Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Открытый урок по ОБЖ на конкурс "Учитель года"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Открытый урок по ОБЖ на конкурс "Учитель года"

библиотека
материалов

Открытый урок по ОБЖ

Класс: 10

Раздел 3: Основы обороны государства.

Глава 6: Боевые традиции Вооруженных Сил России.

Тема урока: Памяти поколений – дни воинской славы России.

Цель урока: В юбилейный год Победы еще раз осветить дни воинской славы и памятные даты России.

Тип урока: Урок обобщения и систематизации ранее полученных знаний.

Задачи урока:

  1. Расширение знаний учеников о героических страницах истории нашего Отечества.

  2. Развитие кругозора, познавательного интереса, совершенствование навыков самоанализа и самоконтроля, развитие мыслительных операций и памяти, умение работать самостоятельно.

  3. Воспитание патриотизма, гражданственности, чувство гордости и уважения к историческому прошлому Родины, Российским Вооруженным Силам.

Оборудование:

Проектор, интерактивная доска, компьютер, презентация, учебник ОБЖ 10 класса, раздаточный материал.

Ход урока

Организационный момент.

На слайде – тема урока «Памяти поколений – дни воинской славы России», цель и задачи урока.

Учитель: Дорогие ребята у нас сегодня открытый урок, поэтому здесь присутствуют гости отдела образования и почетные ветераны педагогического труда. Но вам не стоит волноваться, ведите себя, так как будто это обычный урок. Эти строки стихотворения хотелось бы взять эпиграфом к нашему уроку:

Ученики: Читают стихотворение «Не ходите на Русь».

Ученик1: «Не ходите на Русь!»-

 Мономах обращался к соседям.

Ученик2: «Кто с мечом к нам придет,

От меча и погибнет!»-

Сказал храбрый князь Александр.

И в немеркнущей вечно победе Правоту своих слов

Справедливым мечом доказал.

Ученик3: Сколько ж пахарей ты потеряла, Россия?

Сколько ж лучших сынов Отдала ты кровавым врагам?

 « Не ходите на Русь!»-

Об одном ты просила,

Не к друзьям обращалась,

А только к врагам.

Ученик4: « Не ходите на Русь!»-

Но враги наступали кроваво

И тогда нам вручила родная страна

Вместе с грозным оружьем

Поля нашей славы,

Наших предков великих

Святые для нас имена…


Тема урока: Памяти поколений – дни воинской славы России.


А цель урока: В юбилейный год Победы еще раз осветить дни воинской славы и памятные даты России и вспомнить земляков Сармайданцев, участников Великой Отечественной войны.


Учитель: На прошлом уроке вы получили задание подготовить информацию о победных исторических датах. Давайте вспомним о полководцах и военачальниках и соберем российскую «Ленту Славы». А начнем мы со сведений о 23 февраля.


Ученик. 23 февраля – День защитника Отечества.


День 23 февраля 1918г. считается днем первой победы частей Красной Армии над кайзеровскими войсками Германии.

Ныне 23 февраля – День защитника Отечества.

Смысл этого праздника в новый исторический период стал шире и весомее. Теперь в этот день чествуются не только ветераны Вооруженных Сил и современные воины, но и те наши далекие предки, которые в годы тяжелых испытаний России в больших и малых битвах отстаивали честь и независимость Родины. Каждое сражение доказывало стойкость и мужество российских воинов, которые сохранили воинскую честь и показали всему миру невероятную твердость и силу российского характера.


Учитель: А теперь обратимся к истории. И начнем наш экскурс в истории с ледового побоища.



Ученик. Ледовое побоище.


Ледовое побоище – сражение на льду Чудского озера, которое состоялось 5 апреля 1242г. между русскими войсками во главе с Александром Невским и немецкими рыцарями-крестоносцами, завершившееся полным разгромом захватчиков. Это самое выдающееся сражение средневековья. Русское войско превзошло противника в воинской организации и тактике боя, проявило высокую доблесть и мужество. Победа сорвала агрессивные планы крестоносцев и на многие годы обезопасила западные границы Руси. Большая заслуга в победе русских воинов принадлежит Александру Невскому

Как полководец он по праву может почитаться великим, ибо за всю свою жизнь не проиграл ни одного сражения, с малыми силами побеждал сильнейших и в действиях своих сочетал военную гениальность с личной отвагой. Но есть нечто, что делает ему особую честь: в ту мрачную эпоху беспрестанных междоусобных войн меч его ни разу не обагрился русской кровью, и имя его не запятнано участием ни в одной усобице.

И на льду у озера Чудского
Встали станом русские дружины,
Ждали встречи с ратию немецкой,
Ждали славы в той нелёгкой битве. 
То не гром гремит, то сталь рокочет, - 
Показались рыцари-тевтонцы,
Двигаясь ужасною свиньёю,
Копья острые на русских навострили. 
И свиньёю этой кровожадной,
Этим диким вепрем сатанинским,
Вгрызлись немцы в строй новогородский,
Причинив погибель и мученья. 
Там булат звенел, там кровь лилася,
Там свистели огненные стрелы,
Поднимались Господу моленья
Языком славянским и латинским.


Треснул лёд под тяжестью доспехов,
Стали воды братскую могилой
Ордену Тевтонскому. А русским
Эта битва славу даровала,
Что летит от века и до века.



Учитель: Враги никогда не оставляли надежды поработить русский народ. Почти 300 лет под игом татаро-монголов находилась Русь. И только в 14 веке состоялась эта великая битва.


Ученик. Куликовская битва произошла 8 сентября 1380г.

Московский князь Дмитрий Иванович, внук Ивана Калиты, отказался платить дань. Разгневанный правитель Орды Мамай объявил, что пройдет «по следам Батыя» и приведет Русь к покорности. Но Дмитрий не испугался угроз Мамая. Он призвал под свои знамена русские дружины и князей из многих городов. На ратный подвиг князя Дмитрия благословил преподобный Сергий Радонежский, настоятель Троице-Сергиевой лавры. 
    Утром 8 сентября сражение началось поединком русского и татарского воинов — Пересвета и Челубея, в котором оба погибли.

В начале боя успех был на стороне татар, но исход битвы решил засадный полк, который нанес сокрушительный удар в тыл и фланг противнику. 
   Татары дрогнули и стали в беспорядке отходить. Вскоре отступление превратилось в общее бегство. Сам Мамай бежал в Крым, где был убит. 
   Велики были потери и русского войска, целую неделю русские хоронили убитых. Но 28 сентября победителей во главе с великим князем Дмитрием Ивановичем, прозванным Донским, торжественно встречали жители Москвы. 

Князь Дмитрий  Иванович был великим полководцем, дальновидным политиком и стратегом. Именно под его руководством шло укрепление власти и объединение русских княжеств под эгидой Москвы.

Победа на Куликовым поле под предводительством Дмитрия Донского дала русским людям веру в то, что они в силах сражаться с татарами и побеждать их. Символом этой веры стало Московское княжество, чью наиглавнейшую роль на Руси больше никто не оспаривал.


Плывет над Русью благовест, 
И вновь идут на нас враги, 
Идет четырнадцатый век, 
Моля «Господь нам помоги!» 

Под звонкий звук колоколов, 
Русь собирает свою рать, 
И без речей, ненужных слов, 
Идут мужчины умирать, 

Рубахи чистые на бой, 
Несут в котомках на плечах, 
Ведомые своей судьбой, 
Им не известен смерти страх, 

Они готовы пред творцом, 
Предстать, очистившись в бою, 
Чтоб защитить свой отчий дом, 
И землю русскую свою, 


И вот настал атаки миг, 
И кони ринулись вперед, 
Врасплох удар татар настиг, 
И страх к реке уж их ведет…, 

Разгром, увидев войск своих, 
Бежит со ставкою Мамай, 
Полсотни верст прогнали их, 
Раз заслужил, так получай!


Учитель: Следующей вехой в истории доблести русских воинов считается еще одна дата – День народного единства.


Ученик.

День народного единства отмечается в нашей стране ежегодно 4 ноября, начиная с 2005 года. Этот праздник установлен в честь важного события в истории России - освобождения Москвы от польских интервентов в 1612 году, и приурочен к Дню Казанской иконы Божией Матери.

В этот день состоялось освобождение Москвы силами народного ополчения под руководством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского от польских интервентов.

В 1609г. польские войска под руководством короля Сигизмунда III вторглись в пределы России.

А в сентябре 1610 года поляки взяли власть в Кремле. В связи с этим в стране начало шириться народное движение. В Нижнем Новгороде движение возглавил городской земский староста Кузьма Минин. В городе стали собирать средства на создание ополчения. Военной подготовкой ополчения руководил воевода князь Дмитрий Пожарский.

В феврале 1612г. ополчение выступило в поход. Первое столкновение между противниками произошло 22 августа, закончившееся победой ополченцев. Особенно упорным был бой 24 августа, во время которого ополченцы нанесли поражение войскам гетмана Ходкевича. К 4 ноября 1612г. гарнизоны поляков в Кремле и Китай-городе капитулировали.


Учитель: Мы продолжаем наш разговор о доблести русского воинства сражением, которое состоялось в апреле 1709 года.


Ученик. Полтавское сражение.


Это сражение состоялось в ходе Северной войны 1709-1721гг. В апреле 1709г. Карл XII начал осаду Полтавы, захват которой обеспечивал ему удобное сообщение с Крымом и Польшей. Снять осаду отвлекающими маневрами не удалось, и Петр I принял решение о «генеральной баталии». В результате этого сражения могущество Швеции было подорвано, слава непобедимости Карла XII была развеяна, в ходе Северной войны наступил перелом. Победа же в сражении под Полтавой поставила Россию в ряд великих европейских держав.

Вот как описывает шведский историк результат этого сражения: «Битва под Полтавой и последовавшая за ней капитуляция означали решительный перелом в войне. Заключенный позднее мир положил конец шведскому великодержавию и одновременно возвестил о рождении в Европе новой великой державы: России».

Это великое сражение отражено в русской литературе. Вот как Полтавское сражение описано в поэме А.С. Пушкина «Полтава»:


И грянул бой, Полтавский бой!
В огне, под градом раскаленным,
Стеной живою отраженным,
Над падшим строем свежий строй
Штыки смыкает. Тяжкой тучей
Отряды конницы летучей,
Браздами, саблями звуча,
Сшибаясь, рубятся с плеча.
Бросая груды тел на груду,
Шары чугунные повсюду
Меж ними прыгают, разят,
Прах роют и в крови шипят.
Швед, русский — колет, рубит, режет.
Бой барабанный, клики, скрежет,
Гром пушек, топот, ржанье, стон,
И смерть и ад со всех сторон.


Велика роль Петра I в устройстве армии и флота и командования ими. Он был гениальным организатором и крупнейшим полководцем, значительно опередившим свою эпоху.


Учитель: Много имен великих полководцев известно России и среди них пожалуй самым знаменательным является имя генералиссимуса Александра Васильевича Суворова. Немало побед на его счету и одна из них – День взятия Измаила.


Ученик. День взятия турецкой крепости Измаил русскими войсками под командованием А.В. Суворова произошло 24 декабря 1790г.


Особое значение в ходе русско-турецкой войны 1787—1791 годов имело взятие Измаила — цитадели турецкого владычества на Дунае. Крепость была построена под руководством немецких и французских инженеров в соответствии с новейшими требованиями фортификации. С юга ее защищал Дунай, имеющий здесь ширину в полкилометра. Вокруг крепостных стен был вырыт глубокий ров.

Гарнизон крепости насчитывал 35 тысяч человек и 265 орудий.

В ноябре 1790 года русские войска начали осаду Измаила. Две попытки взять крепость окончились неудачно. И тогда главнокомандующий русской армией генерал-фельдмаршал Г.А. Потемкин поручил взятие неприступной крепости Суворову.

 Алекса́ндр Васи́льевич Суво́ров — великий русский полководец, военный теоретик, национальный геро России. Генералиссимус российских сухопутных и морских сил, генерал-фельдмаршал австрийских и сардинских войск, кавалер всех российских орденов своего времени, вручавшихся мужчинам, а также многих иностранных военных орденов.

24 декабря 1790г. российские войска семью колоннами атаковали крепость. Весь день шли бои. К вечеру крепость пала. Падение Измаила вынудило Турцию начать переговоры с Россией о мире.

Вот как описывает поэтесса Наталья Белостоцкая великого полководца Суворова:


Стратег и тактик он в военном деле,

Учил солдат «Науке побеждать»,

Взял Рымник, Измаил, и в русских веря,

Он говорил: «Отчизна нам как Мать!»

Ревнитель новизны в своем искусстве,

Осуществил Альпийский переход…

Великий полководец, князь, граф русский,

Удачливый в сражениях патриот.


Учитель: В начале 19 века французская армия парадным маршем прошлась по странам Западной Европы. Несмотря на заключенный Тильзицкий мир, вторглась в приделы России. Решающим сражение в войне с французами стала Бородинская битва.


Ученик . 8 сентября – День Бородинского сражения русской армии под командованием М.И. Кутузова с французской армией 1812г.


24 июня 1812 года армия Наполеона без объявления войны вторглась в пределы Российской империи. Быстрое продвижение мощной французской армии вынудило русское командование отступить вглубь страны и лишило возможности главнокомандующего русской армией, генерала Барклая-де-Толли, подготовить войска к сражению.

Затянувшееся отступление вызвало общественное недовольство, поэтому 20 августа император Александр I подписал указ о назначении главнокомандующим русскими войсками М.И. Кутузова. Однако и ему пришлось отступать, чтобы выиграть время для сбора всех сил.

Рано утром 8 сентября 1812 года завязалась великая Бородинская битва у села Бородино в 125 км западнее Москвы. В течение 6 часов русские войска отбивали ожесточенные атаки противника. Потери были огромными с обеих сторон – свыше 38 тысяч русских солдат и 58 тысяч французских.

Бородинское сражение является одним из самых кровопролитных сражений 19 века. По оценкам совокупных потерь, каждый час на поле погибало от 2,5 до 8,5 тыс. человек. Некоторые дивизии потеряли до 80% состава.

Русской армией командовал Кутузов Михаил Илларионович - русский полководец, генерал-фельдмарша. Ученик  А. В. Суворова. Участник русско-турецких войн XVIII в., отличился при штурме Измаила. В русско-австро-французскую войну командовал русскими войсками. Участник русско-турецкой войны. В Отечественную войну 1812 года главнокомандующий русской армией (с августа), разгромившей армию Наполеона.


Ну ж был денек! Сквозь дым летучий
Французы двинулись, как тучи,
И всё на наш редут.
Уланы с пестрыми значками,
Драгуны с конскими хвостами,
Все промелькнули перед нам,
Все побывали тут.

Вам не видать таких сражений!..
Носились знамена, как тени,
В дыму огонь блестел,
Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел.

Изведал враг в тот день немало,
Что значит русский бой удалый,
Наш рукопашный бой!..
Земля тряслась - как наши груди,
Смешались в кучу кони, люди,
И залпы тысячи орудий
Слились в протяжный вой...

Вот смерклось. Были все готовы
Заутра бой затеять новый
И до конца стоять...


Учитель: Не только на суше одерживали победы русские. Прославили они себя и в морских сражениях. Сегодня мы назовем имена великих флотоводцев и начнем с контр-адмирала Ф.Ф. Ушакова, на могиле которого в Санаксарах многие из нас бывали.


Ученик: 11 сентября – День победы русской эскадры под командованием Ф.Ф. Ушакова над турецкой эскадрой у мыса Тендра (1790г.)


Утром 28 августа 1790 г. мощный турецкий флот под командованием молодого капудан-паши Гуссейна, стоял на якоре у Тендровской косы. Неожиданно со стороны Севастополя показались российские корабли.

Соотношение орудий было в пользу турецкого флота. Ушаков, продолжая сближение с неприятелем, отдал приказ перестраиваться в боевую линию.

Подойдя к противнику на дистанцию картечного выстрела, Ф. Ф. Ушаков принудил его к бою. Вся тяжесть атаки была направлена на переднюю часть турецкого строя, так как здесь находилась бо́льшая часть турецких адмиралов.

Вскоре вся турецкая линия была окончательно разбита и неприятель обратился в бегство в сторону Дуная. Ушаков преследовал его до тех пор, пока темнота и усилившийся ветер не вынудили прекратить погоню и встать на якорь.

На рассвете следующего дня бой продолжился. Упорно сопротивлялись турки до тех пор, пока их флот не был полностью охвачен огнём. Победа Черноморского флота при Тендре оставила яркий след в боевой летописи отечественного флота.

В результате турки потеряли 2 тыс. человек ранеными и убитыми, русские — всего 21(!) человека убитыми и 25 ранеными. Столь огромная разница объяснялась мудростью адмирала.

О Ушакове Федоре Федоровиче в памяти потомков остались его решимость и настойчивость, выдержка и стремительность беззаветное служение Отечестве и человеколюбие.



Учитель: Имя второго флотоводца о котором сегодня пойдет речь – Павел Степанович Нахимов.



Ученик: Адмирал Павел Степанович Нахимов занимает одно из почетных мест в плеяде национальных героев, которыми гордится наш народ. Он вошел в историю России как выдающийся флотоводец, вписавший не одну яркую страницу в героическую летопись отечественного флота. П.С. Нахимов был достойным преемником Ф.Ф. Ушакова.
40 лет честно и безупречно прослужил Нахимов в русском флоте, совершил 34 морские кампании. О нем говорили, что он служит примером для всех командиров кораблей, «чист душой и любит море».

Роль Павла Степановича в героической обороне Севастополя была огромной. Он являлся одним из главных ее руководителей.

В Севастополе в короткий срок была создана глубокая оборона, позволившая эффективно использовать все силы и средства, в том числе морскую и береговую артиллерию.

Нахимов лично руководил обороной города, во время которой был смертельно ранен в висок.

Павла Степановича Нахимова похоронили в Севастополе, во Владимирском соборе.

Учитель: А теперь мне хотелось бы вас немного отвлечь и предложить вам разгадать кроссворд, который я подготовил по первой части нашего урока. Сейчас мы посмотрим, на сколько вы и наши гости были внимательны.

Учитель: Самой кровопролитной в истории человечества считается Великая Отечественная война. В юбилейный год 70-ия Победы о ней у нас особый разговор.


Ученик. Великая Отечественная война 1941-1945гг.


Великая Отечественная война была составной частью Второй мировой войны (1939-1945). СССР, США, Великобритания и их союзники противостояли гитлеровской Германии, фашистской Италии, Японии и их сателлитами.

Войну можно разделить на три периода.

Первый период войны – 22 июня 1941г. – 18 ноября 1942г.

22 июня 1941г. немецкие войска внезапно вторглись на территорию СССР на всем протяжении ее огромной границы.

Второй период войны – 19 ноября 1942г. – конец 1943г.

Он ознаменован коренным переломом в ходе Великой Отечественной войны. 19 ноября 1942г. началось контрнаступление Красной Армии под Сталинградом. Битва на Волге явилась решающим этапом в достижении коренного перелома в войне.

Третий период войны – январь 1944г. – 9 мая 1945г.

Период включает изгнание немецких войск за приделы СССР, освобождение от оккупации стран Европы, полный крах Германии и ее безоговорочную капитуляцию.

16 апреля 1945г. началась Берлинская операция, в ходе которой советские войска окружили и разгромили крупную группировку противника и 2 мая 1945г. овладели столицей Германии – Берлином.

8 мая 1945г. в Карлсхорсте был подписан Акт о безоговорочной капитуляции Германии.

24 июня 1945г. на Красной площади в Москве состоялся Парад Победы.


Учитель: А теперь наша речь пойдет о генералах и рядовых, тех кто отстоял независимость нашей Родины.


Ученик: И начнем мы о маршале Советского Союза, четырежды герое Советского Союза Георгии Константиновиче Жукове.

В годы Великой Отечественной войны он занимал посты начальника Генерального штаба, члена Ставки Главного командования, Ставки Верховного Командования, Ставки Верховного Главнокомандования, являлся заместителем Верховного Главнокомандующего.

Командовал фронтами:

Резервным, Ленинградским, Западным (одновременно был главкомом Западного направления), 1-м Украинским, 1-м Белорусским.


Ученик: Плеяду великих полководцев Великой Отечественной мы продолжим именем Константина Константиновича Рокоссовского.

Константи́н Константи́нович Рокоссо́вский: Маршал Советского Союзамаршал Польши. Командовал Парадом Победы. Один из крупнейших полководцев Второй мировой войны. Он - дважды Герой Советского Союза.

В разные годы командовал: 9-й механизированным корпусом, 4-ой и 16-ой армиями. Фронтами: Брянским, Донским, Центральным, 1-ым Белорусским, 2-ым Белорусским.


Ученик: Конев Иван Степанович

Маршал Советского Союза, дважды Герой Советского Союза, Герой Чехословакии и Монгольской Народной Республики, награжден орденом «Победы».


Великую Отечественную войну начал в звании генерал-лейтенанта в должности командующего 19-й армией. Командовал войсками Западного, Калининского, Северо-Западного, Степного, 2-го и 1-го Украинских фронтов. Войска под командованием Конева успешно действовали в различных сражениях в том числе в Курской битвах.


Ученик: Алекса́ндр Миха́йлович Василе́вский

Маршал Советского Союза, начальник Генштаба, член Ставки Верховного Главнокомандования,  командовал 3-м Белорусским фронтом, руководил штурмом Кёнигсберга. В 1945главнокомандующий советскими войсками на Дальнем Востоке в войне с Японией. Один из крупнейших полководцев Второй мировой войны.

Василевский А.М. дважды Герой Советского Союза, кавалер двух орденов «Победы».



Ученик: Никола́й Фёдорович Вату́тин — советский военачальник, генерал армии, Герой Советского Союза (посмертно).

Николай Ватутин прошёл путь от красноармейца до генерала армии. В годы Великой Отечественной войны он возглавлял войска Воронежского, Юго-Западного франтов и командовал 1-ым Украинским фронтом до своей гибели в 1944 году.

На территории России и Украины Ватутину были установлены памятники и названы многочисленные географические объекты, начиная с городов и заканчивая переулками.

В современное время на территории Украины идет глумление над памятниками генерала армии, что болью отзывается в сердцах русских людей и особенно ветеранов войны.



Ученик: Андре́й Ива́нович Ерёменко - советский полководец, Маршал Советского Союза.

В годы Великой Отечественной войны Еременко командовал разными фронтами: Западным и Брянским, Юго-Восточным и Сталинградским, Южным и Калининским, первым и вторым Прибалтийскими, 4-ым Украинским. Он Герой Советского Союза.



Ученик: Говоров Леонид Александрович

Маршал Советского Союза, Герой Советского Союза, награжден орденом «Победа». В годы войны командовал Ленинградским и 2-ым Прибалтийским фронтами.
Умело управлял войсками армии в период обороны и контрнаступления. Зарекомендовал себя как волевой командир, глубоко разбирающийся в тактике общевойскового боя.



Учитель: Борьба за независимость Отечества – святое дело каждого народа. Защитники Отечества навечно остаются в памяти благодарных потомков, будто великий полководец или простой ратник, солдат.



Ученик: В годы 70-тилетия Победы мы вспоминаем наших земляков Сармайданцев участников Великой Отечественной войны. 220 Сармайдацев ушли на фронт, 167 погибли на фронтах войны, их имена увековечены на нашем обелиске. Всего лишь 53 земляка вернулись в родное село. На сегодняшний день в живых не осталось никого.

Расул Гамзатов одно из своих стихов посвятил всем, кто не вернулся с войны.





Ученик:

От неизвестных и до знаменитых,
Сразить которых годы не вольны,
Нас двадцать миллионов незабытых,
Убитых, не вернувшихся с войны.

Нет, не исчезли мы в кромешном дыме,
Где путь, как на вершину, был не прям.
Еще мы женам снимся молодыми,
И мальчиками снимся матерям.

А в День Победы сходим с пьедесталов,
И в окнах свет покуда не погас,
Мы все от рядовых до генералов
Находимся незримо среди вас.

Есть у войны печальный день начальный,
А в этот день вы радостью пьяны.
Бьет колокол над нами поминальный,
И гул венчальный льется с вышины.

Ученик:

Мы не забылись вековыми снами,
И всякий раз у Вечного огня
Вам долг велит советоваться с нами,
Как бы в раздумье головы клоня.

И пусть не покидает вас забота
Знать волю не вернувшихся с войны,
И перед награждением кого-то
И перед осуждением вины.

Все то, что мы в окопах защищали
Иль возвращали, кинувшись в прорыв,
Беречь и защищать вам завещали,
Единственные жизни положив.

Как на медалях, после нас отлитых,
Мы все перед Отечеством равны
Нас двадцать миллионов незабытых,
Убитых, не вернувшихся с войны.

Ученик:

Где в облаках зияет шрам наскальный,
В любом часу от солнца до луны
Бьет колокол над нами поминальный
И гул венчальный льется с вышины.

И хоть списали нас военкоматы,
Но недругу придется взять в расчет,
Что в бой пойдут и мертвые солдаты,
Когда живых тревога призовет.

Будь отвратима, адова година.
Но мы готовы на передовой,
Воскреснув,
               вновь погибнуть до едина,
Чтоб не погиб там ни один живой.

И вы должны, о многом беспокоясь,
Пред злом ни шагу не подавшись вспять,
На нашу незапятнанную совесть
Достойное равнение держать.

Ученик:

Живите долго, праведно живите,
Стремясь весь мир к собратству
                                     сопричесть,
И никакой из наций не хулите,
Храня в зените собственную честь.

Каких имен нет на могильных плитах!
Их всех племен оставили сыны.
Нас двадцать миллионов незабытых,
Убитых, не вернувшихся с войны.

Падучих звезд мерцает зов сигнальный,
А ветки ив плакучих склонены.
Бьет колокол над нами поминальный,
И гул венчальный льется с вышины.


Ученик. В числе Сармайденцев защищавших Родину и мой прадедушка Васянин Василий Алексеевич. Он был призван впервые дни войны, оставив дома молодую жену с тремя детьми. Уже в начале войны он был ранен в голову. Уже в конце 1942 года он возвращается в родное село, где после тяжелой болезни он умирает через 10 лет.

Ученик. Мой прадедушка Филяев Василий Иванович был призван в красную армию 13 октября 1939г. Служил в Бессарабии. Вступил в бой 22 июня в 12 часов на реке Прут. Тогда они еще не знали, что началась война, думали, что это очередной обстрел наших территорий. Но это была война, которую прадед прошел до Победы. Медали и орден красного знамени сияли на груди ветерана в дни празднеств. Я горжусь своим прадедом!



Ученик: Наш с Сергеем прадедушка Пузырев Иван Васильевич тоже участник Великой Отечественной войны. Всю войну он прослужил шофером, на своей «полуторке» под непрерывном шквалом огня он перевез на передовую тонны снарядов. Он уверен, что его снаряды всегда попадали в цель.



Ученик: Мой прадедушка Лопанов Яков Федорович, был призван на фронт, несмотря на то, (что он был инвалидом детства). Всю войну он был при обозе при артиллерии, на лошадях, там, где не могли проехать машины, подвозил снаряды на передовую. До конца дней он ухаживал за лошадями и часто вспоминал боевых коней, которые как и люди гибли от вражеских снарядов.



Учитель: Патриотизмом и мужеством были наполнены сердца всех, кто защищал свою Родину от врага. Мне буквально вчера попало в руки письмо нашего земляка Чухманова Александра Васильевича. Я не могу не зачитать строки из него: «в плен никогда не сдамся, буду драться как подобает большевику, враг будет разбит, лучше работайте на своих участках. В Красную армию я пошел добровольцем по примеру своих старших братьев. Родные мои могут гордиться своими сынами!

Да! Мы гордимся ими и маршалами и рядовыми, кто не жалея жизни боролся с врагами.



Ученик: За героизм и мужество в годы Великой Отечественной войны орденами и медалями награждены наши земляки: Кузякин Николай Герасимович, Лизунков Иван Иванович, Чухманов Федор Григорьевич, Кузовков Василий Акимович, Битков Тимофей Михайлович, Чухманов Александр Васильевич.



Они Россию защищали,

Жизнь, отдавая за неё,

И нам, потомкам, завещали

Беречь Отечество своё.


Подведение итогов: В ходе сегодняшнего нашего урока мы еще раз вспомнили имена великих полководцев, флотоводцев и наших земляков Сармайданцев, которые внесли огромный вклад в борьбу с фашизмом в годы Великой Отечественной войны и для того что бы мы ни забывали своих героев мы собрали «Ленту Славы». Так давайте же никогда ни забывать подвиги предков, которые положили жизни, чтобы мы с вами жили в спокойной и процветающей стране. И не позволить переписывать историю своего государства, как мы видим на современном этапе развития мира. Достаточно вспомнить недавние слова премьер-министра Украины Яценюка во время визита в Германию, он сказал: «Российская агрессия на Украине — это атака на мировой порядок и на порядок в Европе. Мы все еще хорошо помним советское вторжение на Украину и в Германию. Этого нужно избежать».

Так давайте, нести эту светлую память и передавать ее своим потомкам, чтобы они знали, кто в действительности победил фашизм – это великие люди нашей огромной страны.


Оценка: За работу на уроке мне хочется всем вам поставить оценку «отлично». Вы проделали огромную работу: просмотрели большое количество исторического материала; нашли подходящие стихотворения из литературы; собрали материал о своих земляках и прадедах, а также помогли мне в составлении презентации. Всем огромное спасибо.


Учитель: Домашнее задание. Написать эссе «100 слов о мужестве». Кто из тех, о ком мы сегодня говорили, служит для вас образцом мужества и героизма. Это может быть, великий полководец, а может быть ваш родственник. Выбор за вами.


Конец урока.














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров541
Номер материала ДВ-036476
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх