Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Открытый урок по окружающему миру "Зачем строят самолеты?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по окружающему миру "Зачем строят самолеты?"

библиотека
материалов

Тема: Зачем строят самолеты?

Цель Познакомить детей с назначением , видами и устройством самолетов;

Задачи урока:

1.0бразовательная: -познакомить учащихся с назначением , видами и устройством самолетов показать связь изучаемого материала с жизнью

обогащать и расширять словарный запас

2.Развивающая: - развивать пространственное воображение, внимание, память; диалогическую и монологическую речь.

развивать навыки контроля и самоконтроля, навыки практической работы в группах

-развивать осознанное позитивное эмоциональное отношение к себе и к окружающему миру;

развивать познавательную активность детей, умение наблюдать, сравнивать, обобщать и делать выводы; 

3.Воспитательная: - воспитывать чувство товарищества, внимательного отношения друг к другу при работе на уроке. формировать эмоционально-положительное отношение к предмету; 
формировать коммуникативные навыки: выслушивать мнения других и корректно их оценивать в процессе

УУД: познавательные, коммуникативные, регулятивные, личностные

Материалы и оборудование: компьютер, проектор, презентация , тесты, учебник, карандаши, , смайлики для рефлексии, , таблички: (с темой и задачами урока, , транспорт , самолёты , поезд , автомобиль , пароход , наземный , водный, воздушный,)

Ведущий вид деятельности: продуктивный,

Методы обучения: 
• словесный (беседа, рассказ, объяснения); 
• наглядный; 
• практический (работа с учебником); 
• частично-поисковый; 
Форма работы: 
• Фронтальная; 
• индивидуальная; 
• групповая; 

Функция учителя: организатор сотрудничества, консультант

Педагогические технологии: - личностно - ориентированного обучения;

- объяснительно - иллюстративного обучения;

- педагогика сотрудничества (учебный диалог, учебная. дискуссия);

-икт - технология (презентация).

Ожидаемый результат:

знать устройство самолётов

  • расширение знаний о видах самолётах и средствах передвижения

  • повышение активности учащихся на уроках;

  • улучшение результатов обучения;

  • обогащение словарного запаса




Ход урока

I.Организационный момент

-Ребята, у нас сегодня необычный урок . Посмотрите , сколько у нас гостей. Для начала поприветствуем их .Повернитесь и поздоровайтесь .

Все расселись по местам, никому не тесно,
По секрету скажу вам: “Будет интересно!”

Приготовьте свои ушки и глазки,
Чтобы они могли всё видеть,
Слышать и запоминать.

I. Актуализация знаний

-И так ,сейчас вы должны на слух определить какие предметы при движении издают такой звук ?

-(ЗАПИСЬ ЗВУКА ТРАНСПОРТА) Слайд №1( Не показывать)


Ответы : поезд , автомобиль , пароход

-Назови одним словом? (транспорт)

-Скажите, поезд и автомобиль, к какому виду транспорта относится?

(наземный) карточка


-А пароход ? водный , карточка

- сегодня мы познакомимся с ещё с одним средством передвижения .


Отгадайте загадку

III. Самоопределение к деятельности Слайд № 2

Он в безбрежном океане

Туч касается крылом.

Развернётся – под лучами

Отливает серебром. (Самолёт) . щелчок

-докажите

III. Постановка темы и задач урока



- Предположите, о чем сегодня пойдет речь на уроке. (О самолетах.) .Это тема дня (самолёты)

-Что бы вы хотели узнать о самолётах?

-

-Откройте учебники -на с. 66 учебника.


Прочитайте тему урока , Зачем строят самолеты ?) Слайд№ 3


задачи , какие бывают самолёты? Как устроен самолёт? )


-совпали ли ваши предположения с учебными задачами .


-Ну что ж, ответы на ваши вопросы вы можете найти из этих книг на выставке

Книга –это источник знаний .

-Закройте учебники .







IV. Работа по теме урока


-Ребята, а кто видел самолёт ?


- кто знает , что такое самолёт? Посмотрим Слайд №4



- а как вы думаете, зачем нужны самолеты?


А теперь послушайте Слайд № 5

-Так зачем же нужны самолёты ?


- Ребята, а кто управляет самолётом ? молодцы Посмотрим слайд №6


-А знаете ли вы , где учат лётчиков? – (В лётных училищах)


в городе Бугуруслане есть лётное училище гражданской авиации имени Петра Фёдоровича Еромасова. Сейчас в училище обучаются 120 курсантов , которые учатся летать с аэродрома «Бугуруслан –Северное»,

-А в городе Оренбурге было высшее военное училище , в котором учился первый лётчик –космонавт .Догадались ?


V. Физкультминутка

- Ну , а сейчас мы с вами тоже будем управлять своим самолётом .Встаньте.


Полетели , полетели слайд №7 звук самолёта

Вперёд руками завертели,

Руки в стороны в полёт

Отправляем самолёт

Левое крыло вперёд

Правое крыло вперёд

1, 2. 3, 4,

Полетел наш самолёт

Замечательный пилот

В путь отправил самолёт


  1. Продолжение работы по теме урока

1.История самолёта .Беседа .


- веками мечтали люди подняться в воздух и полететь над землёй. Их фантазия , опережая время создала сказочный ковёр самолёт, Слайд № 8


С развитием техники их мечта осуществилась


Первые самолёты появились в небе в начале 20 века

с одним крылом (монопланы) Слайд № 9


Или с двумя крыльями ( бипланы) (щелчок) Слайд №10


затем аэропланы Слайд №11


Эти самолёты уже называются старинными .


На смену им приходят более современные .Сейчас вы узнаете о самолётах нашего времени от ваших одноклассников

2. Выступления детей

  • ПАССАЖИРСКИЕ САМОЛЁТЫ (Катя) Слайд № 12

  • ГРУЗОВЫЕ САМОЛЁТЫ ( Вика) Слайд № 13


  • ВОЕННЫЕ САМОЛЁТЫ (Адель) Слайд № 14


  • СПОРТИВНЫЕ САМОЛЁТЫ (Соня) Слайд № 15




  • -А ещё есть СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЕ САМОЛЁТЫ Слайд № 16



  • УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ САМОЛЁТЫ Слайд № 17



  • ТУРИСТИЧЕСКИЕ САМОЛЁТЫ Слайд № 18


-И так скажем , какие же виды самолётов существуют ? карточки



Вывод: Ребята посмотрите , в каких только сферах жизни не использует человек самолёты, поэтому и возникает необходимость их строить .




-Когда мы говорим об авиации, нельзя не сказать о вертолетах Слайд № 19



Внешне эти летательные аппараты похожи на самолеты и выполняют ту же работу, что и

самолеты , но всё же они отличаются.


-. В чем же их преимущество? (выгода , превосходство) Слайд20


Вертолет может висеть в воздухе на одном месте, двигаясь боком, пятиться задом. Вертолет может приземлиться в недоступных для другого транспорта местах. Вертолеты состоят на службе в гражданской и военной авиации. Слайд № 22



-Посмотрите , какие бывают вертолёты . Слайд №21

КАК ВЫ ДУМАЕТЕ , ПЛАВАЮТ ЛИ ПО МОРЯМ И ОКЕАНАМ

САМОЛЁТЫ И ВЕРТОЛЁТЫ?

-А вот посмотрите Слайд 22

VII.Работа по учебнику .

-Ну а сейчас перейдём к следующей задаче урока и узнаем, как устроен самолёт


1. Для этого откройте учебник на с.67 Поработайте в парах

С помощью рисунка- схемы познакомьтесь с устройством самолёта ..

(2-3 минуты )

-Теперь проверим как вы запомнили части самолёта .

-Ну а сейчас самопроверка

2.Найдите на странице 92 , точно такой же рисунок без подписей .

-Поработайте в группах , возьмите из конверта части самолёта и правильно их распределите


3.А за компьютером поработает …… ( звук убрать )


4. У доски работает с карточками группа № …2.


5 .Самопроверка . – Ангелину оценит Мудрая черепаха

-я проверила 1и 3 группы они справились на отлично .

- Внимание . Проверьте работу 2-ой группы .Оцените её работу .


3.ВЫВОД-

-Ребята , Вот смотрите , сколько много мы узнали о самолётах.


-А какому виду транспорта мы отнесём самолёты ? (воздушный ( переворачиваю карточку)

Давайте об этом ещё раз прочитаем в учебнике . с.67 И так вывод (хором)


-Закройте учебники




  1. Работа по тестам

-Теперь вас ждут испытания .Вы должны выполнить тесты на с.57 .

В тестах вы закрашивайте ту , букву , которая будет является ответом на вопрос



Слайд 23

Читаю задания на тестах Слайд №24

Слайд №25


5. Самопроверка Слайд № 26


6-Оцените ваши знания . нарисуйте смайлик в тестах


-Поднимите руку у кого весёлый .Почему ? Серьёзный . Почему ?Печальный. Почему ?


  1. Итог Что мы хотели выяснить на уроке ?-Что нам удалось узнать ?


IX.Рефлексия закончите предложения Слайд №27

-Сегодня на уроке я узнал (а)…

-Было интересно…

-Было трудно..

-Меня удивило..

-Мне захотелось..

- Мы решили учебные задачи -Оцените ваши достижения

-Ну а я вам говорю Слайд № 28

Автор
Дата добавления 05.05.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров75
Номер материала ДБ-068605
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх