Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по окружающему миру во 2 классе по теме «Мы живем на планете Земля»(урок-обобщение) с использованием сингапурских методов

Открытый урок по окружающему миру во 2 классе по теме «Мы живем на планете Земля»(урок-обобщение) с использованием сингапурских методов


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок по окружающему миру во 2 классе по теме «Мы живем на планете Земля»(урок-обобщение) с использованием сингапурских методов.

Цель урока:Обобщить знания учащихся о космосе, о солнечной системе, систематизировать знания, умения и навыки учащихся о вселенной, о планете Земля.


Триединая дидактическая цель:

1.Образовательный аспект:

-Способствовать развитию креативного мышления;

-Создать условия для формирования навыков говорения и чтения.

2.Развивающий аспект:

- Создать условия для развития памяти,воображения,способности к распределению внимания,умения слушать,сопоставлять,анализировать

3.Воспитательный аспект:

-Воспитывать уважительное отношение друг к другу при работе в коллективе;

-Формировать потребности и способности к сотрудничеству;

-Создать условия для формирования способности к критическому мышлению.

Основные задачи урока

  1. Повторить и обобщить ранее изученный материал.

  2. Развивать умения и навыки устной речи; учить рассказывать;

  3. Развивать умения в чтении;

  4. Развивать творческие способности.


Оснащение урока:

  1. Учебник «Окружающий мир» 2 класс,Г.Г.Ивченкова,И.В.Потапов

  2. Мультимедийный проектор ,компьютер или ноутбук, экран.

  3. Презентация, выполненная в программе « PowerPoint»« Мы живем на планете Земля»


Основные этапы урока:

1. Организационный момент. Приветствие.

2. Ознакомление с темой урока. Постановка его целей и задач.

3. Закрепление изученных тем.

4. Подведение итогов урока. Постановка домашнего задания.

Ход урока:


    1. Приветствие. Слайд №1

Здравствуйте ребята, давайте поприветствуем гостей и друг друга. Хлопните в ладоши вашего партнера по лицу и улыбнитесь друг другу.


ТЕЙК ОФ-ТАЧ ДАУН

    1. Ознакомление с темой урока. Постановка его целей и задач.

Ребята, сегодня мы поговорим с вами…посмотрите на доску…

Ой, ребят, что же произошло? Мы не можем продолжать наш урок, Шапокляк стерла тему нашего урока. И, поэтому, вам самим придется ее отгадывать.

Слайд№2

В небе виден желтый круг
И лучи, как нити.
Вертится Земля вокруг,
Словно на магните.
Хоть пока я и не стар,
Но уже ученый –
Знаю, то - не круг, а шар,
Сильно раскаленный. (солнце)

Рассыпалось к ночи зерно,

Глянули утром - нет ничего. Что это? (звёзды)

Планета голубая,
Любимая, родная,
Она твоя, она моя,
А называется...(Земля)



Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит. ( Космонавт)



Чудо-птица – алый хвост
Прилетела в стаю звезд. (ракета)



Ночью на небе один
Золотистый апельсин.
Миновали две недели,
Апельсина мы не съели,
Но осталась в небе только
Апельсиновая долька. (Луна,месяц)

Ну,ребята,вы догадались о чем мы будем сегодня говорить?

Вы правы,мы будем говорить о космосе,и,более глубже обощим наши знания по разделу

«Мы живем на планете Земля.»



    1. Закрепление изученных тем. Слайд№3


Ребята, а теперь давай те разделимся на группы. Каждый из вас достанет из моей коробки предмет. Кому что попадется, тот и сядет за тот стол, где нарисован ваш предмет.

Предметы: Ракета, глобус, планета, звезда(таким образом образуются 4 группы-команды)



МОДЕЛЬ ФРЕЙЕР

Итак, у каждой команды на столе лежат листочки. Посередине написан вопрос. Ваша задача вместе в команде обсудить и ответить на ряд вопросов. Я вам даю на это 10 минут.

Я хочу спросить команду ракет. Отвечает тот, у кого …….

Физ-минутка.МИКС ПЭА-ШЭА Слайд №4

Под музыку ученики двигаются по классу. При замолкании музыки, все образуют пару. Я задаю вопрос и даю 30 секунд для обсуждения. Затем спрашиваю у соседа.

Кирилл,что рассказал тебе Айдар о …..

Вопросы:

  1. Почему Землю называют голубой планетой?

  2. Чем планеты отличаются от звезд?

  3. Как древние люди представляли себе Землю?



Молодцы, все сели на свои места.



ЭР АР ГАЙД

У каждого из вас есть листочки с утверждениями. Слайд №5

Вы читаете эти утверждения и ставите +, если соглашаетесь с ними,-,если нет.

  1. Солнце-это планета.

  2. Наша Земля плоская.

  3. Планета Земля вращается вокруг Солнца

  4. Луна излучает свет.

  5. Телескоп-это костюм для выхода в космос.

  6. Планеты излучают свет.

  7. Луна является спутником Земли.

А теперь давайте посмотрим фильм

Просмотр видеоролика.

Теперь на последней колонке сделайте то же самое, что вы делали до ролика.

Мне скажет участник №1 у команды «звезда».

Молодцы,ребята. Я убедилась,что вы многое узнали и запомнили по этому разделу.



СИНГЛ РАУНД РОБИН

У вас на столе последние листочки с заданиями. Слайд №6

Ответьте мне вот на такой вопрос:

« Какие слова мы знаем, связанные с планетой Земля?», обратите внимание на слово планета.

Мне зачитает то, что у них получилось уч.№4 команды «планета».



ПАРКИНГ

1.4 Подведение итогов урока. Постановка домашнего задания. Слайд №7

Все вы молодцы,оцените,пожалуиста,ваши знания при помощи смайликов,которые у вас есть.

Дом. Задание.

Нарисовать планету Земля.














Автор
Дата добавления 05.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров312
Номер материала ДВ-307558
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх