Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по окружаещему миру на тему "На воде и в лесу" (2 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Открытый урок по окружаещему миру на тему "На воде и в лесу" (2 класс)

библиотека
материалов

Открытый урок во 2 – Г классе

Окружающий мир

Учитель: Юсуфова Сусанна Сейрановна

Тема: «На воде и в лесу».

Цель: объяснить, какие опасности могут подстерегать в лесу и на водоеме; закрепить знания о съедобных и несъедобных грибах и ягодах; учить правилам поведения на воде, в лесу; воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: интерактивная доска, таблица, картины по теме урока: «Жалящие насекомые», «Грибы», презентация, конверты с заданием, для работы в группах, толковый словарь.



Ход урока:

I. Организационный момент

Прозвенел звонок и смолк.

Начинаем наш урок.


(Здороваемся с гостями, проверяем рабочее место).


II Актуализация знаний

Давайте вспомним, о чем мы с вами говорили на предыдущих уроках. О правилах поведения во время пожара, при встрече с незнакомцами. Говорили об опасностях, которые подстерегают нас дома, в квартире, на улице. Кто помнит правила? Назовем некоторые из них (ответы детей.)

III. Самоопределение к деятельности

А где еще нас могут подстерегать опасности? (в презентации зашифровано название темы). Вот вам подсказка, если правильно сложить буквы, узнаем, где они нас ждут, и прочитаем названием темы нашего урока.

«На воде и в лесу»

Звуки леса, картинка «Лес».

Чтение стихотворения



В лесу

Мы пошли по ягоды в дальний лес.
Видимо-невидимо там чудес!
Мы видали рыжего муравья,
Повстречали белочку у ручья.
Отыскали беленький мы грибок,
Положили бережно в кузовок.
Ну, а спелой ягоды и не счесть!
Как домой воротимся, станем есть.
Мы в лесу гуляли бы до утра,
Да уж вечер близится – спать пора.
Н. Саконская

Как вы думаете, может ли такая красота таить в себе опасности? А что это могут быть за опасности? Мы должны о них знать, чтобы сохранить свое здоровье. Я предлагаю вам сегодня отправиться в экспедицию. Кто-то знает, что это такое? (ответы детей).

А где можно узнать значение слова? (в толковом словаре)

* Поиск значения слова в словаре

Экспедиция – это поездка группы людей с каким-нибудь специальным заданием.

Какие задачи поставим перед собой? Что будем узнавать, изучать в экспедиции? Что вы уже можете сказать по этой теме? А что ее хотите узнать? (Ответы детей).

На странице 26 учебника, посмотрим, что говорит нам наш Муравьишка, что же мы будем изучать. (Чтение вслух одним из учащихся).

узнаем основные правила безопасного поведения на воде и в лесу;

научимся различать съедобные и несъедобные грибы и ягоды;

научимся различать жалящих насекомых.

Ну, что можно отправляться в путь ?

IV. Работа по теме урока.

Во время экспедиции кому-то может понадобиться медицинская помощь, что же возьмем с собой в аптечку? (Слайд № 6).

Приятно искупаться летом в речке, озере, море?

Как нужно вести себя, чтобы с тобой не случилась беда ?

Откроем учебник на странице 27 внимательно рассмотрим рисунок, +работа по презентации.

Самостоятельно прочитайте памятку «Чтобы не было беды у воды», а потом мы ее обсудим, сделаем выводы, и выполним задание в тетради.

Итак, правило № 1…ответы детей, обсудить прочитанное, сделать вывод. Работа по тетради, ответы на вопросы.

* Работа с пословицами (слайд 17)

Как вы понимаете смысл пословиц?

* Погляди, прежде чем прыгнуть.

* Плохая шутка до добра не доведет. (обсуждение с детьми)

V. Физкультминутка

К речке быстро мы спустились
Наклонились и умылись.
Раз, два, три, четыре –
Вот как славно освежились.
А теперь поплыли дружно.
Делать так руками нужно:
Вместе раз – это брасс.
Одной, другой – это кроль.
Три, два, один – плывём как дельфин.
Качаясь на волне, плывём на спине.
Вышли на берег крутой, отряхнулись и домой.

VI. Продолжение работы по теме урока.

Лес делится с нами своими богатствами: ягодами, грибами, лекарственными растениями.

А все ли грибы и ягоды можно собирать и кушать? На какие 2 группы можно поделить грибы и ягоды? (съедобные и несъедобные, ядовитые).

Сегодня мы познакомимся с двумя ягодами волчье лыко и вороний глаз. (работа по презентации).

Рассказ о ягодах, сравнение с неядовитыми ягодами – черникой и клюквой.

* Игра «Съедобное – несъедобное»

Если съедобное, то хлопаем в ладоши.

Компот из волчьего лыка, вареники с черникой и т.д.

Так же , как и ядовитые ягоды в лесу можно встретить ядовитые грибы. Если мы не знаем, что это за гриб перед нами, что будем делать? (Ответы детей).

Почему нельзя уничтожать ядовитые грибы? Как собираем грибы?

Сейчас вам в группах надо выполнить задание.

* Работа в группах.

Сейчас вы в группах должны сложить название грибов, затем мы прочитаем загадку, а группа, у которой отгадка, должна показать этот гриб на доске. + работа с презентацией: чтение загадок, проверка выбора картинки с изображение гриба. (Каждая группа выбирает себе конверт с заданием).

*Физкультминутка

Утром гномы в лес пошли,

По дороге гриб нашли,

А за ним-то раз, два, три

Показались ещё три!

И пока грибы срывали,

Гномы в школу опоздали,

Побежали, заспешили

И грибы все уронили!



Кроме грибов и ягод, в лесу нас подстерегают еще опасности. Это жалящие насекомые. Почему их так называют? (ответы детей).

* Работа по презентации.

Оса, шмель, шершень, пчела.

На странице 26 самостоятельно прочитайте об этих насекомых и о правилах поведения с ними.

* Обсуждение, выводы. Ответы детей.

Как необходимо вести себя при встрече с жалящими насекомыми? Если вдруг насекомое ужалило, что надо сделать?

VII. Итог урока:

О чем говорили сегодня на уроке?

Какие выводы для себя сделаем?

Что было сложным?

Что понравилось больше всего?

О чем расскажете дома?

Домашнее задание: стр. 26-29 читать, т. стр. 17-19 выполнить задание.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-112513

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"