Инфоурок Окружающий мир Другие методич. материалыОткрытый урок по окружающему миру в 1 классе

Открытый урок по окружающему миру в 1 классе

Скачать материал

Открытый урок по окружающему миру в 1 классе

Учитель: Кузьмина Г.Л.

07.02.2018г.

Тема: «Когда изобрели велосипед?»

Цель: познакомить с историей появления и усовершенствования велосипеда; уточнить знания об устройстве велосипеда; познакомить с правилами безопасной езды на велосипеде.

Ход урока:

1.      Оргмомент.

Проверим готовность к уроку. Пожелаем друг другу быть внимательными, активными и стремиться к новым знаниям.

 

2.      Актуализация знаний.

На многих уроках окр.мира мы часто отвечаем на вопрос «Когда?» Вот и сегодня мы тоже будем отвечать на этот вопрос.  Найдите это  слово в конверте. А вот о чём пойдет речь, мы узнаем, когда посмотрим фрагмент одного вам знакомого мультфильма.

(просмотр фрагмента  из мультфильма «Кот Леопольд»)

- Вы догадались, о чём пойдёт речь сегодня на уроке? (о велосипеде)

- А у кого из вас есть велосипед?

- А какой был у вас велосипед, когда вы были маленькими?

- А как вы думаете, когда ваши мамы и папы были маленькими, у них были велосипеды?

- А кто-нибудь знает, какие у них были велосипеды?

- Итак, вы сказали, что говорить мы будем сегодня о велосипеде. Найдите это слово в конверте.

(слайд 2)

 

- А ещё у вас есть 3 слова, из которых нужно  выбрать только одно, чтобы получился вопрос. Достаньте эти слова и составьте вопрос.

- Какой вопрос получился у 1 команды, у 2 команды? у 3 команды, у 4 команды?

- Как вы думаете, почему все команды выбрали одно и то же слово? Куда мы можем обратиться, чтобы узнать значения данных слов? (в толковый словарь)

Итак, давайте обратимся к толковому словарю С.И. Ожегова, который поможет нам в этом вопросе. У вас на столах в папочке дана страничка из этого словаря. Внимательно прочитайте значения всех слов, и объясните, почему слово «изобрели» больше всего подходит к нашему вопросу? (скажите, какое из них больше всего подходит к нашему вопросу).

Изобретать – значит создавать что-нибудь новое, неизвестное прежде, создавать что-то впервые.

- Итак, кто же может сформулировать тему сегодняшнего урока?

 

                            слайд «Когда изобрели велосипед?»

 

- Как вы думаете, что сегодня мы должны узнать нового? Давайте откроем учебник на стр. 22 и прочитаем. Я предлагаю вам составить план нашего урока. Выберем главное слово нашего урока (велосипед).

 

слайд (велосипед)

- А теперь выберем слова, которые помогут нам больше узнать о велосипеде.

(история изобретения, устройство, безопасность, виды велосипедов)

 

3. Введение нового материала.

 

- Чтобы ответить на эти вопросы, мы сегодня на уроке станем юными исследователями, которые хотят знать больше об общеизвестных им вещах.

- У каждого из вас есть задание. Первая команда будет работать  со статьёй из энциклопедии «Что? Как? Почему?» Вторая команда со схемой из книги  «Занимательная механика». Третья команда с памяткой «Безопасный велосипед». Четвёртая команда с разворотом журнала «Юный велосипедист».

- Эти задания вы будете выполнять по группам. Командир 1 команды – Чернышев Андрей, 2 команды – Лучкин Тимофей, 3 команды – Дятлова Стася и 4 команды – Иванов Егор. Повернитесь, пожалуйста, лицом друг к другу. Сосредоточьтесь на задании, подумайте, каким образом на него можно ответить, работая совместно. На эту работу я даю вам 5-7 минут. Как только команда будет готова, поднимаем руку.

(как только команды станут поднимать руки раздать каждому ученику карточку)

- Итак, слушаем  1 команду.

А все остальные фиксируют информацию Андрея у себя на карточке.

Мини-вывод учителя: слайд с правильным изображением на карточках.

- Посмотрите на доску. Встаньте, кто обвёл название страны, в которой изобрели велосипед. Теперь встаньте те, кто правильно обвёл изобретателя первого велосипеда. Ну, и наконец, встаньте те, кто правильно обвёл конструкцию первого велосипеда.

- Молодцы! Все справились с заданием!

- Слушаем 2 команду. А все остальные фиксируют информацию Тимофея у себя на карточках.

Мини-вывод учителя:

слайд с правильным изображением деталей велосипеда

- Посмотрите, что у вас должно получиться. Встаньте те, кто нашёл все детали.

- Отлично! Все справились и с этим заданием!

ФИЗМИНУТКА

- Ребята, а как вы думаете, прогулки на велосипеде полезны для здоровья?

Давайте и мы с вами, чтобы быть крепкими и здоровыми немножко отдохнём и подвигаемся.

(песня из мультфильма «Кот Леопольд»)

 

- Продолжаем нашу работу, и теперь мы слушаем 3 команду. А все остальные фиксируют информацию Стаси у себя на карточках.

Мини-вывод учителя:

слайд с правильным изображением дорожного знака «Велосипедная дорожка»

- Посмотрите на доску. Встаньте те, кто нашёл знак «Велосипедная дорожка».

слайд с правильным изображением дорожного знака

«Движение на велосипеде запрещено»

 

- Встаньте те, кто нашёл знак «Движение на велосипеде запрещено».

 

слайд с иллюстрацией о запрете ездить на велосипеде по дорогам до 14 лет

 

- Встаньте те,  кто догадался, что число 14 означает возраст, до которого запрещается выезжать на проезжую часть на велосипеде.

- Молодцы! Все прекрасно справились с заданием!

 

- Ну, и наконец, слушаем 4 команду. А все остальные фиксируют информацию Егора у себя на карточках.

Мини-вывод учителя:

слайд с различными видами велосипедов

- Посмотрите на доску. Встаньте, кто нашёл все виды велосипедов. Замечательно! И с этим заданием все справились!

 

- Встаньте, кто нашёл велосипед-паук?

- Встаньте, кто нашёл цирковой велосипед?

- Встаньте, кто нашёл велосипед-тандем?

- Встаньте, кто нашёл прогулочный велосипед?

- Встаньте, кто нашёл гоночный велосипед?

 

4. Творческая работа.

 

 - Ну что же, теперь мы многое знаем о велосипеде. У каждой команды в конверте лежат детали велосипеда. Давайте попробуем его собрать. А мы посмотрим, какая команда будет самой быстрой.

- Посмотрите на доску. Встаньте те, у кого получился точно такой же велосипед.

- Все отлично справились и с этим заданием! Молодцы!

 

5. А теперь подведём итоги нашего урока.

 

- Ребята, сегодня на уроке вы все работали вот с такими интересными карточками, которые вы заберёте домой.

- А что вы дома сможете рассказать мамам и папам, а может быть и своим друзьям о сегодняшнем уроке окр.мира? (ответы детей)

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Открытый урок по окружающему миру в 1 классе"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Экономист-аналитик

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.01.2019 284
    • DOCX 23.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кузьмина Галина Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кузьмина Галина Леонидовна
    Кузьмина Галина Леонидовна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 7
    • Всего просмотров: 4950
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные медиа: экономика, системы и технологии

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление фобий: шаг за шагом к свободе от социальных источников страха

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Подростковые проблемы: индивидуальный подход

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 278 человек из 65 регионов