1120413
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытый урок по окружающему миру (2 класс)

Открытый урок по окружающему миру (2 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Окружающий мир

Тема: Вода-источник жизни на Земле

Цели: Предметные -Расширить представления обучающихся о значении воды в жизни человека и природы; -Узнавать водоёмы по описанию; -Иметь представления об экологии;

Метапредметные

-Показать зависимость живой и неживой природы от воды;

-Учить наблюдать за окружающим миром, понимать его законы и проблемы;

Личностные

-Воспитывать чувство бережного отношения к воде, показать необходимость природохоранных предприятий;


Оборудование:

Мультимедиа,презентация,карточки с заданиями, сигнальные карточки









Ход урока:

I.Психологический настрой.

Сегодняшный урок мы начнём с притчи. Чтение притчи:




F:\притча.jpg




Всё сегодня в ваших руках. Встаньте возьмитесь за руки, почувствуйте плечо и надёжные руки своих товарищей, которые всегда готовы прийти на помощь в трудную минуту.








II.Основная часть

1.Послушаем стихотворение которое расскажут нам дети; (читают парами)




Приложение №2

«Это я!» (И. Воробьёва)

Я бегу струёй из крана,
Бью ключом из-под земли;
Я качаю в океанах великаны-корабли.
Я прозрачна и текуча;
Я кочую в небе тучей,
На пески и чернозём
Тёплым падаю дождём.
Лишь наденут люди шубы,
Задымят печные трубы,
Только станет Дед Мороз
Вас, ребят, щипать за нос -
Обернусь я в бочке льдиной,
И сейчас же в щепки лёд
Бочку в щепки разнесёт.
Разлетится бочка в щепки,
Как бы обручи ни крепки!
Я – и баба снеговая,
И сосулька голубая;
Я по травам, по цветам,
По деревьям разлита!
я точу, шлифую, мою,
На поля ложусь росою,
В дом и в комнату к тебе
Поднимаюсь по трубе.
Вот взбегу и жду, когда же
Ты служить себе прикажешь:
Смыть то грязь, то мел, то клей,
С круглой рожицы твоей.

Это я верчу турбины -
Ток дающие машины,-
Чтоб в колхозы, города
Ток бежал по проводам.
Это я все зимы грею
В вашем доме батареи.
И сверкаю над землёй
Летом в радуге цветной.
Это шумным водопадом
Я с вершины горной мчусь.
Я туманом, паром, градом -
множеством имён зовусь.
Ты мной, знаю, умывался,
И сегодня, как всегда,
Ты вчера по мне катался:
В санках с гор с меня спускался,
В толщь мою коньком врезался,
Я – наверно, догадался
Ты и сам давно – вода!
Да, та самая, с которой
Дружишь ты уж минет скоро -
Сам скажи-ка сколько лет.
Та, что в речке и в колодце,
Та, что бьёт, струится, льётся,
Что даёт тепло и свет,
Та, которой нет вкуснее,
Та, что всем всего нужнее,
Та, что капала не раз
Из твоих весёлых глаз!
Я везде, во всём и всюду.
Я всегда была и буду:
Всё, что дышит и растёт,
Без меня не проживёт.




О чём бы вы хотели поговорить делая вывод из услышанного (ответы детей)


Вы сказали сами « я везде во всём и всюду» Это и будет темой и целями нашего урока, нам предстоит доказать, что вода источник жизни


2.Ведём разговор о воде «что такое водоёмы?» (ответы детей)


-давайте подтвердим своё предположение обращаясь к словарю

(чтение определение водоёма)


-обратимся к экрану/презентации, разгадав загадки вы вспомните название различных водоёмов?(река, море, ,озеро ,болото, родник )


-Ребята, а что вам известно о родниковой воде? (ответ)


-недалеко от нашей школы есть родник под названием «Ергенинский минеральный источник», в нём вкусная и целебная вода предающая силы и здоровье.


Название какого крупного водоёма, вы не увидели среди загадок (ОКЕАН)


Самым большим является ОКЕАН.

Я приготовила для вас проблемное задание(на столе лежат карточки с набором букв)


- найдите название океанов которые спрятались среди букв (работа в четвёрках)

Проверка работы(сверка своих ответов с презентацией)


А в этих водоёмах есть жизнь? (ДА)


Какой вывод? (ответ детей, к ТЕМЕ УРОКА).











физминутка





III.Люди с древних времён понимали важность воды, приписывали ей чудодейственные свойства ( живая и мёртвая вода в народных сказках).

Народная мудрость сохранилась в устном народном творчестве.

Какие жанры устного народного творчества вы знаете?


Мы с вами остановимся на ПОСЛОВИЦАХ И ПОГОВОРКАХ. (работа в четвёрках,на столах лежат карточки с заданиями)


Выбрать только те что связаны с водой и прочитать.























IV.Вода наш друг или враг? (ответы детей)


Давайте в этом убедимся!!(работа с сигнальными карточками)


Я предлагаю вам подумать и решить, Еесли вода друг-поднять зелёный цвет,если враг красный.

(работа с презентацией)

(необходимо быть осторожным на воде 15 слайд , правила поведение на водоёмах в зимний период)


Так какого цвета вы показывали больше (зелёного)


Вывод: Вода является нам верным другом


Человек широко использует воду для своих нужд и очень часто наносит непоправимый вред, загрязняя воду промышленными отходами это приводит к нежелательным последствиям


Послушайте сказку возможно она покажится вам знакомой:

Жили-были старик со старухой у самого синего моря. Забросил дед в море невод и вытащил… Впрочем, все знают эту сказку. В стародавние времена поймал дед золотую рыбку. А если бы закинул свой невод сегодня? Пришёл бы невод обратно не «с одною тиною морскою», а ещё и с… ржавыми банками, битыми бутылками, разными пластиковыми пакетами и прочим мусором.

Закинул бы невод во второй раз – выловил бы рваный башмак и изношенную «лысую» шину.

В третий раз, как и полагается, попалась бы старику рыбка. Да не простая, а, известное дело, золотая. И, известное дело, заговорила бы она человечьим голосом.



- Подумайте,что бы сказала тогда рыбка?

(о том что нужно беречь и охранять воду, чтобы она оставалась чистой)









V. Итог

И,так мы с вами много говорили о воде, давайте ещёраз вернёмся к нашей теме, убедились ли мы с вами и согласились с этим высказыванием (ответы детей)

Самооценка:

На столе у вас лежат капли, светла и тёмная, если вы думаете что сегодня активно учавствовали в уроке и вам многое удалось берёте тёмную каплю,если кто-то ещё не очень уверен в своих знаниях и ему хотелось бы продолжить разговор на эту тему берёте свётлую каплю


Результат:

Соберём материал о родниках нашей области, а весной вместе с родителями совершим экскурсию к одному из родников.







Краткое описание документа:

Данный урок позволяет расширить представления обучающихся о значении воды в жизни человека и природы; учит наблюдать за окружающим миром, понимать его законы и проблемы; показывает зависимость живой и неживой природы от воды; воспитывает чувство бережного отношения к воде, показывает необходимость природохранных предприятий; ребята знакомятся с первыми представлениями об экологии;

Общая информация

Номер материала: 268367

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.