1086302
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытый урок по ОРГСЭ по теме "Добродетель и порок"

Открытый урок по ОРГСЭ по теме "Добродетель и порок"

Выбранный для просмотра документ Добродет и порок(раздат мат-л).docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Философия

недостаток нравственный, духовный; все, что противно истине и добру; зло и ложь, как свойство, качество человека; всякое нравственное искаженье; наклонность к худу, к дурной жизни.

 Этика

положительное нравственное качество человека

 Мораль

это заданные этикой правила поведения.

Добро

внутренняя предрасположенность и потребность соблюдать эти правила

Зло

Совокупность достижений человечества в производственном, духовном и общественном отношении. 2. Образ жизни, обычаи, традиции и верования, духовное и материальное богатство народов мира.

Культура

Любовь к мудрости



Добро,-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

http://open.az/uploads/posts/2009-06/1243933580_smily9.jpg------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=81712132-08-72&n=21------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Выбранный для просмотра документ ОРКСЭ урок 7 МОЙ.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ОРКСЭ урок 7 по теме «Добродетель и порок»

Цель урока: подвести учащихся к осознанию важности добродетели как характеристики личности, по которой его оценивают другие люди.

Задачи: Создать условия для осознания учащимися ценности добродетели в человеческой жизни; формировать готовность слушать собеседника, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; развивать самостоятельность и личную ответственность за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах.

Оборудование: учебники, мультимедийный проектор, раздаточный материал на листочках.

Ход урока

  1. Организационный момент.

-Давайте улыбнёмся друг другу и начнём урок с хорошего настроения.

  1. Проверка домашнего задания.

-Сегодня мы работаем в группах (4 группы по 4-5 человек).

Посмотрите по каким критериям мы будем оценивать работу в группе. ( у каждой группы лист для оценивания работы)

Имя, фамилия

Подготовка домашнего задания

Активность работы на уроке

Умение сотрудничать





-Вспомним, с какими понятиями курса мы познакомились? (философия, этика, мораль, добро, зло, культура)

Перед вами карточка «Термины и их определения» ( лист у каждой группы)

Философия

недостаток нравственный, духовный; все, что противно истине и добру; зло и ложь, как свойство, качество человека; всякое нравственное искаженье; наклонность к худу, к дурной жизни.

 Этика

положительное нравственное качество человека

 Мораль

система норм и ценностей, регулирующих поведение людей

Добро

это наука, которая рассматривает поступки и отношения между людьми с точки зрения представлений о добре и зле

Зло

1.Совокупность достижений человечества в производственном, духовном и общественном отношении. 2. Образ жизни, обычаи, традиции и верования, духовное и материальное богатство народов мира.

Культура

Любовь к мудрости



-Соедините стрелочками термины и их определения.

Зачитываем по одному определению от каждой группы.

-Какие понятия рассматривали на последних уроках? (добро и зло)

Расскажите в группах, какие примеры добра или зла вы нашли, выберите лучший рассказ и представьте классу. (5 минут)

-Оцените свою работу по 1 критерию «подготовка домашнего задания»(1-3 балла)

-Почему знания о добре и зле важно для людей? (Люди становятся лучше и находят в себе силы бороться со злом. И помогает им в этом знание о добре и зле. Благодаря этому, люди стремятся к мирной жизни, дружбе, взаимопомощи, стараются заботиться друг о друге.)

3. Актуализация опорных знаний.

Послушайте притчу «Пуговица» (слайд 1)

-А что такое притча? ( короткий назидательный рассказ, заключающий в себе нравственное поучение (премудрость), близка по содержанию к басне)

Жил один человек, и жил он не очень хорошо, путано. Решил взяться за ум, делать добрые дела, спасать душу. Делал их, делал, а особенного изменения в себе к лучшему не замечал. Как-то шёл он по улице, видит – у одной старушки пуговица с пальто оборвалась и упала на землю. Увидел и думает: «Да чего там! Пуговиц у неё ещё хватит. Не поднимать же! Ерунда какая!» Но всё-таки, кряхтя, поднял пуговицу, догнал старушку, отдал ей пуговицу и забыл об этом. Потом он умер и видит – весы: слева – зло его лежит, тянет вниз, а справа – ничего нет, пусть! И зло перетягивает. «Эх, -говорит себе человек, - и здесь не повезло!» Смотрит, Ангелы пуговицу кладут… И чаша с добром перевесила. «Неужели одна эта пуговица все мои злые дела перетянула? – удивился человек. – Сколько добрых дел я сделал, а их и не видно!» И услышал, как Ангел говорит ему: «Из-за того, что ты гордился своими добрыми делами, они и пропали! А вот именно этой пуговицы, о которой ты забыл, хватило, чтобы ты от гибели спасся!»

-Кто герой этой притчи?

- К какой категории людей(Хороших или плохих) вы отнесёте этого человека? Почему?

-Как понимаете последние строки? (надо делать добрые дела не потому, что это зачтётся, а просто так, чтобы помочь другим. Человека оценивают по делам.)

4. Изучение нового материала

1) - Как можно назвать положительные поступки человека? (добродетель) Отрицательные?(злодеяние, порок)

-Совершая хорошие поступки, человек учится быть добрым, становится добродетельным, а совершая плохие – порочным.

(слайд 2) Тема нашего урока «Добродетель и порок»

-Как мы можем узнать, что такое добродетель? ( от взрослых, из учебника, книг, словаря, интернета)

1 группа работает с учебником

2-3 группы – с толковыми словарями

4 – интернет

5 – спрашивает у взрослых(учителя)

-Обобщим полученные результаты. (слайд 3)

-А что такое порок? (слайд 4)

-Как вы думаете, сколько у человека порока и добродетелей? Одинаковое количество или разное? Есть ли человек без пороков? (слайд 5)

(«Нет никого без пороков. Тот из нас наилучший, кто их имеет поменьше.» Гораций(древнеримский поэт))



2) - Кто такой Платон? (древнегреческий философ, учитель Аристотеля)

Так вот Платон определил 4 основные добродетели для человека, а философы средневековья добавили ещё 3, итого по мнению философов, существует 7 основных добродетелей.

Работа в группах Попробуйте их определить. (работают на листочках)

-Давайте посмотрим, совпало ли наше мнение с Платоном? (слайд 6)



3) Давайте поиграем в игру. Попробуйте определить какая добродетель изображена на слайде. (слайды 7-10 : любовь, мужество, честность, скромность)

(слайд 11) Марк Туллий Цицерон- древнеримский политик и философ, блестящий оратор: «Три добродетели украшают душу : Красота, мудрость, любовь!»



4) Выберите одного человека в группе и расскажите, какие у него добродетели. ( учитель корректирует, чтобы выбирали не только девочек с хорошим поведением, но и «хулиганистых» мальчиков) У каждого человека есть добродетели!!!



5) Но есть ещё и пороки. Запишите на листах, какие пороки могут быть у человека.

(слайд 12 : глупость, несправедливость, надменность, хвастовство, трусость, отчаяние, зависть, лживость, лень)

Продолжаем игру, давайте определим, какие пороки изображены на слайдах. (слайд 13-16 : хвастовство, пьянство, алчность, зависть, гнев, обида, отчаяние, воровство)

-Почему отчаяние относится к порокам, ведь человек страдает, ему плохо? ( человек теряет веру, впадает в уныние, становится раздражительным, страдают люди, его окружающие)

- От чего же зависит, чего будет больше в человеке: добродетелей или пороков? (слайд 17 – от воли)

Работа с учебником ( стр 16)

6) – У кого можно научиться добродетели? С кого взять пример? (слайд 18)

Посмотрите на фотографии. Кто здесь изображён? (Лев Яшин, Чулпан Хаматова, Юрий Гагарин, Ирина Слуцкая)

Я вам расскажу о Чулпан Хаматовой, а вы дома найдёте информацию о других людях, представленных здесь.

Чулпан – российская актриса театра и кино, ведущая артистка московского театра «Современник». Она является одним из учредителей благотворительного фонда «Подари жизнь». Фонд был создан с целью помощи детям с онкологическими и другими тяжёлыми заболеваниями. Чулпан и другие актёры проводили одноимённые концерты в поддержку детей. Организовывали концерты и экскурсии. Ведь дарить радость – это тоже путь к выздоровлению.

-Чему можно научиться у этих людей? (целеустремлённости, вере в себя, мужеству, вере в победу, любви к Родине, состраданию и др.)

7) –А можем ли мы бороться с пороками?

Как это делать? (слайд 19)

Побеждай гнев – мягкостью,

Зло – добром,

Жадность – щедростью,

Ложь – правдой.





Самооценка

-Оцените свою работу на уроке, посчитайте баллы ( слайд 20)



Домашнее задание (слайд 21)



Итоги урока





Выбранный для просмотра документ презентация к уроку добродель и порок.ppt

библиотека
материалов
Притча «Из-за того, что ты гордился своими добрыми делами, они и пропали! А в...
 Нет никого без пороков. Тот из нас наилучший, кто их имеет поменьше. Гораций
ЛЮБОВЬ
Мужество Героями не рождаются, героями становятся.
Честность
Скромность украшает человека
Зависть
ОТЧАЯНИЕ
Воровство
 РОДИТЕЛИ ЗНАКОМЫЕ ДРУЗЬЯ
Побеждай гнев – мягкостью, Зло – ____________________, Жадность – ___________...
Оценивание работы на уроке 8 – 9 баллов - «5» МОЛОДЕЦ, прекрасно поработал! 6...
Домашнее задание Расскажите родителям о том, что узнали на уроке. Прочитайте...
Б.В.Капустин и Ю.Н.Янов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Притча «Из-за того, что ты гордился своими добрыми делами, они и пропали! А в
Описание слайда:

Притча «Из-за того, что ты гордился своими добрыми делами, они и пропали! А вот именно этой пуговицы, о которой ты забыл, хватило, чтобы ты от гибели спасся!»

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд  Нет никого без пороков. Тот из нас наилучший, кто их имеет поменьше. Гораций
Описание слайда:

Нет никого без пороков. Тот из нас наилучший, кто их имеет поменьше. Гораций

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд ЛЮБОВЬ
Описание слайда:

ЛЮБОВЬ

8 слайд Мужество Героями не рождаются, героями становятся.
Описание слайда:

Мужество Героями не рождаются, героями становятся.

9 слайд Честность
Описание слайда:

Честность

10 слайд Скромность украшает человека
Описание слайда:

Скромность украшает человека

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Зависть
Описание слайда:

Зависть

15 слайд ОТЧАЯНИЕ
Описание слайда:

ОТЧАЯНИЕ

16 слайд Воровство
Описание слайда:

Воровство

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд  РОДИТЕЛИ ЗНАКОМЫЕ ДРУЗЬЯ
Описание слайда:

РОДИТЕЛИ ЗНАКОМЫЕ ДРУЗЬЯ

19 слайд Побеждай гнев – мягкостью, Зло – ____________________, Жадность – ___________
Описание слайда:

Побеждай гнев – мягкостью, Зло – ____________________, Жадность – _______________, Ложь – ___________________.

20 слайд Оценивание работы на уроке 8 – 9 баллов - «5» МОЛОДЕЦ, прекрасно поработал! 6
Описание слайда:

Оценивание работы на уроке 8 – 9 баллов - «5» МОЛОДЕЦ, прекрасно поработал! 6 – 7 баллов - «4» ХОРОШО. до 5 баллов – надо постараться, мы на тебя надеемся.

21 слайд Домашнее задание Расскажите родителям о том, что узнали на уроке. Прочитайте
Описание слайда:

Домашнее задание Расскажите родителям о том, что узнали на уроке. Прочитайте учебник с. 16 – 19 Выполните задание на с. 19 ** подготовьте рассказ о человеке, который может служить примером для подражания

22 слайд Б.В.Капустин и Ю.Н.Янов
Описание слайда:

Б.В.Капустин и Ю.Н.Янов

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд
Описание слайда:

Краткое описание документа:

В данной папке представлен конспект урока "Добродетель и порок". Главной целью является подвести учащихся к осознанию важности добродетели как характеристики личности, по которой его оценивают другие люди и признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную. В конспекте отражено содержание урока, формы деятельности учителя и учащихся, указано содержание слайдов, показана групповая работа.

Также представлен документ "Раздаточный материал", где находится материал для каждой группы.

И презентация по этой теме, соответствующая конспекту. В конце презентации есть дополнительные слайды №22-24 о подвиге Б.В.Капустина и Ю.Н.Янова.

Общая информация

Номер материала: 307513

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»

Комментарии:

7 месяцев назад

Огромное спасибо за урок!

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.