Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по окружающему миру на тему: " В лес по ягоды пойдём" ( 1 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по окружающему миру на тему: " В лес по ягоды пойдём" ( 1 класс)

библиотека
материалов

Открытый урок в 1 “Б” классе

Учитель: Максимова Ю.В.

Раздел: Природа и её сезонные изменения.

Тема: В лес по ягоды пойдём

Цели:

предметные:

  • познакомить учащихся с характерными признаками лесных ягод, формировать умение отличать съедобные ягоды от несъедобных;

  • развивать умение узнавать (называть) изученные ягоды по описаниям, рисункам, фотографиям;

  • развивать умение бережно относиться к природе;

отличают съедобные ягоды от несъедобных,

  • устанавливают взаимосвязи в природе, учатся бережно относиться к природе


метапредметные:

  • формировать умение анализировать внешний вид ягод с выделением существенных и несущественных признаков, синтезировать;

  • формировать умение осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием печатного текста и электронной презентации;

  • формировать умение строить речевое высказывание в устной форме по теме урока, преобразовывать и анализировать таблицы;

  • проявлять особый интерес к новому предмету; стремиться занять новое положение в отношениях с окружающими.

  • сохранять заданную цель; видеть указанную ошибку и исправлять её по указанию взрослого; контролировать свою деятельность по результату; адекватно понимать оценку взрослого и сверстника.

  • ориентироваться на партнера по общению; слушать собеседника; обосновывать и доказывать собственное мнение;

  • осуществлять взаимный контроль и взаимную помощь по ходу выполнения задания;

  • оценивать результаты своей работы на уроке.


личностные:

  • развивать ориентации на понимание причин успеха в учебной деятельности;

  • развивать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи;

  • развивать способности к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.



Учебные материалы: иллюстрации с изображением лесных ягод, презентация.



  1. Организационный момент. (звучит пение лесных птиц, шум ветра).

Здравствуйте, ребята! Чтобы урок для вас стал не только познавательным, но и радостным событием, улыбнитесь и скажите друг другу: «У тебя все получится, ты справишься с любыми трудностями!»



II. Актуализация знаний. Определение темы.

А теперь скажите, вы любите отгадывать загадки? (да) Замечательно!

Бусы красные висят,

Из кустов на нас глядят.

Очень любят бусы эти

Дети, птицы и медведи.

(ягодка) 2 слайд



А какие ягоды вы знаете? Какие ягоды вы видели и собирали сами?

Молодцы! Вы так много знаете. Давайте посмотрим насколько разнообразен мир ягод. 3-16 слайды (до черешни)



На какие группы можно разделить все ягоды ? (на съедобные и несъедобные.)



Некоторые ребята сегодня хотят рассказать нам о ягодах. Давайте послушаем их сообщения. И отправимся в лес по ягоды. 17-25 слайды

Ежевика, малина, вороний глаз, клюква, волчье лыко, черника, земляника, костяника.

III. Физминутка.

- Я предлагаю вам отдохнуть. Сходить в лес по ягоды. Посмотрим какие группы наберут больше ягод. Но в лес ходить по одному не рекомендуется, поэтому мы пойдем группами. Каждая группа получает по корзинке.

- Давайте проверим содержимое ваших корзин. (1 человек из группы выходит и говорит: “У нас в корзине…..”

- Ребята, посмотрите-ка. Все съедобные ягоды мы собрали в корзинку. А что же мы будем делать с несъедобными? Может нам их растоптать? (нет)

- А почему нельзя их уничтожать? Кому они нужны? (Птицам, зверям, насекомым и людям для приготовления некоторых лекарств.)

- Ребята, сможем ли мы сейчас прийти к одному ответу на вопрос: «Все ли ягоды полезны?» (Да, все ягоды полезны: одни для человека, а другие для животных)


- Да, правильно. Все ягоды полезны! В лесу нет ничего бесполезного. Поэтому нужно очень бережно обращаться с лесными жителями. Уничтожишь одно растение, а погибнуть может вся природа.

- А важно ли нам знать, съедобная ягода или несъедобная? (Да, чтобы не отравиться.)

IV. Давайте посмотрим какие бывают ядовитые ягоды. Слайды 26

(вороний глаз, волчья ягода, ягоды ландыша, крушина)

Последствия: слайд

Если вы съели ядовитую ягоду, то последствия этой ошибки могут быть тяжелыми:

  • расстройство желудка,

  • лицо становится бледным и повышается температура,

  • могут появиться судороги, расширятся зрачки, появятся галлюцинации.

Вывод: слайд

  • Отказавшись от неизвестных ягод, или ягод, в съедобности которых Вы не уверены, Вы всегда надежно защитите себя от отравления.

А в нашей школьной столовой вам предлагали ягодные напитки? (да) слайды

С незапамятных времен человек употребляет в пищу фрукты и ягоды. Это сочные съедобные плоды культурных и дикорастущих растений. Фруктовые плоды являются ценным продуктом питания. Они способствуют лучшему усвоению организмом всей потребляемой пищи. Свежие фрукты полезнее для питания, чем переработанные.

Пищевая ценность свежих фруктов и ягод. Слайд

hello_html_m2ef30903.pngУглеводы (глюкоза, фруктоза, сахароза)

hello_html_m2ef30903.pngВитамины (С, группы В, РР и др.)

hello_html_m2ef30903.pngМинеральные вещества (железо, калий, кальций и др.)

hello_html_m2ef30903.pngОрганические кислоты (яблочная, лимонная, винная).

Использование в кулинарии. Слайд

hello_html_m2ef30903.pngВ свежем виде

hello_html_m2ef30903.pngДля приготовления сладких блюд (суфле, желе, пудингов и др.)

hello_html_m2ef30903.pngДля приготовления напитков (компота, киселя и др.)

hello_html_m2ef30903.pngДля консервирования (замораживание, сушка, приготовление варенья и др.)

hello_html_m2ef30903.pngДля украшения блюд.

V. Литературная страничка “Баба Яга и ягоды”

VI. Итог урока:

Вы много знаете про ягоды и надеюсь, что научитесь пользоваться знаниями,

которые получили на сегодняшнем уроке.



А своё настроение покажите мне при помощи ладошек: если у вас хорошее настроение, то ладошки раскрыты, если плохое, то сожмите их в кулачки.

Большое спасибо за урок! Все были такими активными, любознательными, творческими!







А сейчас продолжите, пожалуйста, фразы:


На следующем уроке мне бы хотелось…

Этот урок поможет мне в жизни…

Больше всего мне понравились задания…




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров57
Номер материала ДБ-246956
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх