Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по окружающему миру во 2 классе УМК "Планета знаний" "Луна - спутник Земли"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по окружающему миру во 2 классе УМК "Планета знаний" "Луна - спутник Земли"

библиотека
материалов

Открытый урок по окружающему миру во 2 классе УМК "Планета знаний"

Тема: "Луна - спутник Земли"

Фурочкина Вероника Николаевна, учитель начальных классов


Цели и задачи:

  1. Знакомство с естественным спутником Земли – Луной, её особенностями.

  2. Рассказ о различных способах изучения Луны, ответить на вопрос “Почему на Луне не живут люди?”


Ход урока:


I. Организационный момент. «Звёздное небо»


II. Повторение. Блицопрос

- Что такое звёзды? (Огромные пылающие шары.)

- Почему звёзды нам кажутся маленькими точками? (Они расположены далеко от Земли.)

- Назовите ближайшую к Земле звезду. (Солнце.)

- Какие созвездия вы уже знаете? (Большая Медведица, Малая Медведица, Дракон, Лебедь, Кассиопея, 12 созвездий зодиака.)

- Почему днём на небе не видно звёзд? (Солнце ближе к Земле, оно освещает Землю, блеск от других звёзд незаметен.)

- Почему они становятся видны ночью? (Не светит Солнце.)

- Какие названия звёзд вы знаете? (Полярная звезда, Вега, Регул, Арктур.)


III. Работа над новой темой

- Взглянув на ночное небо, можно увидеть не только звёзды…


- Отгадайте загадку и вы узнаете тему урока


Ночь приходит –

Она восходит.

В небе сияет,

Тьму разгоняет. (Луна.)


- Конечно же, это луна. Луна издавна поражала жителей Земли своей красотой и при этом всегда казалась какой-то таинственной, загадочной.

- Луна входит в состав Солнечной системы. Вы уже знаете, что такое Солнечная система. Давайте вспомним.

(Солнечная система – это совокупность небесных тел, движущихся вокруг Солнца, как центрального тела, то есть планеты (9 планет) с их спутниками, кометами и метеорами.)

Девять планет обращаются вокруг нашего Солнца, у большинства из них есть спутники. Но число спутников не у всех планет одинаковое. У Меркурия и Венеры нет ни одного. У Марса два крошечных - Фобос и Деймос. У планет-гигантов большие семьи. А вот у нашей Земли и далёкого крошечного Плутона - по одному спутнику: у Земли - это Луна, у Плутона - спутник по имени Харон. О Плутоне (и тем более о Хароне) известно пока мало. А вот Луну люди наблюдают уже много тысяч лет. Она и до сих пор привлекает наше внимание.

- Попробуйте найти место Луны в Солнечной системе.

В космическом царстве все такие непоседы. На месте никого не удержишь, все движутся и движутся. Вот и Луна так и вертится вокруг своей подружки – Земли, а вместе с ней - вокруг Солнца. Поэтому она считается спутником Земли.

- Как вы думаете, что означает слово спутник?

- Земля притягивает Луну, не даёт ей удаляться. Путь, по которому Луна движется вокруг Земли, называется орбитой Луны.

Опыт: пусть один из вас будет моделью Солнца, второй – моделью Земли, а третий – моделью Луны. Продемонстрируйте, как Луна движется вокруг Земли, а вместе они – вокруг Солнца. Только не забудьте, что земля крутится вокруг своей оси, покажите и это.

- Луна – единственный естественный спутник Земли.

- Всегда ли одинаковой мы видим Луну на небе? А какой ещё бывает Луна? (Круглой, в виде месяца.)

Ещё в древности люди заметили, как Луна все время меняет свою форму. То она круглая, как тарелка, то похожа на краюху хлеба, то виден лишь тоненький серп, который люди назвали месяцем. Люди не могли этого объяснить и сочиняли сказки, загадки, мифы. Я вам расскажу одну сказку.


Почему у Месяца нет платья”

(Сербская сказка)

Решил Месяц сшить себе платье. Снял с него портной мерку и сел за работу. В назначенный срок пришёл Месяц за платьем. А платье узко и коротко.

- Видно я ошибся, - говорит портной.

И снова сел за работу.

В назначенный срок снова пришёл Месяц за платьем. Опять платье мало. Снова портной сел шить и кроить.

В третий раз пришёл Месяц к портному. Увидел портной: идёт по небу круглый Месяц, не Месяц, а целая Луна, да вдвое шире, чем платье, которое он только что сшил. Что было делать портному? Бросился он бежать. Искал его Месяц, искал, да не нашёл. Так и остался Месяц без платья.


- Почему Месяц остался без платья?


- Наблюдаем и слушаем объяснение, как меняются фазы Луны в течение месяца.

Просмотр видеозаписи (используется электронное учебное пособие «Природа, человек, общество») 

- Почему меняются фазы Луны? Прочитайте об этом в учебнике на с.57 (1-ый абзац).

- Теперь вы можете объяснить, почему меняются фазы Луны?

Чтобы объяснить это, нам надо знать секрет Луны. Этот секрет в том, как она светит. Солнце само испускает свет, а Луна… (отражает).

Лучи Солнца освещают её только с одной стороны. Только эту освещённую сторону Луны и видно с Земли. В зависимости от того, какая часть Луны освещена, мы видим на небе её то целиком, то половинкой, то узким серпиком.


IV. Физкульминутка


Спутник близкий для планеты,

Светит отражённым светом.

То как месяц, то кругла,

Мало дарит нам тепла.

За собою тянет воду

В океанах с небосвода,

И поэтому вода

Движется туда-сюда,

Есть приливы и отливы.

А ещё она красива,

Если вся освещена –

В небе полная Луна.


V. Продолжение работы над новой темой

- Хотите побывать на Луне? Тогда летим?

- Прежде чем отправляться во Вселенную мы должны поближе познакомиться с объектом нашего изучения.

- Полёт на Луну. Шутка ли? Что вы вообще про неё знаете? (Ответы детей.)

- А вы знаете, как появилась Луна?

Рассказывает Юный астроном:

- Учёные до сих пор спорят о происхождении Луны.

Версия № 1:

Может быть, на ранних стадиях существования Земли у неё была красивая система колец, вроде той, что имеется у Сатурна, и Луна образовалась от них?

Версия № 2:

Возможно, когда Земля была ещё совсем юной и состояла из расплавленных пород, она вращалась так быстро, что из-за этого растянулась, приобретя форму груши, а затем верхняя часть этой «груши» оторвалась и превратилась в Луну?

Версия № 3:

Ещё одна версия состоит в том, что когда Земля была молодой, она подверглась удару какого-то небесного тела, размер которого составлял половину размера самой Земли. В результате этого столкновения огромное количество вещества было выброшено в пространство, впоследствии из него сформировалась Луна.

- Спасибо. Теперь мы знаем, как появилась Луна и готовы познакомиться с ней поближе. Прямо в этой одежде полетим? Почему нет? Что необходимо надеть для космического путешествия? Представьте, что вы уже в скафандрах. Чтобы полёт прошёл удачно, возьмите в руку карандаш – это будет волшебная палочка. Она поможет вам в полёте. Итак, произносим заклинание:

10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3 в звёздный космос полети!

Расстояние до Луны примерно 400 тысяч километров. Это самое близкое к Земле космическое тело. Если бы это было возможно, человек смог дойти до Луны за 40 лет. Автомобиль добрался бы за полгода. Ракета достигнет Луны примерно за трое суток полёта. Полет современного космического корабля от Земли до Луны длится 15-18 часов.

Шутливая задачка. Второклассник пешком отправился на Луну. Сколько лет будет старичку, когда он вернётся обратно?

(40л + 40л + 8л = 88л)

Луна невелика по сравнению с Землёй. Она меньше нашей планеты в 4 раза. А температура на Луне изменяется от +117° С днём, до -173° С – ночью.

Когда мы смотрим в небо, то можно заметить, что Солнце и Луна кажутся нам почти одинаковой величины. Почему, как вы думаете? Ведь Солнце больше чем Луна. (Чем дальше от нас предмет, тем меньше кажутся его размеры.)

Вот мы и прилунились. Я прошу вас рассмотреть Луну очень внимательно. И подумать над моим вопросом. Почему космонавты могут находиться на Луне только в скафандрах?

На Луне нет ни облаков, ни ветра, ни воды, ни воздуха, из-за чего жизнь на Луне невозможна. Есть только чёрное небо вокруг.

Действительно, поверхность Луны очень неровная, испещрена бесчисленными кратерами. Может быть, кто-то из вас знает, что такое кратер? Кратеры – это большие углубления на поверхности Луны, которые образовались в результате падения метеоритов.

Опыт “Сделай кратер”. Наполнить лоток мукой. С высоты роста бросить в него шарик пластилина. Осторожно извлечь шарик, чтобы увидеть получившийся кратер.

Кратеры обычно имеют ровное дно. Их называют лунными морями, хотя воды в них нет. Есть на Луне море Дождей, море Холода, море Ясности и другие. Самая большая лунная впадина – океан Бурь.

Земля как бы "заколдовала", навсегда повернула Луну к себе одной стороной. В том, что на Землю смотрит всегда одна и та же сторона Луны, каждый из вас может убедиться сам, наблюдая Луну в разных фазах и особенно в полнолуние. Различимы с Земли большие тёмные пятна на Луне - лунные моря. Может быть, вы даже знаете строки из стихотворения Джанни Родари:

У лунного моря
Особый секрет -
На море оно не похоже.
Воды в этом море
Ни капельки нет,
И рыба не водится тоже.
В волны его
Невозможно нырнуть,
Нельзя в них плескаться,
Нельзя утонуть.
Купаться в том море
Удобно лишь тем,
Кто плавать
Ещё не умеет совсем! 


Тот из вас, кто будет рассматривать Луну хотя бы в небольшой театральный бинокль, отчётливо увидит не только лунные моря (тёмные области) и материковые районы (светлые области), но и некоторые лунные кратеры (кольцевые горы на Луне).

- Отправляемся домой? Полетели!


VI. Закрепление

- Закрепим наши знания в рабочей тетради (с. 36 -37).


Игра “Крестики – нолики”

1) Луна больше Земли.

2) Луна сама не испускает света, а отражает свет Солнца.

3) На Луне есть воздух и вода.

4) Луну называют спутником Солнца.

5) Поверхность Луны покрыта пылью.

6) На Луне живут люди.

(Дети выполняют на листочках.)

О Х О О Х О


VII. Итог урока

- Я думаю, что сегодня вы очень много узнали о нашей ближайшей соседке – Луне.

- Что такое Луна? (Луна – естественный спутник Земли.)

- Почему на Луне не живут люди? ( На Луне нет воздуха.)

(Выставить оценки за работу на уроке.)


VIII. Домашнее задание

Прочитать статью в учебнике на странице 56 -57 и сочинить с другом рассказ “Полёт на Луну”.


Ну а спутница Луна

Круглолица и бледна.

Но, пока с Землёй вращается,

Диск её перемещается.

Потому мы видим в ночь

(толь сестра Земли, толь дочь)

В разных фазах появляется,

А народ ей улыбается:

«То блином, а то серпом!

Может спрятаться потом!

И появится опять

Ночью на небе сиять!»

Она ведь не просто на небе сияет,

Луна всей водой на Земле управляет.

Приливы, отливы морей ей подвластны,

Её же сухие пейзажи ужасны.

В лунных «морях» нет ни капли воды,

Всюду видны разрушенья следы,

Кратеры, цирки — огромные ямы,

И атмосферы она не имеет.

Жизни там нет! Все об этом жалеют!

«Лунатиков» нет на Луне. Очень жаль!

Мчится ракета в безбрежную даль.

К Марсу теперь свой направим полет,

Глядишь, с «марсианами» нам повезёт!





Автор
Дата добавления 11.04.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров265
Номер материала ДБ-022907
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх