Отрытый урок по познанию мира «Семья» в 1 классе.
Цель: Формирование понятия «семья», «дружная семья»
Развитие заботливого отношения к близким людям, умение создавать теплоту отношений в семье.
Воспитание уважения к себе, к своей семье.
Ход урока:
-Давайте, ребята, улыбнемся друг другу и с приподнятым настроением начнем наш урок.
- Сегодня он необычен. Во – первых- на нашем уроке присутствуют гости ,повернулись и улыбнулись,поздоровались, а во- вторых- тему, над которой мы будем сегодня работать, вы определите сами.
1.Псих-кий настрой:
Повернитесь все друг другу
И пожмите руки другу.
Руки вверх вы поднимите
И вверху пошевелите
Крикнем весело «ура»
Урок начинать пора!
2.Проверка Д/З: тест 3-5 мин
1. Какое из животных домашнее:
А) лошадь
Б) лиса
В) заяц
2. Кто из этих животных зимой впадает в спячку:
А) волк
Б) медведь
В)лиса
3. К домашним птицам относятся:
А) ворона
Б) сороки
В) куры
4. Где живут рыбы?
А) на суше
Б) в воде
5. Как называют птиц, которые осенью улетают в теплые края?
А) перелетные
Б) домашние
Проверьте тесты. На доске ключи с ответами. Оцените кто сделал без ошибок красная звезд, голубая – 1 ошибка, желтая – 2 и больше. Самооценивание.
3. 1.Работа над новой темой. К нам на урок пришел почтальон Печкин с просьбой помочь ему разгадать кроссворд. Поможем ему?
1.Крыса старухи Шапокляк?
2. Крокодил, друг Чебурашки?
3. Герой русской народной сказки, путешествующий на печи?
4. Кукла из театра Карабаса Барабаса?
5.Всеми любимая Баба ….?
Угадав правильно кроссворд мы найдем выделенное слово. Какое? Семья. - Как вы думаете, над какой темой мы сегодня будем работать? ( семья)
- На какой вопрос нам надо будет дать ответ?( Что такое семья?)
2. «Ассоциация к слову семья»
- Закройте, пожалуйста глазки и мысленно произнесите слово: семья. Какие ассоциации со словом семья у вас возникают?Напишите.
- У каждого из вас, ребята, есть люди самые близкие и родные. Эти люди полюбили вас, когда вы только родились, и будут любить вас всегда. Кто же это?( Мама, папа, бабушка, дедушка).
-Как вы понимаете слово «семья»? (ответы уч-ся)
-Семья –это люди, которые не всегда живут вместе, но они никогда не забывают заботиться друг о друге. А самое главное – они родные друг другу. Семья – это самое дорогое, что у вас есть. Это ваши мама и папа, сёстры и братья, бабушки и дедушки – самые близкие вам люди, которые вас любят, заботятся о вас, делают всё, чтобы ваша жизнь была счастливой.
3.Рассказы детей.
Расскажите о своей семье. Кто есть в вашей семье? Сколько человек? (Дети рассказывают о своих семьях)
- Скажите, ребята, какая семья называется дружной? ( на доске «Дружная семья») (ответы детей)
- О дружных семьях слагают легенды. Послушайте одну из них. «Как появилась дружная семья»
- Давным - давно жила семья, в которой было 100 человек. Но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу , чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал посетителей и сказал: « Никто не научит вас жить счастливо ,вы должны сами понять ,что вам нужно для счастья , напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они ,чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств: каких качеств? (на доске) ПОНИМАНИЕ, ЛЮБОВЬ,УВАЖЕНИЕ, ДОВЕРИЕ, ДОБРОТА, ЗАБОТА, ПОМОЩЬ, ДРУЖБА.(слова вывешиваются вокруг слов «Дружная семья») флипчарт.
4. Работа в парах.-
У вас на столе группы слов, что можно с ними сделать?
-А для чего нам нужно их соединить?
( чтобы собрать пословицы)
-А зачем нужны пословицы?
Распределите роли, кто будет соединять, а кто будет говорить пословицы.
В ГОСТЯХ ХОРОШО , - А ДОМА ЛУЧШЕ .
ВСЯ СЕМЬЯ ВМЕСТЕ - ТАК И ДУША НА МЕСТЕ .
НА ЧТО КЛАД, ЕСЛИ В СЕМЬЕ ЛАД.
Самооценка.
Физминутка
Раз подняться, подтянутся
Два согнуться, разогнуться.
Три в ладошки, три хлопка головою три кивка.
На четыре ноги шире.
Пять руками помахать,
Шесть за стол тихонько сесть.
5. Работа в группе. Нарисовать рисунок «Дружная семья» и рассказать.
6. Упражнение «Продолжи предложение»
Если б сейчас к нам на урок пришли самые близкие вам люди, то, подумайте, чтобы вы могли им сказать, а помогут нам в этом предложения, но они не закончены. Ваша задача: прочитать и закончить предложение.
— Я хочу, чтобы мои мама и папа были…
— Я люблю, когда бабушка…
— Мои мама и папа для меня самые…
— Я люблю своих родителей за то, что…
— Я доверяю своим родителям…
— Я люблю своего дедушку за то, что…
— Я хочу своим родителям пожелать…
— Свою семью я считаю…
— Моя мамочка для меня самая
7. Пожелания детей. Напишите письмо своей семье и мы отправим его по почте с почтальоном Печкиным.(Дети зачитывают пожелания и бросают в ящик для письм).
(Что такое семья?) ( дети отвечают своими словами) .
-Вы все молодцы! А вот поэт на этот вопрос сказал почти такими же словами.
Семья- это труд, друг о друге забота,
Семья-это много домашней работы.
Семья- это важно!
Семья- это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,
обиды и ссоры подальше гоните ,
Хочу, чтоб про нас говорили друзья:
Какая хорошая наша семья.
8. Рефлексия
-За что вы можете сегодня похвалить себя? В чем вы были успешны? Что получилось? Что не получилось? Чем интересен был урок?.
Покажите с каким настроением заканчиваете урок.
Д/з: составьте рассказ на тему «Как мы отдыхаем с семьей».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.