Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Окружающий мир КонспектыОткрытый урок по Окружающему миру на тему "Безопасное обращение с электроприборами" 1 класс

Открытый урок по Окружающему миру на тему "Безопасное обращение с электроприборами" 1 класс

Скачать материал
библиотека
материалов

Цель урока. Учить детей видеть опасность со стороны самых обычных вещей и соблюдать осторожность при обращении с ними.

Задачи урока.

  • Обучающие.

    • Учить предвидеть опасность со стороны бытовых предметов (электроприборов, острых предметов, лекарственных препаратов), соблюдать правила безопасного поведения при обращении с ними.

    • Повторить и закрепить знания правил дорожного движения при переходе через дорогу.

  • Развивающие.

    • Развивать коммуникативные умения при работе в парах.

    • Способствовать расширению кругозора, обогащению словарного запаса учащихся.

  • Воспитательные.

    • Воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

К нам на урок пришли наши помощники Муравьишка Вопросик и Мудрая Черепаха.  Муравьишка предлагает отгадать загадки.

1. В деревянном домике
Проживают гномики,
Уж такие добряки – 
Раздают все огоньки. 
(Спички)

2. Ох, и острый же предмет –
Нанесет любому вред.
С ним веди себя построже –
Будь предельно осторожен.
Стоит только зазеваться –
Ранит, некуда деваться.
Хоть опасен он, но всё ж,
Повседневно нужен … 
(нож).

3. Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Чучело трёхглазое на одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает улицу детям перейти. 
(Светофор)

 – Где вы видели эти предметы?
– Как их использует человек?

Эти предметы приносят человеку пользу? (Ответы детей.)

А могут ли эти предметы быть опасными? (Ответы детей.)

Чему мы будем учиться на уроке?  (Ответы детей.)

II. Постановка цели и темы урока

Совершенно верно. Сегодня на уроке мы узнаем, что даже самые обычные вещи и предметы, которые вокруг нас, могут быть опасными для вашего здоровья, если с ними обращаться неосторожно.

III. Этап постановки вопроса

Любопытный Муравьишка желает узнать:

  • Что вокруг нас может быть опасным?

  • Когда и почему эти предметы могут быть опасны для вас?! 

  • Что необходимо предпринять, чтобы избежать этих неприятностей?

Поможем Муравьишке?

- Назовите геометрические фигуры.

- Из этих геометрических фигур вы должны попытаться собрать предмет.

       - Сегодня мы отправляемся путешествовать в дом, где живет каждый из нас.

-А что можно изобразить с помощью круга?

- Мы хотим, чтобы в нашем доме было всегда светло.

 - Чтобы солнышко согревало своими лучами.





Опасность первая – ЭЛЕКТРОПРИБОРЫ

Когда и почему они могут быть опасными?

Ответы детей:

1. Уходя из дома даже из комнаты, обязательно выключай телевизор, магнитофон, утюг и другие электрические приборы.
2. Никогда не тяни за электрический провод руками.
3. Ни в коем случае не подходи к оголенным проводам и не дотрагивайся до них.

Что может произойти?  (Пожар.)

Ещё от чего может произойти пожар?

Как себя вести при пожаре?
– Знаете ли вы номер телефона, по которому надо позвонить во время пожара? (01)

hello_html_50de7771.gif

Что необходимо предпринять, чтобы этих опасностей избежать?

Ответ. Соблюдать и помнить правила безопасности.





- Вот послушайте рассказ, кстати, будет он сейчас.

Сеня во дворе играл, и штаны себе порвал

Чтобы маму не сердить сам решил штаны зашить

 Шил он ловко, молодец,

Но рассеян был юнец:

Положил иглу у стула,

А ее как ветром сдуло,

Не найдет ее никак,

Это братцы не пустяк…!

Но игла, как будь в сене

Потерялась и молчок

Мол ищи меня дружок.

Папа строгий в двери входит

Взглядом комнату обводит

Хмурит бровь и не кричит

Сыну так он говорит:

«Долго ты иглу искал, видно очень ты устал

Раз нигде иголки нет ты присядь на табурет»

Сеня сел, трёт лоб от пота, но случилось видно что-то

Сеня громко вскрикнул «Ой! Ведь иголка подо мной!

Приучай себя к порядку, не играй с вещами в прятки

А рассеян будешь ты, не минуешь ты беды.

- Сеня попал в неприятную ситуацию

- Как он догадался, что иголка на стуле?

- Иголка – это острый, колющий предмет

- А какие еще острые и колющие предметы вы знаете?

      - Ведь это предметы, самые необычные, но очень необходимые в доме.

- Но когда они становятся для нас опасными?

- Когда мы неправильно с ними обращаемся.

- Вспомните последние слова, которые папа сказал Сене

- Что могло произойти?

- Чтобы не произошло никакой беды, давайте вспомним правила обращения с иголками.

  1. Ни бросай иголки, где попало.

  2. Ни в коем случае не бери иголки в рот.

  3. Во время работы втыкай иголки в специальную подушку.

  4. Проверь количество иголок перед началом работы, и после окончания работы. Обязательно найди недостающие предметы.

- А какую еще ошибку допустил Сеня? (на себе шить нельзя)

- А теперь сделаем вывод, как мы должны обращаться с острыми, колющимися, режущими предметами.

Вывод: Все острые, колющиеся предметы обязательно нужно класть на свои места.

Порядок в доме не только для красоты, но и для безопасности.

Дом в порядке содержи: вилки, ножницы, ножи, и иголки и булавки

Ты на место положи.

- А ведь эти предметы всегда находятся вокруг нас.

- Если с ними неправильно обращаться, то они для нас становятся опасными.







 О каком предмете пойдет речь дальше, вы узнаете, если отгадаете загадку.

                                           Четыре синих солнца,

                                           У бабушки на кухне

                                           Четыре синих солнца

                                           Горели и потухли

                                           Поспели щи, кипят блины

До завтра солнца не нужны.

       - Это газовая плита.

- Чем может быть опасна газовая плита?

1. надышавшись газом человек, может отравиться

2.газ может взорваться

- А можем ли мы пользоваться газовой плитой без взрослых?

(стихотворение)

Скучно маму ждать с работы, очень хочется компоту

В кухню Юленька вошла, под кастрюлей газ зажгла

Час прошел, кипит кастрюля, испугалась наша Юля

Мало сделалось воды, так недолго до беды.

Сам к плите не прикасайся, лучше взрослых дожидайся!

_ А как можно понять, что газ наполняет кухню (он пахнет, мы его не видим, не слышим)

_ Если вы вдруг почувствовали запах газа, какие правила вы должны соблюдать:

1.Срочно сказать об этом взрослым.

2.Открыть окно и проверить квартиру

3.Проверить, закрыты ли краны на плите

4.Не включать свет и зажигать спички, т.к. газ может взорваться от одной искры

5.Позвонить по телефону

- Кто знает номер газовой службы

     Выключай в квартире газ - за газом нужен глаз да глаз

Запах чувствуешь в квартире позвоните 04.

- А я знаю, чтобы включить газовую плиту, нам нужны зажигалка или спички, а их детям трогать нельзя.

В зажигалке или спичке – огонечек – невеличка

Просит: «Поиграй со мной, я ведь робкий и ручной.

Но плохая он игрушка, подожжет диван, подушку

Книжки, стол, ковер, обои

И большой пожар устроит.

Что запомнить мы должны? Спички детям не нужны!







- Какой предмет несет опасность? (утюг)

  - От чего работает утюг? (от электричества) Какие вы еще знаете электрические приборы?

- С одной стороны электричество облегчает домашний труд, а с другой стороны при неумелом обращении может представлять опасность.

- Какую опасность могут нести электрические приборы?

1. Могут ударить током.

2.Может возникнуть пожар.

Не отключив электроприбор, можно остаться без новеньких штор.

Шторы сперва задымят, а потом вместе со шторами вспыхнет весь дом.

- Чтобы не возник пожар, чтобы нас не ударило током какие правила мы должны знать?

1. Уходя из дома и даже из комнаты выключай свет и электроприборы.

2. Никогда не берись за электроприборы мокрыми руками. Вода очень хорошо проводит электрический ток.

3. Не вынимай вилку из розетки дергая за шнур, он может оборваться и оголить провод, по которому проходит электрический ток

- А по какому номеру нужно звонить, если вдруг возник пожар.

       Знает каждый гражданин — это номер 01

Если к вам придет беда, позвони скорей туда.

- Какая еще опасность может возникнуть, если неправильно обращаться с утюгом, со спичками?

       - Какой номер телефона нужно знать, чтобы оказали помощь? (03)



Опасность – ЛЕКАРСТВА

– Когда и почему эти предметы могут быть опасными?

Ответы детей: Ни в коем случае не пробуй никаких лекарств.

По какому номеру надо позвонить при отравлении? (03)

- А о каком предмете мы с вами еще не беседовали? (телевизор)

                                             Телевизор

Хороший                                                                 Плохой

-Почему телевизор хороший, а почему плохой?

- Чтобы телевизор не приносил вред нашему здоровью, вспомните самые простые правила:

1. Не увлекайтесь длительным просмотром телепередач.

2. Чтобы глаза не переутомлялись, садиться не ближе 2-3 метра.

3. Не смотреть телевизор в темноте.

4. После просмотра, нельзя сразу читать, писать, нужно дать глазам отдохнуть.



4. Итог урока.

-Итак, путешествие наше подходит к концу, и мы с вами возвращаемся в класс. Вспомните тему нашего урока. Как мы должны обращаться с обычными вещами, чтобы они для нас не были опасны.

Чтобы солнышко всегда светило над нашим домом, чтобы в каждом вашем доме была радость, а радость будет тогда, когда мы с вами будем здоровы, а чтобы быть здоровым, нужно соблюдать правила, которые мы с вами выявили. «Берегись бед, пока их нет»

    (улыбающееся солнце)



  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Преподаватель естествознания
Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель экологии
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Окружающий мир (в 2 частях)», Плешаков А.А.
Тема: Часть 1

Номер материала: ДБ-880423

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Экология и основы безопасности жизнедеятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Нормирование качества окружающей среды»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.