Эмоциональный
настрой, создание коллаборативной среды.
«
Собраться вместе - это начало.
Держаться
вместе - это прогресс.
Работать
вместе - это успех».
Генри Форд
Игра «Сердечные слова». Деление на группы
при помощи распределения по типу «каждому органу – своя система». Повторение
правил работы в группе.
Постановка
целей урока. Определение темы урока.
Как
вы считаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке? (продолжать знакомиться
с организмом человека)
При
делении на группы мы своеобразно, поверхностно, но повторили, с какими
системами органов мы уже знакомы. Но для уверенности в усвоении вами пройденных
тем, я хотела бы предложить вам выполнить задание.
Заполнение кластера в группе, определение органов,
название, сравнение, взаимооценивание по проделанной работе
Ну с этим заданием вместе вы справились,
но это еще не все. Мне хотелось бы проверить вас каждого в отдельности. Для
этого мы проведем небольшой тест, в котором я и увижу кто и как усвоил
пройденный материал.
Исследовательская
работа:
1этап:
Определите
запах предмета (шоколад, хлеб, лук, лимон). Каким органом чувств вы
воспользовались?
2
этап: Определите
цвет, форму, размер предмета (цветной лист бумаги, ручка, линейка, пенал).
Каким органом чувств вы воспользовались?
3
этап : Определите
предмет на ощупь (игрушка мягкая, мел, карандаш). Каким органом чувств вы
воспользовались?
4
этап:
Определение предмета на вкус (лимон, шоколад, хлеб)
Анализ
: Что вы
сделали? и каким органом воспользовались?
-
Какие еще органы чувств может назвать?
-
Какие процессы происходят в организме человека при получении сигнала из
окружающей среды, от своих органов? Какой орган обрабатывает информацию и
отправляет приказы на выполнение каких либо действий? Какая система объединяет
организм в единое целое, заставляет работать все органы согласованно?
ВЕРНАЯ+Н
ТЕМА+ССИ
Расшифруйте
словосочетание и назовите тему урока(НЕРВНАЯ СИСТЕМА)
ВСЕ
ОРГАНЫ ЧЕЛОВЕКА ПРОНИЗАНЫ МНОГОЧИСЛЕННЫМИ БЕЛЫМИ ВОЛОКНАМИ- НЕРВАМИ. (объяснение
материала , используя презентацию) Слайды 3-19
Физ.минутка
Игра «ДаНетка» Учитель говорит утверждение, а учащиеся должны
сигналом цветных карточек ответить только да или нет
– Какой отдел
нервной системы принимает сигналы от всех органов чувств, анализирует,
обрабатывает и отправляет сигналы-приказы для действий?(ГМ) Какой отдел
нервной системы управляет движением всех частей нашего тела? (СМ)
Утверждения:
1. Органами
нервной системы являются головной мозг, спинной мозг и нервы? (да)
2. Все органы
человека пронизаны многочисленными белыми волокнами – нервами (да)
3. ГОЛОВНОЙ
МОЗГ- ВЫПОЛНЯЕТ ОСНОВНУЮ РАБОТУ В НЕРВНОЙ СИСТЕМЕ (да)
4. Чем больше
мозг, тем умнее человек? (нет)
5. В нервной
системе человека 100 млрд. нервных клеток, поэтому нервничать - это не опасно?
(нет)
6. Чередование
интеллектуального и физического труда благотворно влияет на нервную систему?
(да)
7. Для того,
чтобы головной мозг отдыхал, нужно больше играть в компьютерные игры? (НЕТ)
8. Чтобы
нервная система была в порядке нужно соблюдать режим и побольше отдыхать? (да)
9. Спинной
мозг располагается внутри кишечника? (нет)
10.
Развитие
способностей мозга – главнейшая задача вашей учёбы в школе (да)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.