1013416
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытый урок по ОРКСЭ

Открытый урок по ОРКСЭ

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Утянская средняя общеобразовательная школа»

Алтайского края Хабарского района

658788 с. Утянка ул. Гагарина 14а 8-923-645-37-70





«Священные книги религий мира»

«Методическая разработка по предмету Основы религиозных культур и светской этики»

Модуль: «Основы мировых религиозных культур»

(Возраст детей 10-11 лет)









Разработчик:

Рыбенко Любовь Ивановна

Учитель начальных классов









с. Утянка

2015год





Модуль: «Основы мировых религиозных культур»

Тема урока: Священные книги религий мира.

Тип урока: Изучение нового материала.

Цели урока: создать условия для:

-формирования у учащихся представлений о священных книгах религий мира.

-развития познавательного интереса, речи, наблюдательности, любознательности, эмоционального восприятия мира, общеучебных и коммуникативных умений, мышления.

Задачи урока. - Прививать патриотизм в рамках толерантности.

- Формировать моральные ценности, на которых выстраиваются религиозные догмы.

- Развивать учебные навыки в работе с учебником и дополнительными источниками.

Планируемые результаты:

Личностные: формировать действия нравственно-этического оценивания, эмоциональное отношение к собственным переживаниям.

Метапредметные:

Регулятивные УУД: учатся планировать свои действия, правильно их оценивать, высказывать свои мысли, использовать необходимые средства.

Познавательные УУД: учатся строить сообщения в устной форме, устанавливать причинно-следственные связи, осуществлять поиск и классификацию необходимой информации, находить ее в учебнике, в сети Интернет.

Коммуникативные УУД: учатся задавать вопросы, формулировать собственное мнение, контролировать действия партнера (работая в паре).

Предметные: сформируется представление о священных книгах.

Средства обучения: медиапрезентация, учебник, рабочая тетрадь, карточки, предметные картинки.












Этапы урока, цели

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формирование УУД

1.Организационный момент

Цель: Создать благоприятную психологическую атмосферу, включить в учебную деятельность

Прослушивание песнопений разных религий.

Отгадайте загадку:

Открыть свои тайны любому готова, но ты от неё не услышишь

ни слова.”

Составьте синквейн к слову” Книга “

Внутренне организуются на работу. Отвечают к какой религии относится музыка.

Называют отгадку (Книга)

Работа в группах (придумывают загадку о книге, пословицу, стихотворение.)


Красочная, интересная, её можно читать, рассматривать. Книга лучший друг.

Личностные УУД выражают позитивное отношение к предстоящей работе


Познавательные – информация, работа с ключевыми словами.

2.Актуализация знаний

Цель: Повторение опорных понятий и ранее усвоенных учебных действий

Какие бывают книги?

Как вы думаете, о чем на уроке мы будем говорить?

Правильно о книгах, но книгах особенных.

Разгадайте зашифрованное слово:

СВЩНН

Разберите по составу слово священные

Как вы понимаете слово священные?

Большие, маленькие, интересные, красочные.

О книгах.






Священные.


Обладающие святостью, признаваемые божественными.

Познавательные УУД (общеучебные: поиск необходимой информации , структурирование знаний, речевое высказывание) сравнение своего ответа с ответами одноклассника.

Коммуникативные:

Умение слушать и слышать других; умение вступать в диалог со сверстниками и взрослыми ; оформление своих мыслей в устной форме.

3.Целеполагание

Цель: Выявление затруднений и постановка цели

Сформулируем тему урока:

Ребята, что вам известно по данной теме.

Предлагаю вам обменяться информацией, используя опорные слова: Библия, Коран, Типитака

Оцените свои знания по этой теме:

-знаю все; зелёный

-знаю, но не все; жёлтый

-не знаю; красный

-Что бы вы хотели узнать по этой теме?(Чему я буду учиться?)

-Какую цель поставили перед собой?

Выясним (задачи).










-Зачем вам необходимы знания по этой теме?

Священные книги религий мира.

Слушают, отвечают: это старинные, древние, рукописные книги, их читают верующие старцы.


Отвечают: с помощью сигнальных кружков.


Работа в парах (обсуждение, вывод)


Оценивают свои знания

Учатся ставить цель и задачи, определять план, действовать по

плану

1)Почему верующие считают чтение священных книг важным и нужным?

2)Как был создан священный текст буддистов Типитака.

3)Что такое библия и из чего она состоит.

4)Священная книга мусульман называется Коран.


Отвечают

Регулятивные УУД (принятие учебно-познавательной задачи и её , сохранение, целепологание)

Регулятивные УУД (саморегуляция: преодоление препятствий)

4.Планирование предстоящей деятельности

Цель: Составление плана действий

Что поможет достичь нашей цели?

-Какая ступенька в плане будет первая?

……….и т.д.

Чтобы ответить на первую задачу урока послушаем восточную причту:

Вопросы: 1)Как вы понимаете её смысл?

2)Какие слова вы считаете самыми главными в этой причте?

3)Что изменилось в мальчике который носил воду корзиной?

4)О чём эта причта?

Учебник, учитель, учащиеся, знания полученные раннее.

Ответим на первую задачу.


Читает причту учащейся.



Эта причта об очищение души как внешне ,так и внутренне.

Сынок, вот что происходит, когда ты читаешь священные книги. Они меняют тебя как внешне, так и внутренне.

О том, что верующие люди считают чтение священных текстов делает их добрее, нравственнее.

Регулятивные УУД (планирование учебной деятельности)


5.Реализация плана

Цель: построение нового знания

У каждой религии есть своя священная книга. О первой священной книге послушаем, сообщение - презентацию №1

которое приготовил учащийся.


Прочитаем на стр. 16 учебника высказывания из книги Типитаки.

Какой человек не найдёт путь к мудрости?


Сообщение – презентация №2 священной книге иудаизма и христианства “Библия”.


Прочитайте на стр. 28 из книге “Бытие”.


О ком говориться в этом отрывке?


Сообщение – презентация №3 о” Коране”




Стр. 20 учебника чтение из Корана.

Учащийся по слайдом рассказывает о священной книги Буддизма “Типитаки”





Учащиеся читают в слух.

Отвечают на вопросы.




Ленивый.



Рассказывание по слайдам о священной книге Библия.





О том как Бог сотворил человека по образу Своему и образу Божию.

Выступает учащийся по слайдам.

Рассказывание по слайдам о священной книге Коран.









Познавательные:

ориентирование в учебнике и нахождение ответов на вопросы в тексте;

переработка и преобразование информации.

Регулятивные:

корректирование своей деятельности

6. Контроль за процессом и результатом учебной деятельности

Цель: обучение способам контроля и самооценки деятельности

Проверь себя.

Прочитайте вопросы. Поднимите руки те, кто не может дать ответ на какой-нибудь вопрос.

Выполнение теста какая священная книга относится к какой религии?


Осуществляют контроль




Выполняют тесты.

Регулятивные УУД (контроль, самооценка)



7. Рефлексия деятельности

Цель: подведение итогов совместной и индивидуальной деятельности учеников

-Какие учебные задачи поставили в начале урока?

-Чему вы учились на сегодняшнем уроке?

-Оцените результаты своей работы.

-Оцените свои знания (знаю все; знаю, но не все; знаний стало больше)

-Что нового узнали?

-За что вы можете себя сегодня похвалить?

-Как вы оцените работу класса?

Анализируют, оценивают









Что у каждой религии есть своя священная книга.

Регулятивные УУД (оценивание результатов)

Коммуникативные:

выражать свои мысли, слушать собеседников, взаимодействие со сверстниками и учителем.

Регулятивные:

понимание цели выполняемых действий.


Коммуникативные:

умение вступать в диалог со сверстниками;

выражать свои мысли, слушать собеседников, взаимодействие со сверстниками и учителем.

Регулятивные:

самооценка и взаимооценка;

определение степени успешности своей работы.

9. Домашнее задание

Цель: развитие творческих способностей


Стр.16-19

Рассказывать дома родителям о священных книгах.





Перечень литературы

- Беглов А.Л., Саплина Е.В.Основы духовно — нравственной культуры народов России. Основы мировых религиозных культур. 4-5. классы. - М: Просвещение,2012.

- Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Книга для родителей./А.Я. Данилюк.- М.: Просвещение, 2012. – 27 с.

- Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. (А.Я.Данилюк, А.М.Кондаков, В.А.Тишков) – М.Просвещение, 2010 г. (Стандарты второго поколения).





Общая информация

Номер материала: ДВ-323034

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.