Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Открытый урок по познанию мира "Лес"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Открытый урок по познанию мира "Лес"

библиотека
материалов



Открытое занятие

Тема: «Лес- дом для растений и животных»



Образовательная область: «Познание».

Учебная деятельность: Основы экологии.

Тема: « Лес-дом для растений и животных».

Цель:

Дать понятие о том, что лес – это сообщество растений и животных, которые живут вместе и нужны друг другу.

Закрепить понятие «дикие животные», «домашние животные» место их обитание

Вызвать интерес детей к лесу как к дому для животных и растений. Закрепить правила поведения в лесу.

Воспитывать бережное отношение к лесу, его обитателям (животным, растениям, грибам) . желание ее охранять и оказывать ей посильную помощь.

Развивать наблюдательность, мышление, память.

Метод: словесные (рассказ, беседа, объяснение), наглядные (демонстрация), практические.


Используемый материал: иллюстрации, плат изображенного леса, запись голосов животных,

звука леса.


Инклюзив: работа с Жанель и Кариной.


Билингвизм: Животные-жануар; лес-орман; түлкi-лиса,аю- медведь,қасқыр-волк,тиiн – белка,

кiрпi-еж




Мотивационно -побудительный этап






Круг радости

«Здравствуй, солнце, золотое,

Здравствуй, небо, голубое,

Здравствуйте, мои друзья,

Очень рад вас видеть ,я!»






Говорят слова круга радости















































































































































































Физминутка
































































Рефлексивно-коррегирующий этап

- Дети, какое время года?

- Правильно. А сколько месяцев у весны?

- Молодцы, давайте назовем все весенние месяцы, Карина, назови первый месяц.

- Жанель, назови второй месяц.

- Правильно и последний ,третий месяц, назовет, Аймира.

- Молодец. А, что происходит , весной с природой?

- Правильно, весной пробуждается вся природа, появляются листочки, первая травка, первые цветы,прилетают птицы из теплых краев.

- Сегодня, мы с вами отправимся в путешествие

Место, в которое мы отправляемся, вы узнаете, когда отгадаете загадку:

«Дом со всех сторон открыт, 
Он резною крышей крыт.
 
Заходи в зелёный дом -
 
Чудеса увидишь в нём!»

- Правильно, это лес.Лес на казахском языке орман, повторите .

-Посмотрите на картину и послушайте , как звучит лес.

Звучит музыка леса.





- А сейчас,скажите,что такое лес?hello_html_58dbeb70.png

-Дети, а почему в загадке лес называется домом? Кто живёт в лесу?



- Правильно. Лес- это все равно, что многоэтажный дом, в котором живет много разных лесных обитателей, деревьев, животных ,кустарников, ягод, грибов и цветов. Они хорошо приспособлены к жизни в лесу, и все нужны друг другу.

- Людям очень нравиться бывать в лесу, потому что , там очень красиво,чистый воздух. А еще в лесу надо правильно себя вести.

Сюрпризный момент:

Под музыку в группу входит Лисичка плачет, следом за ней входит Незнайка

- Здравствуйте,что случилось лисичка?

Лисичка: Помогите мне и всем лесным жителям Незнайка зашел в наш лес, начал бегать ,топтать все растения, ломать ветки, стал кричать и свистеть,что распугал моих маленьких лисят и они разбежались по всему лесу.

Воспитатель: - Незнайка,ты зачем в лесу безобразничаешь, разве ты не знаешь как правильно вести себя в лесу?

Незнайка:Ой-ой-ой, подумаешь ветки сломал,я хотел орешки достать, а цветы я хотел Кнопочки подарить, а лисенка я хотел в клетку посадить, что бы у меня было свое домашнее животное.

Воспитатель: Незнайка, Незнайка, видишь сколько ты беды принес лесным жителям. Ребята давайте ,объясним Незнайке, как надо вести себя в лесу, и каких животных можно дома держать ,а каких нет.

(Детям показываются плакаты с запрещающими знаками "Что нельзя делать в лесу")

- Нельзя шуметь, бегать в лесу.

- Надо беречь муравейники, потому что муравьи – санитары леса.

- Не стоит подходить близко к гнёздам птиц.

- Нельзя обрывать в лесу паутину и убивать пауков.

- В лесу нужно ходить по тропинкам, чтобы не втаптывать траву в почву, нельзя рвать цветы, ловить бабочек, стрекоз и других насекомых.

- Нельзя ловить животных и птиц и уносить их домой.

- Нельзя разжигать костёр.

-Вот видишь Незнайка, как надо вести себя в лесу, и тогда лес и его жители будут радовать нас.

- А сейчас ребята давайте расскажем стихи про красоту леса, Аймира:

- Спасибо,Аймира,очень красивое стихотворение.

- Вот,видишь,Незнайка,как красиво описывают лес писатели, а ты один зашел в лес и чуть не погубил такую красоту,если хочешь подарить цветы , пригласи Кнопочку на прогулку в лес и вместе любуйтесь цветами,а лесных жителей нельзя в клетки сажать, они могут погибнуть в неволе.

Незнайка:А я незнаю, какие животные живут в лесу.

Воспитатель: А наши дети знают, сейчас ,я буду загадывать загадки, ребята будут отгадывать, а ты Незнайка запоминай.



- "Кто в лесу глухом живёт?
Неуклюжий, косолапый
Летом ест малину, мёд
А зимой сосет он лапу? (Медведь).

- Правильно, медведь .Медведь по казахски - аю,,повторите.

- "Посмотрите-ка, какая -
Вся горит, как золотая,
Ходит в шубке дорогой
Хвост пушистый и большой" (Лиса)

- Молодцы. Лиса по казахски – түлкi.

- "Что за зверь лесной
Встал, как столбик под сосной
И стоит среди травы,
Уши больше головы? (Заяц).

Заяц по казахски – қоян,повторите.

"Кто по елкам ловко скачет
И влезает на дубы?
Кто в дупле орехи прячет
Сушит на зиму грибы? (Белка)

Правильно, белка - тиін,повторите

«Как колючий колобок
В этом домике зверёк
Его в руки не возьмёшь
Потому что это» — (Ёж)
Еж - кірпі.

«Дружбу водит лишь с лисой,
Этот зверь сердитый, злой.
Он зубами щёлк да щёлк,
Очень страшный серый» ...
(Волк)
Волк по казахски - қасқыр,повторите.

-Молодцы. Вы правильно все отгадали. А как вы думаете, про каких животных мы с вами отгадали загадки?

- А почему их называют дикими?



- Все правильно, молодцы, Конечно, потому что они живут в лесу и у каждого из них есть свой дом, как и у людей.





«В лес гулять мы пришли,

Вброд ручей перешли,

Небывалой высоты

У ручья растут цветы,

Посмотри по сторонам,

Что же лес подарит нам?

Наклонись, сорви малинку

И клади её в корзину

Крепкий беленький грибок

Мы положим в кузовок.»



Практическая работа

-Дети,наше занятие называется: « Лес- дом для растений и животных», сейчас давайте с вами построим лесной дом. Кто самый главный в лесу?

-Правильно,деревья. Деревья – это основа леса. Они выделяют кислород, необходимый для чистого воздуха, являются жильём и убежищем для зверей и птиц.

--Лес – это как большой, многоэтажный дом, в котором живёт много-много жильцов, соседей и каждый из них занимает свой «этаж». Они живут вместе в одном лесу, каждый находит себе пищу, места для гнёзд, нор. Вот у нас Лесной дом, который состоит из пяти этажей. Его мы и будем заселять Давайте поместим каждого зверя на свой этаж лесного дома.

- Молодцы, ребята все справились.

- А сейчас,давайте поиграем в игру «Угадай животного по голосу и где оно живет?»

Дидактическая игра

«Угадай животного по голосу и где оно живет?» Цель: развивать у детей слух. Научить различать животных по издаваемым звукам.различать домашних животных и диких животных; - учить классифицировать их по месту обитания. Воспитывать любовь к животным

Ход игры: включается запись голоса животного ,дети слушают и маркером проводят стрелку к месту обитания животного.

- Ну,как Незнайка, все ты сегодня понял и про лес и про его обитателей?

Незнайка :Спасибо , ребята, теперь мне все понятно, я больше не буду плохо себя вести в лесу, прости меня лисичка, давай я тебе помогу отыскать твоих лисят.

Лисичка:Спасибо,ребята,вы сегодня все молодцы, и я хочу вас угостить лесными дарами. Пошли Незнайка, наводить порядок в лесу, до свиданье , ребята, приходите к нам в лес

Гости уходят.



Проводиться итог занятия с помощью вопросно-ответной беседы.

-Ребята сегодня все хорошо отвечали, про что у нас сегодня было занятие?

Почему лес надо беречь?

Лес - это наш друг, наше богатство и давайте будем беречь его, чтобы не остались без дома лесные звери и птицы.

Лес – украшение планеты, здоровье людей.

- На этом наше занятие закончилось, спасибо.


- весна

- три


-март.

- апрель


- май.

Ответы детей










-лес


-орман


Дети смотрят на картину и слушают музыку.


-Много деревьев,

-Там живут животные и растений





















































































«В лесу»

«Краснеют на солнце

Сосен стволы,

Разносится всюду

Запах смолы;

А ландышей белых

Кисти висят;

Как тонок и нежен

Их аромат.

По лесу иду я,

Песню пою,

И слушают сосны

Песню мою.

Сквозь ветви густые

Солнце глядит;

Зяблик в ответ мне

Песней звенит...

(Автор: И. Белоусов)





































-Медведь





- аю









- лиса



- түлкi.









- заяц



- қоян









- белка



-тиін





-еж





кірпі









-волк

қасқыр











-Про диких



- Потому что они живут в лесу и у каждого из них есть свой дом









маршируют на месте шагают, высоко поднимая колени

поднимают руки, встают на носки, тянутся вверх

ставят руки на пояс, поворачивают голову вправо, влево

наклоняются вправо-влево



















Дети берут изображения зверей и размещают их на плакате Лесного дома



































- играют







































- до свидания.





















Ответы детей














Ожидаемый результат:

Знать: представление о лесе как месте обитания диких животных и растений.

Уметь: понятие «дикие животные», «домашние животные» место их обитание

Иметь: бережное отношение к лесу, его обитателям (животным, растениям, грибам) . желание ее охранять и оказывать ей посильную помощь.












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 17.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров83
Номер материала ДБ-360143
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх