Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по окружающему миру на тему "Цветок и его роль в жизни растения" (3 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Открытый урок по окружающему миру на тему "Цветок и его роль в жизни растения" (3 класс)

Выбранный для просмотра документ Цветок, его роль в жизни растений.docx

библиотека
материалов

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

I.Орг.момент













II.Актуализация знаний


















III.Подведение к теме урока





















IV.Открытие новых знаний


























V.Физкультминутка













































VI.Закрепление









VII.Итог урока














(Рефлексия)

- Добрый день! Сегодня у нас необычный урок. К нам пришли гости. Давайте поприветствуем их!

- Я рада видеть ваши лица, ваши улыбки, и думаю, что этот урок и этот день принесут вам радость общения друг с другом.


- Ребята, скажите, пожалуйста, что вы ждете от урока?




- Сейчас я вам предлагаю повторить Д./З., 3 ряд работает самостоятельно на карточках, в конце урока сдадите мне их. А 1 и 2 ряд играют со мной в игру «Поймай мяч». Я вам кидаю мяч и задаю вопрос, вы мне быстро отвечаете, если не знаете ответа, кидаете обратно мяч, не задерживаете его.

1.Что такое побег?

2.Назовите виды стеблей

3.Что такое устьица?




4.Транспортная система листа – это …

5.Чем различаются сложные и простые листья?

- Молодцы!


- У вас на партах лежат карточки с буквами, работать будите в парах. В каждой строчке найдите зашифрованное слово и зачеркните его. В первой строчке, какое слово нашли?

- Что такое корень?


- Во второй строке, какое слово зачеркнули?

- Что такое побег?

- В третьей строчке, какое слово вы нашли?

- В четвертой строке, какое слово?



- Оцените свою работу по степени интересно. Кому было интересно? Кому было не очень интересно? Почему?

- А теперь в моей строчке найдите зашифрованное слово, это слово не простое, это тема нашего урока


- Так о чем мы будем говорить?

- Ребята, а из каких частей состоит цветок?


- Давайте посмотрим фильм

- Несколько цветков на стебле, это соцветие.

- Что вы запомнили из фильма?

- Что такое цветоножка?




- Что такое чашелистики?





- Тычинки?


- Пестик?


- Откройте ТПО на стр. 36 и выполните задание 36 индивидуально

- Проверяем

- Оцените по степени трудности

- Кому было трудно? Почему?


- На лугу растут цветы, небывалой красоты (присели)

К солнцу тянутся цветы. С ними потянись и ты. (потянуться)

Ветер дует иногда, только это не беда (покачаться влево, вправо)

Наклоняются цветочки, опускают лепесточки. (наклониться вперед и приседают)

А потом опять встают, и по – прежнему цветут. (встают и садятся на свои места)


- Открываем учебник на стр. 99 прочитайте 1 абзац

- Как по-другому, можно назвать цветок?

- Итак, что такое опыление?



- Что после завязи начинает развиваться?

- Кого привлекают цветки для опыления?

- С помощью чего еще опыляются цветки?


- Прочитайте 2 абзац

- Чем различаются плоды растений?



- У абрикоса, вишни, яблони плоды какие?

- У каких растений сухие плоды?


- Сколько семян созревает в плодах?



- Сейчас вы будите работать в группах, договоритесь, в чьей тетради вы будите работать, откройте ТПО на стр. 36 №37.

- Вам надо вставить пропущенные слова, слова даны в синей рамке

- Итак, проверяем









- Посовещайтесь и оцените по степени правильности

- У кого есть ошибки? Я думаю, что вы их исправите и в след. раз их не допустите


- Давайте посмотрим на план урока, чем мы занимались сегодня на уроке?


- Все ли мы сделали?

- Д./З. у вас будет не обычное. Я вам предлагаю 2 задания на выбор: одно простое, а второе посложнее. 1 задание: в ТПО на стр.37 №39 (подчеркнуть в тексте, чем необычна кислица). 2 задание: подготовить сообщение или проект, о каком – нибудь цветке.

- Поднимите руки, кто выбрал 2 задания?

- Я желаю вам, чтобы у вас все получилось!

- Закончите одно любое предложение:

Я приобрел …

Мне захотелось …

Меня удивило …

Было интересно …

- Спасибо всем за работу на уроке!










- Повторить, познакомиться, закрепить, поработать в парах/группах, интересное узнать, задания с ловушками, Д./З.



3 ряд работает самостоятельно на карточках, дописывают предложения.

1 и 2 ряд играют в игру «Бегущий мяч». Учитель передает мяч, на ком остановился он, тот и отвечает на вопрос.

1.Побег – это стебель с почками.

2.Листовые и цветочные

3.В кожице есть маленькие отверстия – устьица, через которые лист испаряет влагу и дышит, поглощает кислород из воздуха и выделяет углекислый газ.

4.Жилки

5.У простых листьев одна листовая пластинка, а у сложных – несколько.







- Корень

- Корень – это часть растения, служащая для его укрепления в почве


- Побег

- Побег – это стебель с почками


- Лист – это наружный орган растения

- Стебель – это основная часть травянистого растения от корня до вершины



Ответы детей



- Цветок


- О цветке и его роли


- Цветок состоит из цветоножки, чашелистиков, тычинок и пестиков.




Ответы детей

- Цветоножка - видоизменённый стебель побега, обычно заканчивается зелеными листочками - чашелистиками.

- Чашелистики - видоизменённые листья в основном зелёного цвета, которые выполняют функцию защиты внутренних частей цветка до их раскрывания.

- Тычинки - части цветка, в которых образуется пыльца.

- Пестик - цветка, в котором образуются семязачатки или завязь.


Проверяют по слайду



















- Орган размножения

- Опыление – это перенос пыльцы с тычинок цветка на рыльце пестика, где происходит оплодотворение

- Плод

- Насекомых и птиц


- Цветки опыляются еще и с помощью ветра


- Плоды растений различаются формой, величиной, окраской, вкусом, запахом и др. свойствами

- Сочные


- Сухие плоды у одуванчика, мака, клена, липы

- У одних плодов созревает одно семя, у других много





Выполняют задание


Для образования плода с семенами нужно, чтобы пыльца с тычинок попала на рыльце пестика. Процесс переноса пыльцы называется опылением. Оно происходит с помощью насекомых, птиц, ветра. У однодомных растений тычиночные и пестичные цветки находятся на одном растении.








- Повторяли, знакомились, закрепляли, играли …

- Не было Д./З.








Поднимают руки







Тема: Цветок, его роль в жизни растений

Цель: познакомить учащихся с цветком, его ролью в жизни растений

Тип урока: открытие новых знаний

Планируемые результаты:

Предметные: формировать умение объяснять, как строение цветка связано с его выполняемой функцией; формировать умение понимать смысл терминов: цветок, цветоножка, венчик, чашечка, пестик, тычинка.

Личностные: создание условий к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и самопознанию;

Метапредметные:

Регулятивные: -продолжить формирование умения самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности (формулировка вопроса урока), выдвигать версии;

Познавательные: продолжить формирование умения анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; выявлять причины и следствия простых явлений; продолжить  формирование умения находить достоверную информацию, необходимую для решения учебных задач; продолжить формирование умения преобразовывать информацию из одного вида в другой;

Коммуникативные: продолжить формирование умения осознанно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции: сравнивать разные точки зрения, аргументировать и отстаивать свою точку зрения; продолжить формирование умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.

Образовательные ресурсы:

  • УМК "Гармония"

  • О.Т. Поглазова. Рабочая программа. Окружающий мир. 3 класс

  • О.Т. Поглазова. Учебник. Окружающий мир. 3 класс

  • О.Т. Поглазова. Рабочая тетрадь. Окружающий мир. 3 класс

Оборудование: презентация, видео, карточки для сам.работы, карточки с зашифрованными словами, карточки с задачами урока

Выбранный для просмотра документ зашифрованные слова.docx

библиотека
материалов

У

П

К

О

Р

Е

Н

Ь

Т

С

Й

П

О

Б

Е

Г

Ш

З

Х

Ъ

Ф

Ы

А

М

Л

И

С

Т

Ю

Б

С

Т

Е

Б

Е

Л

Ь

Я

Ч

Ж

У

П

К

О

Р

Е

Н

Ь

Т

С

Й

П

О

Б

Е

Г

Ш

З

Х

Ъ

Ф

Ы

А

М

Л

И

С

Т

Ю

Б

С

Т

Е

Б

Е

Л

Ь

Я

Ч

Ж

У

П

К

О

Р

Е

Н

Ь

Т

С

Й

П

О

Б

Е

Г

Ш

З

Х

Ъ

Ф

Ы

А

М

Л

И

С

Т

Ю

Б

С

Т

Е

Б

Е

Л

Ь

Я

Ч

Ж

У

П

К

О

Р

Е

Н

Ь

Т

С

Й

П

О

Б

Е

Г

Ш

З

Х

Ъ

Ф

Ы

А

М

Л

И

С

Т

Ю

Б

С

Т

Е

Б

Е

Л

Ь

Я

Ч

Ж

У

П

К

О

Р

Е

Н

Ь

Т

С

Й

П

О

Б

Е

Г

Ш

З

Х

Ъ

Ф

Ы

А

М

Л

И

С

Т

Ю

Б

С

Т

Е

Б

Е

Л

Ь

Я

Ч

Ж

У

П

К

О

Р

Е

Н

Ь

Т

С

Й

П

О

Б

Е

Г

Ш

З

Х

Ъ

Ф

Ы

А

М

Л

И

С

Т

Ю

Б

С

Т

Е

Б

Е

Л

Ь

Я

Ч

Ж

У

П

К

О

Р

Е

Н

Ь

Т

С

Й

П

О

Б

Е

Г

Ш

З

Х

Ъ

Ф

Ы

А

М

Л

И

С

Т

Ю

Б

С

Т

Е

Б

Е

Л

Ь

Я

Ч

Ж



Выбранный для просмотра документ карточки сам.раб..docx

библиотека
материалов

Форму и прочность листу придают многочисленные ____________________.

Главная жилка листа соединяется со стеблем ___________________________.

Если на нем располагается одна листовая пластина, то лист называют _______________________________, если несколько ____________________.

Листья, которые прикреплены к стеблям без черешков, называют _________.

Форму и прочность листу придают многочисленные ____________________.

Главная жилка листа соединяется со стеблем ___________________________.

Если на нем располагается одна листовая пластина, то лист называют _______________________________, если несколько ____________________.

Листья, которые прикреплены к стеблям без черешков, называют _________.

Форму и прочность листу придают многочисленные ____________________.

Главная жилка листа соединяется со стеблем ___________________________.

Если на нем располагается одна листовая пластина, то лист называют _______________________________, если несколько ____________________.

Листья, которые прикреплены к стеблям без черешков, называют _________.

Форму и прочность листу придают многочисленные ____________________.

Главная жилка листа соединяется со стеблем ___________________________.

Если на нем располагается одна листовая пластина, то лист называют _______________________________, если несколько ____________________.

Листья, которые прикреплены к стеблям без черешков, называют _________.

Форму и прочность листу придают многочисленные ____________________.

Главная жилка листа соединяется со стеблем ___________________________.

Если на нем располагается одна листовая пластина, то лист называют _______________________________, если несколько ____________________.

Листья, которые прикреплены к стеблям без черешков, называют _________.



Выбранный для просмотра документ презентация к уроку.pptx

библиотека
материалов
Ф М Ц В Е Т О К Б Ф М Ц В Е Т О К Б
Ф М Ц В Е Т О К Б
ЦВЕТОК И ЕГО РОЛЬ В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ
КАКОВО СТРОЕНИЕ ЦВЕТКА? ЧАШЕЛИСТИК ЦВЕТОНОЖКА ВЕЧИК ЛЕПЕСТОК ПЕСТИК ЯЙЦЕКЛЕТК...
1 2 5 4 3
На лугу растут цветы
На лугу растут цветы небывалой красоты
К солнцу тянутся цветы. С ними потянись и ты.
Ветер дует иногда, Только это не беда.
Наклоняются цветочки, Опускают лепесточки.
А потом опять встают И по – прежнему цветут.
Орган размножения Опыление Плод
С ПОМОЩЬЮ ВЕТРА С ПОМОЩЬЮ ПТИЦ И НАСЕКОМЫХ
СОЧНЫЕ СУХИЕ ВНУТРИ ПЛОДА МНОГО СЕМЯН ВНУТРИ ПЛОДА ОДНО СЕМЯ ОДУВАНЧИК МАК ВИ...
 ТПО стр.37 №39 Подготовить сообщение илипроект о каком –нибудьцветке
Я приобрел … Мне захотелось … Меня удивило … Было интересно …
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ф М Ц В Е Т О К Б Ф М Ц В Е Т О К Б
Описание слайда:

Ф М Ц В Е Т О К Б Ф М Ц В Е Т О К Б

№ слайда 2 Ф М Ц В Е Т О К Б
Описание слайда:

Ф М Ц В Е Т О К Б

№ слайда 3 ЦВЕТОК И ЕГО РОЛЬ В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ
Описание слайда:

ЦВЕТОК И ЕГО РОЛЬ В ЖИЗНИ РАСТЕНИЙ

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 КАКОВО СТРОЕНИЕ ЦВЕТКА? ЧАШЕЛИСТИК ЦВЕТОНОЖКА ВЕЧИК ЛЕПЕСТОК ПЕСТИК ЯЙЦЕКЛЕТК
Описание слайда:

КАКОВО СТРОЕНИЕ ЦВЕТКА? ЧАШЕЛИСТИК ЦВЕТОНОЖКА ВЕЧИК ЛЕПЕСТОК ПЕСТИК ЯЙЦЕКЛЕТКИ ТЫЧИНКА ПЫЛЬНИКИ С ПЫЛЬЦЕВЫМИ ЗЁРНАМИ

№ слайда 7 1 2 5 4 3
Описание слайда:

1 2 5 4 3

№ слайда 8 На лугу растут цветы
Описание слайда:

На лугу растут цветы

№ слайда 9 На лугу растут цветы небывалой красоты
Описание слайда:

На лугу растут цветы небывалой красоты

№ слайда 10 К солнцу тянутся цветы. С ними потянись и ты.
Описание слайда:

К солнцу тянутся цветы. С ними потянись и ты.

№ слайда 11 Ветер дует иногда, Только это не беда.
Описание слайда:

Ветер дует иногда, Только это не беда.

№ слайда 12 Наклоняются цветочки, Опускают лепесточки.
Описание слайда:

Наклоняются цветочки, Опускают лепесточки.

№ слайда 13 А потом опять встают И по – прежнему цветут.
Описание слайда:

А потом опять встают И по – прежнему цветут.

№ слайда 14 Орган размножения Опыление Плод
Описание слайда:

Орган размножения Опыление Плод

№ слайда 15 С ПОМОЩЬЮ ВЕТРА С ПОМОЩЬЮ ПТИЦ И НАСЕКОМЫХ
Описание слайда:

С ПОМОЩЬЮ ВЕТРА С ПОМОЩЬЮ ПТИЦ И НАСЕКОМЫХ

№ слайда 16 СОЧНЫЕ СУХИЕ ВНУТРИ ПЛОДА МНОГО СЕМЯН ВНУТРИ ПЛОДА ОДНО СЕМЯ ОДУВАНЧИК МАК ВИ
Описание слайда:

СОЧНЫЕ СУХИЕ ВНУТРИ ПЛОДА МНОГО СЕМЯН ВНУТРИ ПЛОДА ОДНО СЕМЯ ОДУВАНЧИК МАК ВИШНЯ СЛИВА КУКУРУЗА ЯБЛОКО АБРИКОС АРБУЗ ЛИПА ВИШНЯ

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18  ТПО стр.37 №39 Подготовить сообщение илипроект о каком –нибудьцветке
Описание слайда:

ТПО стр.37 №39 Подготовить сообщение илипроект о каком –нибудьцветке

№ слайда 19 Я приобрел … Мне захотелось … Меня удивило … Было интересно …
Описание слайда:

Я приобрел … Мне захотелось … Меня удивило … Было интересно …


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-281295

Похожие материалы