

Kommt, bitte, zu diesem Tisch und zieht gelbe Handtücher an.

Lehrerin

Wer hat Milchprodukte? Nennt bitte







Lehrerin

Ok. Ihr seid grüne Team. Kommt bitte zu diesem Tisch und zieht grüne Handtücher an.

Schüler

Warum Team? Immer Gruppe!

Lehrerin

Da heute halten wir das Spiel „Meister koch Kinder“

Unser Ziel ist leckere Speise für unsere Gäste kochen aus verschiedenen Lebensmitteln

Aber zuerst brauchen wir verschiedene Produkten


Seht bitte an der Filmleinwand. Hier gibt es großer Kühlschrank mit verschiedenem Lebensmittel

ІІІ

Sprechen

Lehrerin

Ok. Nennt bitte die Produkte und sagt mir bitte. Was macht man aus diesen Lebensmitteln?

Lehrerin

Was macht man aus Mehl?

Schüler 1

Aus Mehl kann man Kuchen backen.

Schüler 2

Aus Sahne kann man Torte backen

Schüler 3

Aus Kartoffel kann man Kartoffelpüree kochen.

Schüler 4

Aus Gurken, Zwiebel, Paprika kann man Salat schneiden

Schüler 5

Aus Oliven kann man auch Salat machen

Schüler 6

Öl kann man in verschiedenen Salaten füllen.

Schüler 7

Aus Apfel kann man Apfelkuchen oder Saft machen

Lehrerin

Aber, um Apfelkuchen oder Salat vorzubereiten, haben wir wenig Lebensmittel, nicht wahr?

Schüler

Ja, Sie sind recht.

Lehrerin

Und jetzt wir gehen ins Geschäft. In vorigen Stunden habt ihr etwas Gelde für gute Arbeit bekommen. Habt ihr sie heute?

Schüler

Ja, wir haben.

Lehrerin

Stellt euch vor, dass ihr verkauft Produkten, die ihr habt. Und, die ihr habt. Auf eure Bänke liegen die Packungen 1 mit Produkten.

Nehmt bitte diese Produkten, und legt ihr aus.

Gebrauche die Redemittel. Und spielt ein Dialog mit einander, und danach tauscht die Rollen aus.


Guten Tag!

Hallo! Sie wünschen?

Ich möchte zwei Tomaten,

Oliven, Öl und 50 Gramm Salz


Noch einen Wunsch?

Was kostet Feta Käse?

2 Euriken

Ist Käse frisch?

Ganz frisch.

Geben sie mir 250 Gramm

Ist das alles?

Ja, das ist alles.

Das macht zusammen 15 Euriken.

Ok, danke schön. Auf Wiedersehen .

Auf Wiedersehen.




Guten Tag!

Hallo! Sie wünschen?

Ich möchte ein Kilo Mehl

Zwei Eier , 200 Gramm Zucker

Noch einen Wunsch?

Was kosten Äpfel?

3 Euriken

Sind Äpfel reif?

Ganz reif.

Geben sie mir 200 Gramm

Ist das alles?

Ja, das ist alles.

Das macht zusammen 16 Euriken.

Ok, danke schön. Auf Wiedersehen .

Auf Wiedersehen.

Lehrerin

Ok. habt Ihr alle Produkte?

Schüler

Ja, wir haben

Lehrerin

Ok. Nennt mir bitte, welche Produkte habt ihr?

Schüler1

Unsere Team haben Fete Käse, Tomaten, Petersille, Gurken, Salz, Oliven und Öl

Lehrerin

Und welche Produkte habt ihr?

Schüler2

Wir haben Mehl, Butter, Milch ,Eier, Zucker, Vanillezucker und Äpfel

Lehrerin

Mmm, ich mag sehr Äpfel. Und was mögt ihr?

Schüler 1

Ich mag Bonbons

Lehrerin

Und du?

Schüler 2

Ich mag Eis

Lehrerin

Und du?

Schüler 3

Ich mag Pralinen.

Lehrerin

Ok. Und was magst du?

Schüler 4

Ich mag Marmelade!

Schüler 5

Ich mag Saft

Lehrerin

Magst alle Kinder Süß?

Schüler

Ja!

Schüler 6

Ich mag Rosinenkuchen

Schüler 7

Und ich mag Geleenkonfekt.

Lehrerin

Geleenkonfekt? Ok. Wir haben viel singenden Bärgeleenkonfekt.

Steht auf. Und tanzt mit Gummi Bär. Wiederholt alle Ruhen für mich.

IV

Turnpause

Lehrerin

Ok. Setz euch. Arbeitet weiter.

Lehrerin

Wir haben gewusst, dass alle Kinder Süß mögen. Seht bitte an Filmleinwand (Worthimmel). Und hier gibt es alle Wörter zum unsere Thema. Aber eure Aufgabe ist wählt bitte nur Wörter, die Geschmack bedeutet


(Називають їх)

V

Lesen

Lehrerin

Schlagt eure Bücher auf Seite 106, Üb.2. Wie schmeckt das alles! Wähle passende Wörter und erzähle. Und sagt mir bitte wie schmecken eure Produkte?

Schüler

Süß schmecken Äpfel.

Schüler

Bitter schmecken Pfeffer.

Schüler

Salzig schmecken der Salz und Fete-Käse.

Schüler

Sauer schmeckt Sahne.

Lehrerin

Ok. Und scharf??

Schüler

Wir haben keine scharfen Produkte.

Lehrerin

Ja, aber.. denkt bitte, was kann noch scharf sein?

Schüler

Messer. Wir schneiden ihm viele Gemüse für unsere Salat.

VI

Hören

Lehrerin

Also, wir haben alle Produkte. Wir haben schon Geschmack wiederholt.

Aber, Wisst ihr, wie kochen diese Gerichte?

Schüler

Soso la la

Lehrerin

Ich weiß, wer kann uns helfen! Meine Freundin ist Chefköchen von Beruf.

Ich rufe jetzt ihr.

Hört zu aufmerksam und dann antwortet auf meine Fragen.

Diese Fragen habt ihr auf eure Bänke im Umschlang 2.

Wie viele Produkte brauchen wir, um Kuchen zu backen.

Wie viele Produkte brauchen wir, um Salat zu schneiden.

Was müssen wir mit diesen Produkten machen?


(відео)

Lehrerin

Das ist sehr gute Rate. Versteht ihr alles?

Schüler

Ja, wir haben verstanden.

Lehrerin

Und antwortet mir bitte, wie viele Produkte brauchen wir, um Kuchen zu backen?

Schüler

Siebe Sachen.

Lehrerin

Was mischen wir zusammen?

Schüler

Zuerst mischen wir Mehl, Eier und Butter.

Schüler

Dann fügen wir den Zucker.

Lehrerin

Und dann?

Schüler

Dann fügen wir die Sahne

Schüler

Alle Zutaten vermischen wir.

Und backen in Ofen.

Lehrerin

Sehr gut!

Und, antwortet mir bitte, wie viele Produkte brauchen wir, um Salat vorzubereiten?

Schüler

Wir brauchen auch siebe Sachen.

Lehrerin

Was scheiden wir zuerst?

Schüler

Zuerst schneiden wir alle Gemüse.

Schüler

Dann fügen wir Fete-Käse.

Lehrerin

Und dann?

Schüler

Dann füllen wir mit Öl.

Schüler

Alle Zutaten mischen wir

Lehrerin

Ok. Wir können schon diese Speisen vorbereiten. Aber unsere Präsentation von Speisen müssen ungewöhnliche sein. Stimmt das?

Schüler

Ja, das stimmt

Lehrerin

Ok. Und jetzt mit Hilfe Programm in eure Tablet-Computer sammelt das Puzzle. Sammelt bitte richtig. Wenn sammelt ihr richtig, ihr seht das Wort "Gratulieren". Wenn sammelt falsch, ihr könnt eure Speise präsentiert nicht

Lehrerin

Ihr habt 2 Minuten.

Lehrerin

Seid ihr fertig?

Schüler

Ja, wir sind fertig!

Lehrerin

Seht bitte an Filmleinwand. Kontrolliert selbstständig!

Wer hat Fehler?

VII

Kreative schreiben

Lehrerin


Und jetzt habt ihr ein Bild und auf eure Bänke, im Umschlang 3 gibt es acht Blätter.

Schreib bitte fünf Satz auf jeden Blatt zu dieser Bild.

Wählt bitte einer wichtigster Satz und schreibt ihm noch in drei Blätter um.

Danach der Satz, der wiederholt sich, legt zweite, vierte und sechste und achte.

Ihr habt 3 Minuten


(пишуть)


  1. Unsere Stunde ist Spaß

  2. Wir backen Kuchen

  3. Wir brauchen einige Produkten

  4. Wir backen Kuchen

  5. Mischt man alle Zutaten

  6. Wir backen Kuchen

  7. Und hören nützlich Rate

  8. Wir backen Kuchen


  1. Wir haben Besuchen

  2. Wir schneiden Salat

  3. Pfeffer, Käse und Tomate

  4. Wir schneiden Salat

  5. Und füllen ihm Öl und Salz

  6. Wir schneiden Salat

  7. Und decken Tisch an

  8. Wir schneiden Salat


Lehrerin

Und jetzt präsentiert bitte eure leckere Speise

VII

Präsentation (зачитують вірші, які написали)

Lehrerin

Unser Unterricht ist zu Ende.

Ok. Ihr seid sehr brav. Und sagt mir bitte, was haben wir heute machen?

Schüler

Wir haben Kuchen gebackt.

Schüler

Wir haben Salat schneiden.

Schüler

Wir haben im Geschäft einkaufen machen.

VIII

Reflektion

Lehrerin

Ja. Und jetzt .Auf Eure Bänke im Umschlang 4 gibt es die Kärtchen rote und grüne.

Wenn ihr könnt verschiedene Produkten nennen?

Wenn ihr könnt wie schmecken verschiedene Produkten, sagen? Wenn ihr könnt verschiedene Produkten im Deutsche Geschäft kaufen?

Wenn ihr könnt ein Rezept schreiben?


Setzt bitte auf die erste Stief grüne Karte auf.


Wenn ihr schwer wie schmecken verschiedene Produkten, sagen? wenn ihr schwer verschiedene Produkten im Geschäft kaufen?

Setzt bitte auf die zweite Stief rote Karte auf.

Lehrerin

Nun gut. Schlagt eure Tagebücher auf. Und schreib die Hausaufgabe. Ihr muss eure Rezepte von Lieblingsspeise schreiben und hängt an meiner Wand in soziales Netz VK, und dann ihm auf nächste Stunde präsentiert.

Lehrerin

Mir gefällt eure Arbeit. Ich danke euch für unsere erfolgreiche Arbeit und ihr bekommt folgende Noten….



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Дата добавления 27.08.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
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Номер материала ДБ-167575
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