Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Открытый урок по Окружающему миру на тему "Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Открытый урок по Окружающему миру на тему "Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?"

библиотека
материалов

«Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?»

Разработка урока



C:\Users\Victor\Desktop\Ирина школа\Сухова И.В..jpg Сухова И. В.

учитель начальных классов

МБОУ Андреевская СОШ





Цели урока:

-познакомить с природными источниками воды;

-показать путь воды к жилищам людей;

-с помощью опытов показать необходимость очищения воды;

-систематизировать и углубить представление учащихся о роли воды в жизни человека.

Планируемые результаты

Предметные

-представлять с помощью схемы путь воды от природных источников к жилищам людей;

-понимать необходимость экономии воды;

-понимать необходимость очистки воды

Метапредметные

-понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;

-оценивать свои достижения на уроке;

-проводить опыт по очищению воды

Личностные

-бережно относиться к ценностям природы;

-понимать свою ответственность за состояние природы

Межпредметные связи: технология: «Вода в жизни человека», литературное чтение : «Грязное озеро»- экологическая сказка, загадки.

Ресурсы урока: учебник Плешаков А.А.; рабочая тетрадь; электронное приложение; оборудование для проведения опыта (мерные стаканчики, тушь, кисточки, воронки, фильтры), презентация, проекты.

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Организационный момент: Ребята, давайте посмотрим на барометр настроения. Он показывает , что у нас хорошее настроение. Чтобы оно оставалось таким же на протяжении всего урока, нужно соблюдать правила поведения на уроке.

Слушают. Вспоминают правила поведения.

(1 минута)


Сегодня на уроке речь пойдёт о веществе, к которому мы привыкли, что иногда даже не замечаем его. Учитель читает стихотворение «Если руки наши в ваксе…»

Меня пьют, меня льют.

Всем нужна я,

Кто я такая? Как вы думаете, о каком веществе пойдёт речь на уроке?

Обратите внимание на оформление доски. Что изображено на картинках? Сформулируйте вопрос к этим картинкам с вопросительным словом откуда. Когда мы уже использовали воду, какой вопрос можем сформулировать с вопросительным словом куда?

Посмотрите на картинку. Из водопроводного крана течёт вода, но так было не всегда.

Рассказ учителя о том, как люди раньше приносили воду в дом. Показ картинки с помощью документ - камеры на электронной доске.

Высказывают предположения, объясняют свой выбор.

Отгадывают загадку.

Отвечают на вопросы.



Участвуют в определении темы урока.

(1 минута)

G:\DCIM\Camera\2015-11-30 12.43.58.jpg



Актуализация необходимых знаний

Что стоит на столе? Что такое глобус? Выполняя творческое задание на прошлом уроке, карандаш какого цвета использовали больше всего? Почему? Как нужно относиться к природным ресурсам? Постановка проблемы: можно ли пить воду из реки или озера? Почему? Как вода попадает к нам в дом? Как мы используем воду? Что происходит с водой в доме? Можно ли сливать использованную воду в водоём?

Организация познавательной деятельности

G:\DCIM\Camera\2015-11-30 12.42.54.jpg

Проект: «Вода на планете».

Проект: «Роль воды в жизни человека».

Проект: «Бережное отношение к воде. Экология».

(10 минут)

G:\DCIM\Camera\2015-11-30 12.39.08.jpg

Помогает сформулировать учебную задачу

Участвуют в определении учебной задачи, читают в учебнике.

Организует работу со схемой в электронном приложении.

Участвуют в обсуждении.

G:\DCIM\Camera\2015-11-30 12.45.52.jpg

Физкультминутка

«Над волнами чайки кружат» (1 мин)

Учитель рассказывает о необходимости очистки воды и об очистных сооружениях.

Показывает опыт.

Дети выполняют опыт в парах. Делают вывод. Фиксируют.

Если бы люди сбрасывали грязную воду в реку, что произошло бы?

Выступление ученицы «Экологическая сказка».

Презентация «Вода - это жизнь».

Загадки.

Учитель читает стихотворение « Что такое вода?»

Выдвигают различные гипотезы. Слушают выступление.

G:\DCIM\Camera\2015-11-30 12.40.47.jpg

Рефлексия


Какие задания понравились больше всего?

Какие задания вызвали затруднения?


Оценивают свои достижения с помощью смайликов.

Определяют личностный смысл изучения темы.









Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-234656

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"