Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Начальные классы КонспектыОткрытый урок по ОРКСЭ в 4 классе "Красота этикета"

Открытый урок по ОРКСЭ в 4 классе "Красота этикета"

библиотека
материалов

Тема «Красота этикета»



Ход урока

Класс разделен на 6 групп.

1. Орг. момент (Эмоциональный настрой на урок)

Добрый день! Встаньте, пожалуйста! Возьмитесь за руки.

Слайд 1.

Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Всем, всем добрый день
И работать нам не лень.

Начни урок с улыбки,
И делай так всегда!
Забудь про то, что грустно,
Ведь в мир открыта дверь!
Свой путь найти - искусство,
И ты в себя поверь!!!

- Ребята, мы единое целое, от работы каждого зависит общее дело, его результативность. Давайте начнём прямо сейчас.

- Но, сначала, поприветствуйте, пожалуйста, наших гостей.

2. Актуализация знаний.

Прежде чем мы начнём работу, вам задача - выбрать капитана вашей команды.

Тему нашего урока сформулируем, разгадав кроссворд.

(Разгадывание кроссворда). 

  Работа в группах.

  1. Наука, которая рассматривает поступки и отношения между людьми с точки зрения представлений о добре и зле. (Этика)

  2. Что мучает человека, который совершил плохой поступок? (Совесть)

  3. Действия, направленные на удовлетворение личных интересов, в том числе и в ущерб интересам других людей. (Эгоизм)

  4. Действия, результатом которых является причинение зла себе или другим людям. (Порок)

  5. Моральное правило, регулирующее отношения между людьми (Справедливость.)

  6. Человек, владеющий даром красноречия. (Оратор) Слайд 2.



hello_html_m72210460.png















3. Целеполагание.

1. Учитель: Какое ключевое слово получилось? (Этикет)

Учитель:

- Сегодня мы постараемся разглядеть красоту этикета. А в чем ее красота вы подумайте, а в конце урока мне ответите.

А вы знаете, что такое этикет? (Ответы детей)

- Существуют разные виды этикета. Сегодня рассмотрим только некоторые из них: этикет общения, этикет за столом, домашний этикет, школьный этикет.

4. Беседа по теме.

Этикет уже был, когда самого слова ещё не было. Это воспитанность, хорошие манеры, умение вести себя в обществе. На одном из пышных и изысканных приемов у французского короля Людовика XIV гостям вручали карточки с перечислением некоторых обязательных правил поведения. В XIV-XVII веках соблюдение правил этикета стало отличительным признаком светского человека. От французского названия карточек – «этикетка» - и произошло слово этикет. Правил этикета множество, запомнить их все очень трудно. Но одно правило следует помнить твердо: человек своим поведением, внешним видом не должен доставлять неудобства окружающим. Позже, в первой половине XVI века, в России была написана “Книга, называемая Домостроем, которая содержит в себе полезные сведения, поучение и наставление всякому христианину — и мужу, и жене, и детям, и слугам, и служанкам”. Эта книга охватывала все стороны жизни людей богатого сословия: учила, как относиться к церкви, власти, членам семьи, прислуге, как воспитывать детей, как вести домашнее хозяйство, как встречать гостей и наносить ответные визиты и т.д.

Со вступлением на престол Петра Великого в России наступила пора великих преобразований.

В XVII веке (1717 г.) по распоряжению Петра I была издана книга “Юности честное зерцало, или показа к житейскому обхождению, собранное от разных авторов”, в которой давались советы молодым дворянам, как вести себя в светском обществе и в обычных житейских ситуациях.

Раньше культуре общения, учтивости, умению вести себя в обществе - всей этой тонкой науке поведения - обучали только избранных. Хорошие манеры считались признаком превосходства и просвещенности.

 В 21 веке россияне живут по общим правилам цивилизованного этикета.

Зная эти правила, можно быть уверенным, что, за исключением небольших нюансов, в любой стране они будут уместны. Правил этикета множество, запомнить их все очень трудно. 

- А сейчас, ребята подумайте и обсудите в группах, какие виды этикета встречаются в нашей жизни.

Работа в группах.

Капитаны групп представляют свои позиции.

- Сравним ваши позиции с теми, которые существуют в обществе. Слайд 3.



  • речевой;

  • столовый;

  • «выходного дня» (при посещении различных культурных мест);

  • религиозный;

  • повседневный;

  • служебный (а также студенческий, школьный и т.д.);

  • праздничный;

  • профессиональный (специализированный);

  • свадебный;

  • дипломатический;

  • траурный ;

  • домашний.



Молодцы!

О нашей воспитанности можно судить по нашей речи, и огромное значение придает ей этикет. Давайте посмотрим отрывок из хорошо вам знакомого журнала “Ералаш” “Почему мы так говорим?”

5. Просмотр отрывка из журнала “Ералаш” “Почему мы так говорим?”

Обсуждение просмотренного отрывка.

- Почему мы так говорим?

- Все ли вам было понятно в его речи?

- Что вам показалось смешным?

- Как вы думаете, а почему он так рассказывал произошедший случай? (Потому что мальчик привык так разговаривать в повседневной жизни).

Учитель: Такие слова, как “гикнулся”, “закочевряжился”, “фитиль”, “шнобель”, “велик”, “училка”, относятся к молодежному жаргону – сленгу. Эти слова звучат некрасиво из уст ребят.

-Подумайте и скажите, какие правила нужно соблюдать, чтобы наша речь была красивой. Слайд 4.

-Нужно говорить такими словами, чтобы было понятно всем окружающим. Большое значение имеет звуковая культура речи- тембр, сила и высота голоса. Речь должна быть грамматически правильной, информативной и осмысленной. Слайд 5.

-А как вы думаете, ребята, какие слова можно использовать в речи часто, а какие лучше вообще не использовать?

Работа в группах.

Капитаны групп зачитывают ответы. Слайд 6.

6. Этикет за столом.

Просмотр отрывка из журнала “Ералаш” “Царевна Несмеяна”.

- Когда вы будете смотреть, обратите внимание на поведение мальчика и подумайте, что в нем было необычного.

Обсуждение просмотренного отрывка.

- Что было необычного в поведении мальчика?

- Назовите, какие ошибки допустил ученик во время обеда.

- А как вы ведете себя за столом?

-Давайте прочтём о правилах этикета за столом в учебнике на с. 35-36.

-Теперь вы знаете правила этикета за столом, посмотрите, как правильно нужно держать вилку и ложку. Слайд 7, 8.

7. Мультзарядка.

8. Этикет в семье.

- Поднимите, пожалуйста, руку, если у вас была такая ситуация в жизни «Друг пригласил после школы в гости, вы обрадовались, пошли к другу, а дома никого не предупредили об этом»?

Сейчас мы просмотрим такую ситуацию, побывав в гостях на уроке хорошего тона.

Просмотр урока хорошего тона “Этикет в семье”.

- Для чего нужно знать правила этикета и применять их дома?

-Давайте назовём основные правила семейного этикета. Слайд 9.

8. Подведение итогов. Домашнее задание.

1. Почему важно соблюдать правила этикета за столом?

  1. Что ты уже знал и какие правила этикета применял в своей жизни?

  2. Какие правила, с которыми ты познакомился для тебя новые?

4. Почему тема урока звучит «Красота этикета»?



Дома вы выполните следующее домашнее задание:

-У каждого из вас есть памятка школьника, подумайте и дополните её.

9. Рефлексия.

Высказывания ребят (по желанию)

Я научилась…

Мне стало ясно…

Я поняла…

Теперь я знаю…

Я буду стараться…

Я узнала…

10. Стихотворение (читает учитель)

Если ты воспитан, если вежлив даже,
О тебе плохого никогда не скажут.
Ты старушке место в транспорте уступишь.
Маме помогая, хлеб к обеду купишь.
С другом на уроке ты болтать не будешь
В комнате порядок наведёшь, конечно.
И друзей поздравишь с праздником сердечно.
В разговоре взрослых перебить не сможешь.
И в несчастье другу ты всегда поможешь.
Слабому в защите, верно, не откажешь,
О другом, конечно, слов плохих не скажешь.
Вежливый ребёнок-это просто клад!
С вами повстречаться каждый будет рад!



Что бы ты ни делал, ты всегда должен помнить, что живёшь на свете не один. Тебя окружают люди, твои близкие, твои товарищи. Ты должен вести себя так, чтобы им было легко и приятно жить рядом с тобой. Именно в этом и состоит подлинное воспитание и подлинная вежливость.

Спасибо за урок. Слайд 10.

























Наука, которая рассматривает поступки и отношения между людьми с точки зрения представлений о добре и зле.

Что мучает человека, который совершил плохой поступок?

Действия, направленные на удовлетворение личных интересов, в том числе и в ущерб интересам других людей.

Действия, результатом которых является причинение зла себе или другим людям.

Моральное правило, регулирующее отношения между людьми

Человек, владеющий даром красноречия.

  1. Наука, которая рассматривает поступки и отношения между людьми с точки зрения представлений о добре и зле.

  2. Что мучает человека, который совершил плохой поступок?

  3. Действия, направленные на удовлетворение личных интересов, в том числе и в ущерб интересам других людей.

  4. Действия, результатом которых является причинение зла себе или другим людям.

  5. Моральное правило, регулирующее отношения между людьми

  6. Человек, владеющий даром красноречия.

  1. Наука, которая рассматривает поступки и отношения между людьми с точки зрения представлений о добре и зле.

  2. Что мучает человека, который совершил плохой поступок?

  3. Действия, направленные на удовлетворение личных интересов, в том числе и в ущерб интересам других людей.

  4. Действия, результатом которых является причинение зла себе или другим людям.

  5. Моральное правило, регулирующее отношения между людьми

  6. Человек, владеющий даром красноречия.

  1. Наука, которая рассматривает поступки и отношения между людьми с точки зрения представлений о добре и зле.

  2. Что мучает человека, который совершил плохой поступок?

  3. Действия, направленные на удовлетворение личных интересов, в том числе и в ущерб интересам других людей.

  4. Действия, результатом которых является причинение зла себе или другим людям.

  5. Моральное правило, регулирующее отношения между людьми

  6. Человек, владеющий даром красноречия.

hello_html_m72210460.pnghello_html_m72210460.pnghello_html_m72210460.png

hello_html_m72210460.png

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­Употребляй в речи слова






­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­Употребляй в речи слова






­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­Употребляй в речи слова








Правила для школьников

  • 1. Приходи в школу не позднее 8 ч.

  • 2. Перед входом в школу вытри обувь.

  • 3. В дверях не старайся пройти первым, пропусти вперёд____________________________________________________________

  • 4. Из вестибюля проходи в свой класс, не задерживаясь без необходимости.

  • 5. Если ты пропустил хотя бы один день занятий, обязательно представь справку от врача

  • 6. Являйся в школу в _________________одежде, _____________ обуви, ____________ причесанным.

  • 7. На уроки физкультуры и спортивные занятия приходи в ___________форме.

  • 8. На занятия в школьные мастерские и на общественно полезные трудовые мероприятия приходи в________________ одежде.

  • 9. Имей при себе ________________носовой платок.

  • 10. После звонка немедленно займи свое место в классе или кабинете. Сиди постоянно на закрепленном за тобою месте, содержи его в _______________

  • 11. Приготовь все необходимое к уроку - ______________________________.

  • 12. При входе учителя встань и молча поприветствуй его. Садись только после разрешения.

  • 13. За столом сиди прямо, не разваливайся и не горбись. Внимательно слушай объяснения учителя и ответы товарищей.

  • 14. При ответе у доски стой лицом к классу, держись прямо, отвечай громко и не спеша.

  • 15. Если хочешь задать учителю вопрос или ответить, ___________________________________________________________________16. Во время опроса книги и тетради открывай только по требованию учителя.

  • 17. Не поправляй вслух ответы товарища без указания учителя, не подсказывай.

  • 18. Во время урока соблюдай чистоту и порядок, не сори, пиши только в тетрадях и на листках для черновиков. Не оставляй после себя в столе бумагу и мусор.

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.