Открытый урок по обществознанию в 5 классе по теме "Семья и семейные отношения"

Урок обществознания в 5 классе по теме «Семья»

Этапы урока	Действия учителя	Действия учащихся	Личностные результаты	Метапредметные результаты	Предметные результаты
1.Организационный этап Мотивация 5 мин.	-Здравствуйте, ребята! Улыбнитесь друг другу.  -Кому еще вы с утра подарили свою улыбку? - Значит, вы любите и уважаете этих людей. Почему именно без близких людей человеку сложно прожить? -  Без чего на белом свете                Взрослым не прожить и детям?          Кто поддержит вас, друзья?              Ваша дружная... (семья)		Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию на основе мотивации к обучению и познанию	Умение самостоятельно определять цели своего обучения, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности
2.Актуализаций знаний 3 мин	Презентация- слайд 1 - Что семья дает человеку? Слайд 2 -Что человек дает семье?	Вспоминают ранее изученный материал, отвечают на вопросы, предлагают свои версии ответа на вопросы связанные с мыслительной деятельностью	Формирование целостного мировоззрения, соответствующего данному уроку
3.Постановка учебной задачи 5 мин	-Как вы думаете, о чем мы с вами сейчас будем говорить?.. Запишите в словарик: В словаре С.И. Ожегова: «Семья — группа живущих вместе близких родственников» -Итак, мы должны ответить на главный вопрос-Какое значение имеет семья для человека?  (Слайд 3)	Записывают в словарик		Формирование умения давать определения понятиям
4. Построение проекта выхода из затруднений Изучение нового материала 20 мин.	Да, семья – это великий дар. У каждого из вас есть семья, родные и близкие люди  Слово «семья» входят в наше подсознание с первых лет жизни. -Как вы думаете, почему семь (7)- Я? Издревле семьи были большие и дружные -Какие семьи были раньше? Работа с текстом учебника(с.107-абзац 2-4) -Какие члены семьи больше всего ценились? -Какие обязанности у них были? Заполнение таблицы -Возьмите карточку и напишите, какие обязанности должны выполнять в семье мама, папа и дети Работа в  группах-взаимопроверка. Физминутка -Ребята, послушайте какие еще есть определения термину семья. Семья – это счастье, любовь и удача, Семья – это летом поездки на дачу. Семья – это праздник, семейные даты,  традиции существуют Подарки, покупки, приятные траты. Рождение детей, первый шаг, первый лепет, Мечты о хорошем, волнение и трепет. Семья – это труд, друг о друге забота, Семья – это много домашней работы. Семья – это важно! Семья – это сложно! -Ребята, а почему сложно? В семьях иногда возникают конфликты -А каким образом можно избежать конфликт? -А как разрешить конфликтную ситуацию? Записывают в словарик Семейные ценности -это то, что важно, ценно, уважаемо всеми членами семьи -Какие семейные ценности вы знаете? Кластер -А какие семейные обычаи и традиции существуют? Семейные традиции- это обычные принятые в семье нормы, манеры поведения, обычаи и взгляды, которые передаются из поколения в поколение». -А есть ли необходимость в защите семьи? Работа с текстом-с.108		Формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению; готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимания Освоение социальных норм	Формирования умения логически мыслить, приводить примеры Рассказывать о собственных обязанностях в своей семье, оценивать собственное участие в ведении домашнего хозяйства Формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение; владение устной речью	Сравнивать особенности семей современных и существовавших в России ранее  Показывать роль и значимость семьи в жизни любого человека, т. е. то, что называют «семейные ценности».
5. Первичное закрепление 5 мин	Продолжите Семья- это… Составьте маленькие рассказы по рисункам-с.110 -Какие семьи вам нравятся, а какие- не нравятся ? Почему?   -Итак, ребята, ответим на главный поставленный  вопрос- Какое значение имеет семья для человека?	Формулируют свои ответы  в соответствии с требованиями учителя
6. Самостоятельная работа с самопроверкой 4 мин	- Составьте логическую цепочку, начиная с термина- семья. Пословицы и поговорки- путаница На что клад, коли в семье лад.   Вся семья вместе, так и душа на месте.                                           Семья крепка ладом				Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи
8. Рефлексия 3 мин	-Что вы узнали на уроке? -Что вы узнали интересного? - Что запомнилось? Синквейн	Осуществляют самооценку деятельности,.			Владение основами самооценки
9. Оценивание результатов 1 мин	Подводит итог игры, урока в целом. Объявляет оценки.	Выставляют оценки
10. Д/зад. 1 мин	1-й уровень-отвечать на вопросы-с.108 2-й ур.-с.111-В каждом лучике солнышка запишите качество семьи 3-й ур.-Используя дополнительную лит-ру, Интернет, запишите  в таблицу семейные ценности и семейные традиции –с.111	Записывают д/зад.