Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыОткрытый урок по окружающему миру на тему "Что нас окружает?" (1 класс)

Открытый урок по окружающему миру на тему "Что нас окружает?" (1 класс)

Скачать материал

Открытый урок окружающего мира для учащихся 1 класса «Что нас окружает?»

 

Сокол Л.Ю.

Учитель начальных классов

Рубрика «Уроки-наше все»

 

 

Тема: Что нас окружает?

Тип урока: комбинированный, коррекция

Технология: игровая

Цель:

·        Обучение детей различению объектов живой и неживой природы

Задачи:

·        обучающего аспекта: учить первоклассников различать объекты живой и неживой природы;

·        развивающего аспекта: совершенствовать умение классифицировать, анализировать, сравнивать;

·        воспитывающего аспекта: учить школьников формулировать и отвечать на вопросы, касающиеся наблюдаемых явлений, формулировать собственное мнение и позицию, выполнять инструкцию взрослого при работе в тетради, при просмотре иллюстраций, следовать установленному требованию.

Формирование блоков УУД:

·        Личностные УУД:

 

-внутренняя позиция школьника;

 

- учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу;

 

-самоанализ и самоконтроль результата;

 

-способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

 

·        Познавательные УУД:

 

-поиск и выделение необходимой информации;

 

- способность и умение учащихся производить простые логические действия (анализ, сравнение).

 

·        Коммуникативные УУД:

 

- умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленный вопрос, аргументировать; умение работать в группах, учитывая позицию собеседника; организовать и осуществить сотрудничество с учителем и сверстниками.

·        Регулятивные УУД:

-коррекция;

-оценка.

 

Оборудование: ПТ, цветные карандаши, карточки для динамической паузы, ПК, фотографии животных и игрушек, м/ф про Чебурашку, солнышки и тучки для рефлексии.

Приветствие. (Релаксионная игра)

Добрый день, ребята, Садитесь поудобнее. Слушаем меня:

Напряженье улетело..
И расслаблено всё тело,
И расслаблено всё тело…
Будто мы лежим на травке…
Греет солнышко сейчас…
Руки тёплые у нас…
Дышится легко…ровно…глубоко…
Всё чудесно расслабляется…
Нам понятно, что такое
Состояние покоя

Мы спокойны, нам хорошо, легко.

 

 

 

 

 

Ход урока:

Действия учителя

Действия учеников

Мобилизующий этап

Цель: эмоциональный настрой, мобилизация на учебное взаимодействие, создание ситуации для самостоятельного определения учащимися темы и формулирования задач урока

·        Рассмотрите на экране фотографии:

--- На какие 2 группы вы бы их разделили?

--- Как назовем 1 группу объектов?

--- А 2-ю?

--- Чем отличаются группы друг от друга?

·        Рассматривают.

·        Предлагают.

·        «Животные».

·        «Игрушки».

·        Одни созданы природой, другие – человеком.

Формулирование темы и задач урока детьми

Цель: самостоятельное формулирование темы и постановка задач на урок

·        Выслушивает.

·        Уточняет: будем учиться различать объекты живой природы, неживой и объекты, созданные человеком.

·        Высказывают предположение.

·        Слушают.

Изучение материала урока

Цель: расширение знаний первоклассников об окружающем мире

·        ПТ с.10 №8

 

--- Чем отличаются рисунки каждой пары?

--- Какой рисунок остался без пары? Почему?

·        Отмечают красным карандашом рисунки изделий человека и находят пару – рисунок животного.

·        Сравнивают.

·        Доказывают: Чебурашка – выдуманный писателем Эдуардом Успенским  зверек.

Динамическая пауза

Цель: смена поз, двигательная разминка

·        Предлагает получить карточки, найти  «друзей» и объединиться в 3 группы.

·        Дать название своей группе рисунков

·        Получают карточки, находят «друзей» по общим признакам.

·        Дают название: «Объекты живой природы», «Объекты неживой природы», «Изделия человека»

Закрепление изучаемого материала

Цель: закрепление знаний детей по теме урока

·        Предлагает посмотреть фрагмент из м/ф про Чебурашку.

·        Запомнить 2 объекта живой, неживой природы и то, что сделано руками человека.

·        Смотрят.

·        Наблюдают, запоминают.

Итог и рефлексия деятельности учащихся

Цель: выявление уровня выполнения учащимися поставленных задач, продвижения в учебном материале; формирование адекватной самооценки

Все были дружными, активными. Узнали много нового и интересного.

Посмотри, мой милый друг, 
Что находится вокруг?
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса.
Человек и время года - 
Это всё вокруг… (природа).

Предлагает прикрепить солнышки или тучки на картинку.

·        Подводят итог. Проводят рефлексию.

·        Прикрепляют.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок по окружающему миру на тему "Что нас окружает?" (1 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Системный аналитик

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 349 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.01.2016 808
    • DOCX 151.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шилова Лариса Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шилова Лариса Юрьевна
    Шилова Лариса Юрьевна
    • На сайте: 8 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15985
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Особенности реализации ФГОС НОО для слепых и слабовидящих детей

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Теория, методика и практика обучения младших школьников основам шахматной игры в условиях реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Инклюзивное и интегративное образование детей с ОВЗ в условиях введения и реализации ФГОС НОО ОВЗ

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 299 человек из 61 региона

Мини-курс

Психологические исследования и поддержка психического здоровья

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Физическая культура и спорт: методика, педагогика, психология

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы духовно-нравственной культуры народов России: особенности преподавания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе