Инфоурок / ОБЖ / Презентации / Открытый урок по ОБЖ "Безопасность на водоёмах"

Открытый урок по ОБЖ "Безопасность на водоёмах"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выбранный для просмотра документ Безопасность на водоемах.pptx

библиотека
материалов
Разгадайте анаграммы и найдите погодные явления ТЕЛЕМЬ ОРМЕ УРГАП ЛЁГОДОЛ ЕРО...
Безопасность на водоемах
Многие современные города и населенные пункты расположены на берегах рек, озе...
Вода в процессе ее промышленного использования загрязняется различными химич...
Если на берегу установлен знак «Купаться запрещено», не следует нарушать это...
Придумайте подпись к картинкам Купайтесь только в разрешенных местах, на благ...
Желательно, чтобы температура воды была не ниже +18 °С. Глубина водоема для...
Не следует входить в воду вспотевшим и разгоряченным, сразу после приема сол...
Заплывать за буйки; выплывать на судовой ход и приближаться к судам; далеко...
Самый лучший способ чувствовать себя уверенно в воде - это научиться плавать...
Безопасность на замёрзших водоёмах Прочность льда можно определить по ряду пр...
Правила безопасного поведения на замерзших водоемах Переходить водоем рекомен...
Запомните! 	Для одиночных пешеходов лёд считается прочным, когда его толщина...
Найдите самые опасные места на реке зимой!
Здесь лёд самый непрочный:
Если вы провалились под лед: не следует беспорядочно барахтаться и наваливат...
осторожно вытащите на лед одну ногу, затем другую; постарайтесь выкатиться н...
Рефлексия: Мне было интересно. Я все понял, могу объяснить товарищу. Урок неп...
Ответы на тест: 1 вариант 1-в 2-г 3-а 4-а 5-а 6-в 7-б 2 вариант 1-в 2-в 3-б 4...
Домашнее задание Параграф 3.2. Решите ситуационную задачу: 	Вы решили отправи...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Разгадайте анаграммы и найдите погодные явления ТЕЛЕМЬ ОРМЕ УРГАП ЛЁГОДОЛ ЕРО
Описание слайда:

Разгадайте анаграммы и найдите погодные явления ТЕЛЕМЬ ОРМЕ УРГАП ЛЁГОДОЛ ЕРООЗ ЕРКА ИЯЛОНМ ОРГАЗ МЕТЕЛЬ МОРЕ ПУРГА ГОЛОЛЁД ОЗЕРО РЕКА МОЛНИЯ ГРОЗА

№ слайда 2 Безопасность на водоемах
Описание слайда:

Безопасность на водоемах

№ слайда 3 Многие современные города и населенные пункты расположены на берегах рек, озе
Описание слайда:

Многие современные города и населенные пункты расположены на берегах рек, озер или морей, во многих есть пруды, водохранилища. Почему люди поселяются около водоёмов?

№ слайда 4 Вода в процессе ее промышленного использования загрязняется различными химич
Описание слайда:

Вода в процессе ее промышленного использования загрязняется различными химическими веществами, становится непригодной для использования человеком и сбрасывается в реки и озера, загрязняя их. В черте города и вблизи него вниз по течению вода в реках непригодна для питья, а в некоторых местах опасна даже для купания. На загрязнение могут указывать такие признаки, как мёртвая рыба, наличие мусора на берегу. Можно ли пить воду из открытых водоёмов?

№ слайда 5 Если на берегу установлен знак «Купаться запрещено», не следует нарушать это
Описание слайда:

Если на берегу установлен знак «Купаться запрещено», не следует нарушать этого запрета, как бы ни было велико желание искупаться Летом, в жаркую погоду лучший отдых - на берегу реки, озера или водохранилища, но надо помнить, что не во всех местах можно купаться.

№ слайда 6 Придумайте подпись к картинкам Купайтесь только в разрешенных местах, на благ
Описание слайда:

Придумайте подпись к картинкам Купайтесь только в разрешенных местах, на благоустроенных пляжах! Заполните таблицу «Правила поведения на водоёмах» Что можно делать на водоёме Чего нельзя делать на водоёме

№ слайда 7 Желательно, чтобы температура воды была не ниже +18 °С. Глубина водоема для
Описание слайда:

Желательно, чтобы температура воды была не ниже +18 °С. Глубина водоема для не умеющих плавать не должна быть более 1,2 м. Дно водоема в месте купания должно быть пологим, ровным, плотным, лучше песчаным. Скорость течения воды не должна быть более 10 м/мин. Не следует купаться в местах с быстрым течением.

№ слайда 8 Не следует входить в воду вспотевшим и разгоряченным, сразу после приема сол
Описание слайда:

Не следует входить в воду вспотевшим и разгоряченным, сразу после приема солнечных ванн или после подвижных игр. Прежде чем войти в воду, необходимо охладиться, отдохнуть в тени. Не рекомендуется входить в воду сразу после приема пищи. Сделайте перерыв не менее 1 ч.

№ слайда 9 Заплывать за буйки; выплывать на судовой ход и приближаться к судам; далеко
Описание слайда:

Заплывать за буйки; выплывать на судовой ход и приближаться к судам; далеко заплывать на надувных матрасах или камерах; нырять и прыгать в воду в незнакомых местах; устраивать в воде игры, связанные с захватами; Правилами запрещается

№ слайда 10 Самый лучший способ чувствовать себя уверенно в воде - это научиться плавать
Описание слайда:

Самый лучший способ чувствовать себя уверенно в воде - это научиться плавать и постоянно поддерживать навыки безопасного поведения на воде. Если ногу в воде свело судорогой, нужно набрать в легкие воздух, наклониться к ноге, взять ее двумя руками за пальцы и сильно потянуть их к себе. После этого немедленно плыть к берегу. Необходимо научиться отдыхать на воде, не терять самообладания и правильно действовать в критической ситуации, не стесняться звать на помощь. Запомните!

№ слайда 11 Безопасность на замёрзших водоёмах Прочность льда можно определить по ряду пр
Описание слайда:

Безопасность на замёрзших водоёмах Прочность льда можно определить по ряду признаков: - наиболее прочен чистый прозрачный лед, мутный лед ненадежен; - на участках, запорошенных снегом, лед тонкий и некрепкий; - в местах впадения в озеро (реку) ручьев, речек обычно образуется наиболее тонкий лед. Не рекомендуется передвигаться по льду при плохой видимости в туман, метель, сильный снегопад.

№ слайда 12 Правила безопасного поведения на замерзших водоемах Переходить водоем рекомен
Описание слайда:

Правила безопасного поведения на замерзших водоемах Переходить водоем рекомендуется только в проверенных местах, обозначенных специальными предупредительными знаками. Если безопасные места не обозначены, необходимо внимательно осмотреть лед.

№ слайда 13 Запомните! 	Для одиночных пешеходов лёд считается прочным, когда его толщина
Описание слайда:

Запомните! Для одиночных пешеходов лёд считается прочным, когда его толщина не менее 7 см, для группы людей – 12 см.

№ слайда 14 Найдите самые опасные места на реке зимой!
Описание слайда:

Найдите самые опасные места на реке зимой!

№ слайда 15 Здесь лёд самый непрочный:
Описание слайда:

Здесь лёд самый непрочный:

№ слайда 16 Если вы провалились под лед: не следует беспорядочно барахтаться и наваливат
Описание слайда:

Если вы провалились под лед: не следует беспорядочно барахтаться и наваливаться всей тяжестью тела на кромку льда; постарайтесь опереться локтем на лед и переместить тело в горизонтальное положение (учитывайте, что выбираться нужно в ту сторону, откуда вы шли, то есть возвращаться на уже пройденную и проверенную дорогу);

№ слайда 17 осторожно вытащите на лед одну ногу, затем другую; постарайтесь выкатиться н
Описание слайда:

осторожно вытащите на лед одну ногу, затем другую; постарайтесь выкатиться на лед и без резких движений, не вставая, переместитесь подальше от опасного места (ползите в ту сторону, откуда вы шли); на твердом льду встаньте и постарайтесь быстро добраться до жилья.

№ слайда 18 Рефлексия: Мне было интересно. Я все понял, могу объяснить товарищу. Урок неп
Описание слайда:

Рефлексия: Мне было интересно. Я все понял, могу объяснить товарищу. Урок неплохой. Я многое понял, но мне еще нужна помощь. Мне было скучно и трудно на уроке. Наконец-то он закончился! Что это было? Как через неделю еще урок?!

№ слайда 19 Ответы на тест: 1 вариант 1-в 2-г 3-а 4-а 5-а 6-в 7-б 2 вариант 1-в 2-в 3-б 4
Описание слайда:

Ответы на тест: 1 вариант 1-в 2-г 3-а 4-а 5-а 6-в 7-б 2 вариант 1-в 2-в 3-б 4-а 5-б 6-в 7-б Критерии оценки: 1-3 правильных ответа – «2» 4 правильных ответа – «3» 5 правильных ответов – «4» 6-7 правильных ответов – «5»

№ слайда 20 Домашнее задание Параграф 3.2. Решите ситуационную задачу: 	Вы решили отправи
Описание слайда:

Домашнее задание Параграф 3.2. Решите ситуационную задачу: Вы решили отправиться на зимнюю рыбалку. Какие меры безопасности необходимо строго выполнять? Вы пойдете один или с товарищами? Что возьмете с собой на случай возможной беды? Какие знаете признаки опасности?

Выбранный для просмотра документ конспект.doc

библиотека
материалов

Тема урока: «Безопасность на водоемах» (5 класс ОБЖ)


Цель урока: рассмотреть основные правила безопасного поведения на водоёмах.

Задачи урока:

Образовательные:

познакомить обучающихся с наиболее часто встречающимися опасными ситуациями при отдыхе на водоёмах.


Развивающие: развивать у обучающихся способность распознавать возможные опасности, самостоятельно мыслить и принимать решения, ответственность и внимание.


Воспитательные:

- воспитывать учебно-познавательную активность;

- формировать интерес к здоровому и безопасному образу жизни.

Тип урока: формирования новых знаний и умений

Вид урока: комбинированный


Материальное обеспечение урока:

- учебник А. Т. Смирнов, Б. О. Хренников. Основы безопасности жизнедеятельности: 5 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений. М. Просвещение, 2012;

- аудиовизуальная информация в виде презентации;

- видеоматериалы, демонстрационное оборудование.


Учебные вопросы:

  1. Правила безопасного поведения на воде.

  2. Безопасность на замёрзших водоёмах.



Преподаватель-организатор Хямяляйнен В.И.

Ход урока


Этапы урока

Время

Работа обучающихся

I

Организационный момент

Проверка готовности класса к уроку


1

Приветствуют преподавателя

II

Актуализация знаний

1. Найти на слайде (слайд №1) зашифрованные в виде анаграмм погодные явления: метель, пурга, гроза, молния, гололед.

2. Дать определение этим опасным ситуациям природного характера

4

Решают анаграммы, дают определения

III

Мотивация и целеполагание

- формирование темы из оставшихся на слайде понятий (слайд №2);

- познакомить с наиболее часто встречающимися опасными ситуациями при отдыхе на водоёмах;

- развивать способности распознавать возможные опасности, самостоятельно мыслить и принимать решения.

2

Выдвигают гипотезы, формулируют тему и цели урока

IV

Формирование новых знаний, умений


1. Правила безопасного поведения на воде

Многие современные города и населенные пункты расположены на берегах рек, озер или морей, во многих есть пруды, водохранилища и др. (слайд №3).

Ответ на вопрос: источник воды, пищи (рыба), транспортная система, места для отдыха…

Но вода в городских водоемах очень часто бывает загрязнена, пить ее и купаться в ней нельзя (слайд №4).

Летом, в жаркую погоду лучший отдых — на берегу реки, озера или водохранилища, но надо помнить, что не во всех местах можно купаться (слайд №5).

Придумайте подпись к изображению (слайд №6).

Первое правило безопасного поведения человека на воде заключается в знании мест, где вода в водоемах проверена и не представляет опасности для здоровья человека, где купание разрешено.


Давайте вспомним и запишем остальные правила по группам:

1 группа - что можно делать на водоемах;

2 группа - чего нельзя делать на водоемах.

Заполните таблицу (слайд №6).


Проверяем:

А теперь участник 2 группы по картинкам рассказывает о том, что можно делать; участник 1 группы - о том, чего делать нельзя.

  • Дно водоема в месте купания должно быть пологим, ровным, плотным, лучше песчаным;

  • Скорость течения воды не должна быть более 10м/мин. Не следует купаться в местах с быстрым течением (слайд №7);

  • Не следует входить в воду вспотевшим и разгоряченным, сразу после приема солнечных ванн или после подвижных игр. Прежде чем войти в воду, необходимо охладиться, отдохнуть в тени;

  • Не рекомендуется входить в воду сразу после приема пищи. Сделайте перерыв не менее 1 часа (слайд №8).

А теперь попробуйте придумать названия к этим изображениям (слайд №9).

Молодцы, давайте запишем эти правила

Запомните!

Необходимо научиться отдыхать на воде, не терять самообладания и правильно действовать в критической ситуации, не стесняться звать на помощь (слайд №10).


Физкультминутка


2. Безопасность на замёрзших водоёмах

Прочность льда можно определить по ряду признаков:

- наиболее прочен чистый прозрачный лед, мутный лед ненадежен;

- на участках, запорошенных снегом, лед тонкий и некрепкий;

- в местах впадения в озеро (реку) ручьев, речек обычно образуется наиболее тонкий лед.

Не рекомендуется передвигаться по льду при плохой видимости в туман, метель, сильный снегопад. (слайд №11).

А какие есть правила безопасного поведения
на замерзших водоемах? Давайте запишем. (слайд №12-13).

Найдите на рисунке самые опасные места на реке, где лед непрочный. (слайд №14).

Называют различные варианты: у сброса воды с завода, у родника (ключа), у берега, там, где камыш, где толстый снег…

Молодцы, все назвали!

А что бывает с теми, кто это не знает? Они могут провалиться под лед. И что же тогда делать? Давайте посмотрим. (слайд №15).

А теперь запишите, то что увидели в видеофрагменте.

Вот что нужно делать, когда провалился под лед. (слайд №16-17).


25












3













5







2






















2









2









2






3



6

Слушают преподавателя, работают в группах, делают записи

V

Рефлексия


1. Как определить степень безопасности водоёма?

2. Как определить толщину льда и его безопасность?

3. Что необходимо предпринять, если Вы провалились под лёд?


Заслушать 3-4 обучающихся с обсуждением и дополнениями всей группы.

Нарисуйте один из предложенных смайлов, который больше всего подходит к вам после этого урока. (слайд №18).


Проведение теста.

Проверяем тест, для этого обменялись работами с соседом по парте (слайд №19).

11




2




2






7

Отвечают на вопросы, делятся впечатлением

VI



Подведение итогов, задание на самоподготовку.

Оценка деятельности обучающихся на уроке, выставление оценок с комментариями.

Домашнее задание. (слайд №20).


2

Анализируют свою деятельность на уроке. Записывают задание


Преподаватель-организатор Хямяляйнен В.И.

Конспект урока


  1. Организационный момент

Проверка готовности класса к уроку.


  1. Актуализация знаний

Краткий опрос пройденного материала:

  1. Назвать опасные погодные явления.

  2. Дать определение этим опасным ситуациям природного характера

III. Мотивация и целеполагание

- познакомить с наиболее часто встречающимися опасными ситуациями при отдыхе на водоёмах;

- развивать способности распознавать возможные опасности, самостоятельно мыслить и принимать решения.

IV. Формирование новых знаний, умений и навыков


  1. Правила безопасного поведения на воде

Многие современные города и населенные пункты расположены на берегах рек, озер или морей, во многих есть пруды, водохранилища и др.

С давних пор человек использовал воду рек и озер в своем хозяйстве и быту. Для бытовых нужд, особенно для питья и приготовления пищи, нужна чистая пресная вода.

Эта вода в процессе ее промышленного использования загрязняется различными химическими веществами, становится непригодной для использования человеком и сбрасывается в реки и озера, загрязняя их. Поэтому в черте города и вблизи него вниз по течению вода в реках непригодна для питья, а в некоторых местах опасна даже для купания.

Летом, в жаркую погоду лучший отдых — на берегу реки, озера или водохранилища, но надо помнить, что не во всех местах можно купаться. Если на берегу установлен знак «Купаться запрещено», не следует нарушать этого запрета, как бы ни было велико желание искупаться.

Таким образом, первое правило безопасного поведения человека на воде заключается в знании мест, где вода в водоемах проверена и не представляет опасности для здоровья человека, где купание разрешено.

Есть и еще правила безопасного поведения на воде, знание и соблюдение которых уменьшает возможность несчастных случаев.

Теперь разделимся на две группы:

1 группа запишет, что можно делать на водоемах;

2 группа - чего нельзя делать на водоемах.


Проверяем.

А теперь участник 2 группы по картинкам рассказывает о том, что можно делать; участник 1 группы - о том, чего делать нельзя.


Дно водоема в месте купания должно быть пологим, ровным, плотным, лучше песчаным.

Скорость течения воды не должна быть более 10 м/мин. Не следует купаться в местах с быстрым течением.

Желательно, чтобы температура воды была не ниже +18 °С. Глубина водоема для не умеющих плавать не должна быть более 1,2 м.

Если вы еще не научились плавать, то все упражнения в воде выполняйте около берега. Никогда не купайтесь в одиночку. Если вы решили совершить дальний заплыв, кто-нибудь должен сопровождать вас на лодке со спасательными средствами.

Не следует входить в воду вспотевшим и разгоряченным, сразу после приема солнечных ванн или после подвижных игр. Прежде чем войти в воду, необходимо охладиться, отдохнуть в тени. Не рекомендуется входить в воду сразу после приема пищи. Сделайте перерыв не менее 1 ч.

Правилами запрещается:

нырять и прыгать в воду в незнакомых местах;

заплывать за буйки;

выплывать на судовой ход и приближаться к судам;

устраивать в воде игры, связанные с захватами; далеко заплывать

на надувных матрасах или камерах.


Вывод:

Самый лучший способ чувствовать себя уверенно в воде — это научиться плавать и постоянно поддерживать навыки безопасного поведения на воде. Если ногу в воде свело судорогой, нужно набрать в легкие воздух, наклониться к ноге, взять ее двумя руками за пальцы и сильно потянуть их к себе. После этого немедленно плыть к берегу.

Помните!

Необходимо научиться отдыхать на воде, не терять самообладания и правильно действовать в критической ситуации, не стесняться звать на помощь.

Физкультминутка:

А умеете ли вы плавать? Давайте представим, что мы с вами оказались на море…

  1. Покажите мне, как вы будет плавать на водоемах (показывают различные движения)

  2. А вы на водоемах только плаваете: может, что-то еще делаете? (прыгают, имитируют ныряние)

  3. А если вдруг вам свело ногу судорогой, что вы будете делать? (пытаются взяться за пальцы ног и потянуть их на себя)

Какие вы все молодцы!


  1. Безопасность на замёрзших водоёмах

Не менее важно знать и правила безопасного поведения на замерзших водоемах.

Перемещаться по замерзшему водоему рискованно, тем более в одиночку.

Но в случае возникшей необходимости переходить водоем рекомендуется только в проверенных местах, обозначенных специальными предупредительными знаками.

Если безопасные места не обозначены, необходимо внимательно осмотреть лед.

Помните!

Для одиночных пешеходов лед считается прочным, когда его толщина не менее 7 см, для группы людей — 12 см. Прочность льда можно определить по ряду признаков:

  • наиболее прочен чистый прозрачный лед, мутный лед ненадежен;

  • на участках, запорошенных снегом, лед тонкий и некрепкий;

  • в местах впадения в озеро (реку) ручьев, речек обычно образуется наиболее тонкий лед.

Не рекомендуется передвигаться по льду при плохой видимости в туман, метель, сильный снегопад.

А что делать, если провалился под лед? Сейчас вы увидите это в видеофрагменте, а потом запишите себе в тетрадь.

Если вы провалились под лед:

  • не следует беспорядочно барахтаться и наваливаться всей тяжестью тела на кромку льда;

  • постарайтесь опереться локтем на лед и переместить тело в горизонтальное положение (учитывайте, что выбираться нужно в ту сторону, откуда вы шли, то есть возвращаться на уже пройденную и проверенную дорогу);

  • осторожно вытащите на лед одну ногу, затем другую;

  • постарайтесь выкатиться на лед и без резких движений, не вставая, переместитесь подальше от опасного места (ползите в ту сторону, откуда вы шли);

на твердом льду встаньте и постарайтесь быстро добраться до жилья.


V. Рефлексия

1. Как определить степень безопасности водоёма?

2. Как определить толщину льда и его безопасность?

3. Что необходимо предпринять, если Вы провалились под лёд?

Заслушать 3-4 обучающихся с обсуждением и дополнениями всей группы.

Нарисуйте один из предложенных смайлов, который больше всего подходит к вам после этого урока.

Проведение теста.

Проверяем тест, для этого обменялись работами с соседом по парте.


VI. Подведение итогов, задание на самоподготовку.

Оценка деятельности обучающихся на уроке, выставление оценок с комментариями.

Домашнее задание:

  1. Параграф 3.2.

  2. Решите ситуационную задачу:

  • Вы решили отправиться на зимнюю рыбалку. Какие меры безопасности необходимо строго выполнять?

  • Вы пойдете один или с товарищами?

  • Что возьмете с собой на случай возможной беды?

  • Какие знаете признаки опасности?


Выбранный для просмотра документ тест Опасные ситуации природного характера..docx

библиотека
материалов

Ф.И. класс .

Опасные ситуации природного характера

1 вариант

Заполните тест, обводя ручкой буквы с правильным вариантом ответа.



1. Что необходимо делать при гололеде, чтобы избежать травмы

А) выходить из дома пораньше, чтобы не торопиться

Б) надевать на себя больше одежды чтобы не получить травму

В) увеличить сцепление своих ботинок со льдом (наклеить в подметки куски наждачной бумаги)

Г) при ходьбе передвигаться на цыпочках (на носках ноги).

2. Правила безопасного поведения на воде, отметьте правильные ответы

А) перед купанием следует много поесть, чтобы набраться сил

Б) перед купанием надо прогреться на солнце не меньше часа, чтобы не замерзнуть

В) особенно приятно окунуться сразу после долгой игры в волейбол

Г) купаться можно в реке с небыстрым течением (не более 10 м/мин)

3. Наиболее прочен лед…

А) чистый прозрачный

Б) мутный

В) на участках запорошенных снегом

4. Если во время купания у тебя свело ногу, как ты поступишь? Выбери правильный ответ.

А) возьму ногу за носок и потяну на себя;

Б) приму положение «поплавок» и разотру мышцу;

В) буду звать на помощь;

Г) уцеплюсь за друга.

5. По льду какой минимальной толщины можно пройти группой?

А) 12 см

Б) 5 см

В) 3см

6. В каком направлении нужно выбираться, провалившись под лед?

А) в том же куда шли

Б) в сторону

В) в обратном, т.е. откуда пришли

7. О чем свидетельствуют перечисленные далее признаки: посторонние включения во льду (трава, ветки, камыши); толстый снежный покров; белые пузыри подо льдом?

А) это ни о чем не говорит

Б) о хрупкости льда

В) о надежности ледового покрытия



Ф.И. класс .

Опасные ситуации природного характера

2 вариант

Заполните тест, обводя ручкой буквы с правильным вариантом ответа.



1 Что собой представляет гололед?

А) слой плотного накатанного снега

Б) скользкий лед

В) слой твердого льда, образующийся на земной поверхности

Г) слой плотного льда, образующийся на земной поверхности и на предметах

2. Если гроза застала вас в парке, лесу укрыться надо…

А) под высокими деревьями – они защитят от молний

Б) под сосной

В) на участке с низкорослыми деревьями

Г) под дубом или тополем

3 . Правилами разрешается

А) нырять и прыгать в воду в любом водоеме

Б) купаться в разрешенных для этого местах

В) заплывать за буйки, если умеешь хорошо плавать

Г) купаться на надувных матрасах или камерах по всему водоему

4. Если вы перед надвигающейся грозой находитесь в лодке вдали от берега, то:

А) немедленно начнете грести к берегу

Б) не придадите этому значение;

В) броситесь в воду и отплывете от лодки;

Г) главное не двигаться.

5. В каком месте реки лед крепче

А) около впадения притоков

Б) в местах расширения русла, у пологих берегов

В) у обрывистых берегов

6. Во время прогулки по замёрзшему озеру Миша провалился под лед. Как ему помочь выбраться? Выбери правильный ответ.

а) добежать до полыньи и вытащить его;

б) осторожно подползти и протянуть ему руку;

в) подползти на длинной доске и подать ему шарф или ремень;

г) побежать за взрослыми.

7. Какие действия не запрещены при купании в открытых водоемах?

А) входить в воду сразу после приема солнечных ванн;

Б) входить в воду, если после приема пищи прошел 1 час;

В) купание в реке, когда температура воды составляет 10 градусов.



Ответы

1 вариант

1-в

2-г

3-а

4-а

5-а

6-в

7-б

2 вариант

1-в

2-в

3-б

4-а

5-б

6-в

7-б

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Здесь вы найдете все необходимые материалы для проведения урока. Есть конспект урока с поэтапно расписанными действиями педагога и обучающихся, мультимедийная презентация на основе материалов учебника Смирнова и Хренникова, видеоролик МЧС о действиях провалившегося под лед человека, а также тест, которым можно проверить усвоение обучающимися темы "Опасные ситуации природного характера". Можно использовать для открытого урока.

Общая информация

Номер материала: ДВ-249470
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>