Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по окружающему миру (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по окружающему миру (2 класс)

библиотека
материалов

Окружающий мир

Тема: Вода-источник жизни на Земле

Цели: Предметные -Расширить представления обучающихся о значении воды в жизни человека и природы; -Узнавать водоёмы по описанию; -Иметь представления об экологии;

Метапредметные

-Показать зависимость живой и неживой природы от воды;

-Учить наблюдать за окружающим миром, понимать его законы и проблемы;

Личностные

-Воспитывать чувство бережного отношения к воде, показать необходимость природохоранных предприятий;


Оборудование:

Мультимедиа,презентация,карточки с заданиями, сигнальные карточки









Ход урока:

I.Психологический настрой.

Сегодняшный урок мы начнём с притчи. Чтение притчи:




F:\притча.jpg




Всё сегодня в ваших руках. Встаньте возьмитесь за руки, почувствуйте плечо и надёжные руки своих товарищей, которые всегда готовы прийти на помощь в трудную минуту.








II.Основная часть

1.Послушаем стихотворение которое расскажут нам дети; (читают парами)




Приложение №2

«Это я!» (И. Воробьёва)

Я бегу струёй из крана,
Бью ключом из-под земли;
Я качаю в океанах великаны-корабли.
Я прозрачна и текуча;
Я кочую в небе тучей,
На пески и чернозём
Тёплым падаю дождём.
Лишь наденут люди шубы,
Задымят печные трубы,
Только станет Дед Мороз
Вас, ребят, щипать за нос -
Обернусь я в бочке льдиной,
И сейчас же в щепки лёд
Бочку в щепки разнесёт.
Разлетится бочка в щепки,
Как бы обручи ни крепки!
Я – и баба снеговая,
И сосулька голубая;
Я по травам, по цветам,
По деревьям разлита!
я точу, шлифую, мою,
На поля ложусь росою,
В дом и в комнату к тебе
Поднимаюсь по трубе.
Вот взбегу и жду, когда же
Ты служить себе прикажешь:
Смыть то грязь, то мел, то клей,
С круглой рожицы твоей.

Это я верчу турбины -
Ток дающие машины,-
Чтоб в колхозы, города
Ток бежал по проводам.
Это я все зимы грею
В вашем доме батареи.
И сверкаю над землёй
Летом в радуге цветной.
Это шумным водопадом
Я с вершины горной мчусь.
Я туманом, паром, градом -
множеством имён зовусь.
Ты мной, знаю, умывался,
И сегодня, как всегда,
Ты вчера по мне катался:
В санках с гор с меня спускался,
В толщь мою коньком врезался,
Я – наверно, догадался
Ты и сам давно – вода!
Да, та самая, с которой
Дружишь ты уж минет скоро -
Сам скажи-ка сколько лет.
Та, что в речке и в колодце,
Та, что бьёт, струится, льётся,
Что даёт тепло и свет,
Та, которой нет вкуснее,
Та, что всем всего нужнее,
Та, что капала не раз
Из твоих весёлых глаз!
Я везде, во всём и всюду.
Я всегда была и буду:
Всё, что дышит и растёт,
Без меня не проживёт.




О чём бы вы хотели поговорить делая вывод из услышанного (ответы детей)


Вы сказали сами « я везде во всём и всюду» Это и будет темой и целями нашего урока, нам предстоит доказать, что вода источник жизни


2.Ведём разговор о воде «что такое водоёмы?» (ответы детей)


-давайте подтвердим своё предположение обращаясь к словарю

(чтение определение водоёма)


-обратимся к экрану/презентации, разгадав загадки вы вспомните название различных водоёмов?(река, море, ,озеро ,болото, родник )


-Ребята, а что вам известно о родниковой воде? (ответ)


-недалеко от нашей школы есть родник под названием «Ергенинский минеральный источник», в нём вкусная и целебная вода предающая силы и здоровье.


Название какого крупного водоёма, вы не увидели среди загадок (ОКЕАН)


Самым большим является ОКЕАН.

Я приготовила для вас проблемное задание(на столе лежат карточки с набором букв)


- найдите название океанов которые спрятались среди букв (работа в четвёрках)

Проверка работы(сверка своих ответов с презентацией)


А в этих водоёмах есть жизнь? (ДА)


Какой вывод? (ответ детей, к ТЕМЕ УРОКА).











физминутка





III.Люди с древних времён понимали важность воды, приписывали ей чудодейственные свойства ( живая и мёртвая вода в народных сказках).

Народная мудрость сохранилась в устном народном творчестве.

Какие жанры устного народного творчества вы знаете?


Мы с вами остановимся на ПОСЛОВИЦАХ И ПОГОВОРКАХ. (работа в четвёрках,на столах лежат карточки с заданиями)


Выбрать только те что связаны с водой и прочитать.























IV.Вода наш друг или враг? (ответы детей)


Давайте в этом убедимся!!(работа с сигнальными карточками)


Я предлагаю вам подумать и решить, Еесли вода друг-поднять зелёный цвет,если враг красный.

(работа с презентацией)

(необходимо быть осторожным на воде 15 слайд , правила поведение на водоёмах в зимний период)


Так какого цвета вы показывали больше (зелёного)


Вывод: Вода является нам верным другом


Человек широко использует воду для своих нужд и очень часто наносит непоправимый вред, загрязняя воду промышленными отходами это приводит к нежелательным последствиям


Послушайте сказку возможно она покажится вам знакомой:

Жили-были старик со старухой у самого синего моря. Забросил дед в море невод и вытащил… Впрочем, все знают эту сказку. В стародавние времена поймал дед золотую рыбку. А если бы закинул свой невод сегодня? Пришёл бы невод обратно не «с одною тиною морскою», а ещё и с… ржавыми банками, битыми бутылками, разными пластиковыми пакетами и прочим мусором.

Закинул бы невод во второй раз – выловил бы рваный башмак и изношенную «лысую» шину.

В третий раз, как и полагается, попалась бы старику рыбка. Да не простая, а, известное дело, золотая. И, известное дело, заговорила бы она человечьим голосом.



- Подумайте,что бы сказала тогда рыбка?

(о том что нужно беречь и охранять воду, чтобы она оставалась чистой)









V. Итог

И,так мы с вами много говорили о воде, давайте ещёраз вернёмся к нашей теме, убедились ли мы с вами и согласились с этим высказыванием (ответы детей)

Самооценка:

На столе у вас лежат капли, светла и тёмная, если вы думаете что сегодня активно учавствовали в уроке и вам многое удалось берёте тёмную каплю,если кто-то ещё не очень уверен в своих знаниях и ему хотелось бы продолжить разговор на эту тему берёте свётлую каплю


Результат:

Соберём материал о родниках нашей области, а весной вместе с родителями совершим экскурсию к одному из родников.







Краткое описание документа:

Данный урок позволяет расширить представления обучающихся о значении воды в жизни человека и природы; учит наблюдать за окружающим миром, понимать его законы и проблемы; показывает зависимость живой и неживой природы от воды; воспитывает чувство бережного отношения к воде, показывает необходимость природохранных предприятий; ребята знакомятся с первыми представлениями об экологии;

Автор
Дата добавления 06.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров332
Номер материала 268367
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх